三年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
在這個特別的日子里，老師我想對您說：“你在我們的眼里是那么和藹可親，并且那么用心的照顧著我們，您辛苦了！
兩年多了，我們和您建立了深厚的感情。有時你對我們非常嚴格，每篇課文都讓我們熟練背誦。有一次我不會背書，放學后，您把我留下來讓我必須熟練背誦，我只好蹲在走廊上默默的背著書，直到我全部背會您才和我一起回家。
還有一次，課堂上我和一個同學說話，您用小棍敲了我的手掌，當時覺得好疼，可事后想想您這是為了我好，為了讓我好好學習，我從心里感謝您！老師您辛苦了！您為了我們付出的太多太多。以前我不太懂事，老惹您生氣，也曾經(jīng)給班級抹黑，我現(xiàn)在知道錯了，以后一定改正。在新的'學期里，我會努力學習，遵守紀律，做一個懂事的好孩子。
老師我想再一次對您說：”謝謝您！“
三年級作文 篇2
人非圣賢，敦能無過，人之所以為人，正是因為人不完美，總會犯錯;不犯錯的不是人，是神。當然我們不是神啦，所以錯誤是難免的，既然錯誤存在，我們又不能讓它消失，何不學會寬容?
學會寬容，首先請別生氣。生氣只是一種拿他人的錯誤來懲罰自己的行為。生氣不但沒有解決問題，同時我們也沒有使他人認識到錯誤，則只是一種有害無益，既傷了別人，了傷害了自己，因為至少被你所傷的人會以為你欠大度，性格帶刺，會失去很多朋友，惡化自己的人限關系。
要寬容他人，學會用發(fā)展的觀點去看一個人，所以我們要寬容他人所犯的錯誤，對他人來說，這又是一個新的起點，他才會有動力。如果列寧小時候因打碎花瓶而沒有被原諒、寬容，取而代之的是辱罵惑諷刺，也許他會背思想包袱，可能會影響他作為誠信的最基本的人性的形成。
寬容不僅要寬容他人行為的錯誤，而且還要寬容他人思想的不同。即使我不同意你的觀點，但我至死捍衛(wèi)你說話的權利，生活中，也許我們常會因為談論到自己所喜歡的人的缺點而反駁過。也許的確崇拜自己喜歡的人，可是他們也存在缺點，即使我們拒絕承認他們的.缺點，我們也不能干涉他人講話而權利。正如有人不喜歡人云亦云，從而厭惡鸚鵡學舌，但是我們不能剝奪鸚鵡唱歌或者學說話的權力，因為這鸚鵡的本性。
寬容需要一顆平常心。
也許我們因外物而執(zhí)著過，所以我們放不下的太多太多了。我們無法用平常心去對待事物的變化，所以很難做到寬容。羅密歐與朱麗葉的愛情感動無數(shù)人，也許悲劇是美麗的，但一個美好的結局又是多少人所期盼的，雖然主人公的性格是悲劇的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毀了愛情，其實是他們沒有一顆平常心而造成的。保持一顆平常心，不以物喜，不以已悲，才能處廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，這樣我們才能更好去寬容。
三年級作文 篇3
我家有一只十分可愛的小烏龜。它是兩年前奶奶在河里抓魚的時候抓到的。
小烏龜長著一個三角形的頭。一雙明亮的眼睛骨碌骨碌地轉，顯得特別機靈。臉的兩旁紅紅的，像個害羞的小姑娘。小烏龜穿著一件硬硬的甲殼衣服。這件衣服是深綠色的，上面有許多花紋。它的四肢短短的，腳趾之間有蹼，上面還有鋒利的爪子。我想它一定是個游泳高手，還是個爬行能手。
小烏龜看上去笨重至極，但是事實上它十分靈活。每次我喂它肉的.時候，起先它一動不動，伸出小腦袋四處張望一下，發(fā)現(xiàn)沒什么動靜，就以迅雷不及掩耳之勢張開大嘴，“嗖”的一下把肉咬住，吞進肚子。
平常我最喜歡看小烏龜翻身了。我把小烏龜放在平地上，讓它肚子朝天，它就會把頭、四肢、尾巴都縮進殼里裝死。過一會兒，它又伸出頭來，確定沒有危險，再漸漸地伸出四肢，然后頭用力往后一頂，一側的爪子抓住地面，“啪”的一下就翻過來了。
我家的小烏龜給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚蚁矚g我家的小烏龜。
三年級作文 篇4
“媽媽，我又發(fā)明了一種新的玩法，你要不要看一看？”
兒子在另一個屋子興奮地高聲呼喚著我，我知道兒子最近癡迷于悠悠球，幾乎所有空余時間都手不離球，球不離手地練習，那個刻苦勁如果用在學習上，簡直不可估量。雖然我對于兒子從來沒有在學習上如此用心刻苦總是抱有遺憾，但是兒子這樣熱情地呼喚我，我也不能太冷淡了。于是欣欣然來到兒子身邊，觀看兒子的表演。
兒子眉飛色舞地展示著，只見那小小的悠悠球在兒子的小手里上下翻飛，活靈活現(xiàn)地跳動著，好像能聽懂兒子的話似的，任由兒子隨心所欲地揮舞。我心里也不由得贊嘆兒子靈活的手指，嫻熟的技巧�？粗粗�，我的思緒飄到了一個多月前，那時孩子們中間開始流行玩悠悠球，大街小巷幾乎每個男孩手里都上下翻飛著。兒子的目光早就被這個小小的球吸引，只是那時兒子還不會玩，眼睛里充滿了羨慕和膽怯。
后來，兒子終于提出要買一個悠悠球，我們也就慷慨的滿足了。但是剛剛摸到球的兒子甚至還不會纏線、收球，為此也遭到同齡朋友的嘲笑。我當時想他的熱情被冷水澆過后也許就會很快冷卻，所以干脆聽之任之，可是沒有想到這把熱情之火越燒越旺，最后兒子竟然成了此中高手，當然悠悠球更新?lián)Q代了好幾輪，我們也沒少為此花費“maney”。
正想著呢，兒子那邊展示完畢，還興奮地告訴我這個玩法叫做“旱冰輪滑”，球在線上滾動就像在滑旱冰和玩輪滑一樣。而且這個動作是他自己創(chuàng)建的，名字也是他起的。聽到這里我突然想人常說“玩物喪志”，難道就不能“玩物勵志”嗎？于是我打開話匣子準備和兒子聊一聊他的悠悠球。
“兒子，你玩得真好！這是你刻苦練習的結果。記得當初你連收球都不會，可是短短的一個多月你竟然玩得如此嫻熟老練，真是不容易!”
話題命中兒子心坎，兒子立即高興地接起來。
“是�。∧菚r我什么都不會，只是看別人玩得好，我就奇怪：‘一個小球怎么能那么聽他們的話呢？’于是我就仔細地看他們玩，后來我發(fā)現(xiàn)手放在線的末端提球比較容易，放在頂端就比較難。然后我就照著做，后來我不僅可以把球提起來，而且還能從頂端提起，那可是高難度的”。
“哎！兒子你算是說到點子上了，這就是觀察的結果，仔細觀察才讓你發(fā)現(xiàn)了秘密，掌握要點在刻苦練習當然就能成功，對嗎？”
兒子眉飛色舞地點點頭，接過我的話又說：“后來，我就去賣悠悠球的小姐姐那里向她學習，她還送給我一本書，我仔細地看書上寫的還有畫的.圖，然后又學會了很多高招。”
我鼓勵地豎起了大拇指，“真棒！這時你不僅向別人學習，還自己鉆研。這就是學習東西最好的方法，學習有經(jīng)驗的人，學習書本上的，自學和他人的教授相結合才能有更快的進步�！�
“媽媽，其實我主要是想比AA玩得好，因為他比我玩得早，所以我就得學習更高更難的招才能超過他。那次我學了一個厲害的，沒想到和他一玩，很快他也會了。為了讓他學不會，我就不再學書上的去和他比，而是自己創(chuàng)立高招，我把幾個動作融在一起，然后再自己編一些。他就不會了，我剛才給你表演得那個招他就不會�！�
“說得好，競爭是學習的動力，創(chuàng)造是學習的飛躍。因為有了競爭才會有更快的進步，才能激勵創(chuàng)造。這就是為什么在你的學習上媽媽總是會詢問一下你周圍朋友的成績狀況�！笨磧鹤友壑腥匀惶鴦又d奮的光芒，我想時間不早，話題不能再繼續(xù)下去了。于是，沒等兒子開口，我接著說下去。
“學玩悠悠球的過程實際上就是學習事物最一般也是最好的過程，觀察、學習他人的經(jīng)驗、自學書本知識、展開競爭、發(fā)明創(chuàng)造新方法等等，把這個用于學習，用于快板練習，甚至用于其它的很多很多事情，都是攻無不克戰(zhàn)無不勝的。媽媽希望你能從中體會到這些，在成為悠悠球高手的同時也成為學習事物的高手�！�
安撫意猶未盡的兒子進入夢鄉(xiāng)后,我的思緒還在飄蕩。其實我真的很詫異于兒子練習悠悠球的刻苦，其間有一段時間，牽球的繩子甚至磨破了兒子的手指，但也沒有絲毫的停頓。然而這種精神我卻很少在兒子的學習中，或者快板練習中見到，這是為什么呢？有這種精神就說明兒子可以吃苦、可以認真，但為什么在我想看到它時它卻深藏不出呢？其實這是興趣使然，只有感興趣的事情才能如此輕松地激發(fā)兒子這種精神，所以我們需要做的就是怎樣讓孩子在學習上出現(xiàn)這種不可遏止的興趣。
三年級作文 篇5
雖然圣誕節(jié)還沒到，但我還是迫不及待地拉著媽媽，開始裝飾起家里的圣誕樹來。
我先從包裝盒里拿出圣誕樹來，這棵樹約1.2米高，由二部分組成。兩部分拼接在一起，一棵綠意盎然的圣誕樹就立起來了，圣誕樹由最下面是一個綠色的塑料三角架支撐。
樹拼好了，我就開始往樹上掛小飾品了，我先拿來二串不同顏色的金屬小珠璉環(huán)繞在樹上，一串是天空的碧藍色，一串是火焰的赤紅色。
接下來我開始往樹上掛一串銀白色的愛心形狀的亮片、木制的紅色圣誕老人、亮閃閃的小圓球、銀色的水滴狀小掛件……
接著就是往圣誕樹上掛燈了，一盞盞的小燈做成一朵朵晶瑩的小雪花，由一根長長的.白色電線連接起來，通上電，圣誕樹一下子就亮了起來。
最后一步就是往圣誕樹頂上插一個大大的紅色星星，美麗的圣誕樹就裝飾完成了！
我和媽媽一起在樹下堆起送給每一位家人的圣誕禮物，一起期盼著圣誕節(jié)的早日到來！
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