三年級(jí)作文集合（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文1
清明放假的時(shí)候，我和媽媽到委宛山看櫻花。
走進(jìn)大門，眼前是一幅人山人海的景象，踏過(guò)小橋，人的海洋變成了櫻花的世界。大片大片的櫻花，遮住了天，鋪滿了地，灑滿了河。一陣春風(fēng)為我們送來(lái)了浪漫的櫻花雨，櫻花隨風(fēng)舞，樹(shù)下的人無(wú)不拍手稱快。
欣賞完櫻花，我和媽媽又去吼山看桃花�？吹胶鹕降奶一ǎ蚁氲搅艘痪湓�(shī)：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？成片的`桃花爭(zhēng)香斗艷，美不勝收。
走著走著，我把目光留在路邊的一棵桃樹(shù)上，它的花有4種顏色：深紅、淺紅、白色、媽媽告訴我：這棵桃樹(shù)不是長(zhǎng)出來(lái)就4種顏色，而是人工稼接而成。聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。
長(zhǎng)滿桃花的吼山和開(kāi)滿櫻花的委宛山各有各的美，櫻花就像一位潔白的少女，亭亭玉立。桃花就像一位嬌艷的公主，花技招展。
三年級(jí)作文2
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來(lái)。到底怎么回事呀!聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話,把你感受到的讀出來(lái)。”老師話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對(duì)張婉微笑著做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì),張婉心領(lǐng)神會(huì)充滿自信地讀了起來(lái)：熟悉江潮的人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)到這兒都沒(méi)有惡意的大笑起來(lái),連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡?人告訴我們，潮來(lái)了!此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過(guò)了幾秒種她才緩過(guò)神來(lái)，不好意思的裂開(kāi)小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來(lái)。“寶貝呀!寶貝!讀書(shū)要看清字，你認(rèn)真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來(lái)了，潮也跟著來(lái),那船不就翻了嗎?”老師邊作動(dòng)作邊對(duì)張婉笑著說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)到這又都大笑起來(lái)。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂(lè)嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!
三年級(jí)作文3
令我難忘的事有很多很多，有些已被漸漸淡忘，可有一件事像刻在我心里一樣，難以忘懷。
想起那件事，就像昨天發(fā)生過(guò)的一樣，仍然心有余悸。
那是發(fā)生在回老家的一天，傍晚，天氣十分涼爽，我在魚(yú)池旁的小亭子里乘涼。忽然，我的視野中多了一樣?xùn)|西——魚(yú)池的水面上漂浮著一個(gè)小浮標(biāo)。由于好奇心的鼓動(dòng)，我真想把它撿起來(lái)，可是有木柵欄這個(gè)“攔路虎”，想撿起它并不是那么容易。還好我人高，柵欄剛好抵到了我的.肚子，我彎下腰……只差一丁點(diǎn)兒了。
忽然，我重心不穩(wěn)，像翻跟斗似的掉進(jìn)了魚(yú)池，我腦子一片空白，在一旁照顧妹妹的嬸嬸、叔叔想：是不是一條大魚(yú)跳出水面了？但是轉(zhuǎn)念一想：不對(duì)，水花不可能那么大，肯定是有人掉進(jìn)水里了。叔叔們二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，我已經(jīng)爬了起來(lái)，接著他們把我拉了上來(lái)。四叔還幫我撈拖鞋呢！可是，再看看我的手臂——青的青，紫的紫，鼻梁呢，也當(dāng)然摔了個(gè)大包，摔得可不輕。
事發(fā)后，嬸嬸回憶說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，大人們都以為是自己的孩子。可誰(shuí)曾想到竟然是你這個(gè)游泳健將！”我聽(tīng)了也笑得前俯后仰。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我明白了八個(gè)字：高低欄桿，請(qǐng)勿攀爬。同時(shí)也要提醒小朋友們：危險(xiǎn)動(dòng)作，請(qǐng)勿模仿！
三年級(jí)作文4
“�。」�！”我只聽(tīng)到一個(gè)孩子在外面尖叫。我趕緊跑出去，卻看到一只黃色的大狗正向孩子走來(lái)，孩子嚇得一步一步往后倒。這只狗很大，幾乎有我一半高。孩子一步一步退到墻角，卻看到黃狗一步一步向孩子走來(lái)，“�。 焙⒆蛹饨衅饋�(lái)，手腳不停地顫抖，臉色蒼白得像一張白紙。
我愣了一下，看了看孩子，對(duì)他有些同情。我過(guò)去真的很想幫他。但是你看著那只兇猛的大狗，就忍不住覺(jué)得自己很虛弱。要知道，我也很怕這種狗！我心想：算了，算了，這么兇的狗，我以前幫過(guò)孩子，后來(lái)被狗咬了，豈不是更麻煩？反正不幫他也不是我的錯(cuò)！我自己都怕狗！突然想起了老師給我們講的故事，就是一個(gè)人為了救一個(gè)溺水的孩子而溺水。我心想：別人為了救人而犧牲了自己的生命，那我?guī)秃⒆于s走狗怎么辦？勇敢點(diǎn)！
我鼓起勇氣向孩子走去，卻發(fā)現(xiàn)狗離男孩只有一步之遙。在這個(gè)緊要關(guān)頭，我沖到孩子和狗之間去擋狗。狗見(jiàn)我不怕，只好白走了�！皢�！”我松了一口氣，臉上已經(jīng)開(kāi)始冒汗了。我轉(zhuǎn)向孩子說(shuō)：“狗不見(jiàn)了！”男孩嘆了口氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我的.臉上洋溢著勝利的微笑，悸動(dòng)的心已經(jīng)平靜下來(lái)。耶！我是一個(gè)勇敢的孩子！
三年級(jí)作文5
你會(huì)轉(zhuǎn)四階魔方嗎？也許你都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這名字吧，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
三階魔方就是我們平時(shí)說(shuō)的比較普通的魔方，我轉(zhuǎn)得非常快，能在50秒內(nèi)完成。這學(xué)期魔方興趣課的老師讓我們學(xué)四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎(chǔ)上，又加了四十二塊。可別小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！
剛開(kāi)始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個(gè)啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑著自己的.感覺(jué)瞎轉(zhuǎn)，根本跟公式無(wú)關(guān)。上課了，老師在講，我跟不上節(jié)奏。大家都跟著公式拼好了，唯獨(dú)我轉(zhuǎn)不出來(lái)。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應(yīng)了。
爸爸先教我對(duì)中心，非常簡(jiǎn)單，我馬上就會(huì)了�？傻搅说诙降膶�(duì)棱，我就難倒了。出現(xiàn)了好多問(wèn)題：這個(gè)對(duì)好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問(wèn)題告訴了爸爸。
爸爸笑著說(shuō)：“這是特殊公式。”說(shuō)著手把手教我怎么做。
最后，爸爸告訴我：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要多練習(xí)，肯定會(huì)成功的。”我照著爸爸說(shuō)的做，終于學(xué)會(huì)了四階魔方。
三年級(jí)作文6
我在暑假期間有幾項(xiàng)固定玩樂(lè)活動(dòng)，游泳、打球…但最特別的要算”撕名牌”，我家還有撕名牌的衣服呢！
一天，我突然心血來(lái)潮，非常急切想玩撕名牌。最近的'戰(zhàn)績(jī)還不錯(cuò)，2勝0平4負(fù)，四次被爸爸撕，兩次撕掉媽媽的。如果今天只和媽媽玩，是不是勝算很大呢？我于是，我絞盡腦汁，想方設(shè)法讓媽媽陪我。
誰(shuí)知，一開(kāi)始媽媽就死死的把我摁在地板上，我完全動(dòng)彈不得。這時(shí)，媽媽已經(jīng)抓住了我的名牌，眼看就要輸了，我大喊道：暫停！暫停！暫停！
比賽重新開(kāi)始，我們切換場(chǎng)地，在床上搏斗。媽媽來(lái)到了我的右邊，一拉摸到了我的名牌，我一手攻一手防，也摸到了媽媽的名牌。此時(shí)，我使用我的秘籍——刨指功（我取的名，我想的招）用手指刨20下，隨后，中指、食指、無(wú)名指摸到名牌末端，如果能撕就撕，不能撕的……可能需要大拇指與小拇指的幫忙，五根手指齊心協(xié)力把名牌撕下。哈哈，我贏了！
撕名牌很有趣，你想試試嗎？
三年級(jí)作文7
“嗨，你們過(guò)生日了嗎？我上個(gè)星期過(guò)了九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)大蛋糕呢！”紅紅一邊舔了一下嘴唇，一邊說(shuō)：“我也剛剛過(guò)了九歲生日，那天是全家給我過(guò)的�！蓖栏窀裾f(shuō)。
同學(xué)們紛紛討論著自己的生日。只有小明悄悄地從大貨的后面走去，他來(lái)到座位上，委屈地想：我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽在外地工作。
紅紅和小藍(lán)知道了這件事，討論著怎么給小明過(guò)生日，最終，大家決定在教師里給他過(guò)生日。
到了他生日那天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校，為他布置生日會(huì)。有的同學(xué)給黑板上了“花衣”，有的同學(xué)把一個(gè)大蛋糕放在了講臺(tái)上，還有的同學(xué)把自己準(zhǔn)備的生日禮物從書(shū)包拿了出來(lái)。
到了上學(xué)的.時(shí)候，小明垂頭喪氣地走進(jìn)教室，突然，音響里傳出了《祝你生日快樂(lè)》這首歌，聽(tīng)到這首歌之后，同學(xué)們把他拉到蛋糕旁，讓他點(diǎn)燃蠟燭，并且許一個(gè)愿望。
一個(gè)聲音從電腦里傳了出來(lái)，原來(lái)是他爸爸媽媽的聲音。爸爸媽媽祝福他生日快樂(lè)，幸�？鞓�(lè)。他開(kāi)心地留下了眼淚，高興地說(shuō)：“這是一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)”。
三年級(jí)作文8
星期日，小明和小紅在森林里的路上走著。忽然，小明動(dòng)起了打小鳥(niǎo)的念頭，于是便拿出彈弓，舉起來(lái)，瞄準(zhǔn)小鳥(niǎo)。
這一舉一動(dòng)全讓小紅看見(jiàn)了，就急忙伸出手，把彈弓按下，對(duì)小明嚴(yán)肅地說(shuō)：“你不能打它，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，如果每個(gè)人照這樣打下去的話，小鳥(niǎo)會(huì)絕種的！"
這番話說(shuō)的他心服口服， 他羞愧的.臉紅了，難為情地蹲在地上。
小紅知道小明心里特別難過(guò)，就走過(guò)去，輕輕安慰了小明幾句話，到小明平靜下來(lái)以后才把他扶起來(lái)，小明誠(chéng)懇地說(shuō):“我不再打小鳥(niǎo)了！請(qǐng)你原諒我之前的錯(cuò)誤行為�！�
“好 ，好，我原諒你。”
于是，小明扔下彈弓，一腳踩下去，直到把彈弓踩成碎片以后才停下來(lái)，和小紅一起走著石徑路回家了。
三年級(jí)作文9
我真得很慶幸，因?yàn)槲疫�是一名學(xué)生。留在了充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。也許會(huì)有些人認(rèn)為我很幼稚，認(rèn)為學(xué)校沒(méi)啥意思。但只要是用心去體驗(yàn)生活的人，無(wú)論在任何地方都會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。
記得學(xué)校里有很多有趣的'事，這里略舉一兩例，相信大家看了都會(huì)笑笑，會(huì)想起自己的校園生活，想起自己的同學(xué)，老師，和那過(guò)去的往事。
例1：一日，數(shù)學(xué)老師要考我們幾個(gè)題，于是，出了一道題，但略略思忖之后，發(fā)現(xiàn)這道題不對(duì)，就想要擦了。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，你別擦。我一定把這道題解出來(lái)，解不出來(lái)就給你擦黑板。于是老師便給他了一個(gè)機(jī)會(huì)。但很遺憾的是，這位。同學(xué)們便一齊喊：“擦黑板，擦黑板�！边@時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)又有一個(gè)同學(xué)在底下小聲說(shuō)：“不但要擦黑板，最好把黑板也吃了�！本褪沁@句話，讓全班同學(xué)哄笑起來(lái)。結(jié)果說(shuō)這句話的同學(xué)，沒(méi)有回答出問(wèn)題。于是，我們大家一起說(shuō)：“你也一起把黑板吃了吧�！�
我想就舉一例，就能掀起大家的回憶。那就和朋友，老師聯(lián)系一下吧。一起去回憶那美好的校園生活！
三年級(jí)作文10
在我小時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名教師，原因只是可以管教學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我很傻，真的只是為了這個(gè)——可以管學(xué)生。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂事了不少，也為小時(shí)候想當(dāng)老師只為管教學(xué)生而感到好笑。不過(guò)現(xiàn)在我的理想還是一樣，只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是：我要培育千千萬(wàn)萬(wàn)棵小苗，讓他們活出各自的風(fēng)采。每棵小苗都是不一樣的，我要讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓我們的'祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材。
我要辦一個(gè)聾啞學(xué)校，讓那些有殘疾、聾啞的人，進(jìn)入校門，學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，讓他們能感受到社會(huì)對(duì)他們的溫暖，讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫?凱勒一樣出色。
我還希望讓孤兒、沒(méi)錢上學(xué)的人都上學(xué)。我要讓更多的人來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)字，讓更多的人知道中國(guó)文化的美與奧妙，讓更多的人明白做人的道理。
從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能教書(shū)育人。
三年級(jí)作文11
你們好�。∥医斜�，我今年九歲了，我在冰箱工廠出生后，就來(lái)到了這個(gè)美麗的商場(chǎng)。
我的主人在商場(chǎng)看上我，就把我送進(jìn)一個(gè)豪華的房子里，到了主人的家，他又拿起卷尺量我的身高，沒(méi)想到文的身高這么高，高1.79，全身雪白，因?yàn)槟愕闹魅私?jīng)常給我“洗澡”，我至今都保持透亮的'光澤感，我還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)粗壯的“尾巴”，別看它粗壯，是這條尾“尾巴”給我能量，不然我就“癱瘓”。
我有兩個(gè)“大肚腩”，肚子上面一層，不會(huì)冷，一般存放蔬菜和牛奶，還有一些雞蛋，而下面一層會(huì)比較冷，里面會(huì)放一些小架子，上面放著冰淇淋，一到夏天，小主人就會(huì)經(jīng)常打開(kāi)我我的“大肚腩”，吃各種口味的冰淇淋，小主人有時(shí)候會(huì)突發(fā)奇想，把水倒在模具里，這樣就會(huì)變成冰塊，然后將冰塊放在裝一杯子的飲料，飲料很快就會(huì)冷卻，喝起開(kāi)冰冰涼涼的，好舒服，小主人最喜歡這樣的喝這樣的飲料了，每次饞的我直流口水，可是小主人卻不給我喝。
聽(tīng)了我的自我介紹，你也一定以為我本領(lǐng)不小吧，那是當(dāng)然，我可是這里的大哥大呢！
三年級(jí)作文12
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)都來(lái)到小麗和小明的座位上，討論著自己是怎么過(guò)生日的。蘇海驕傲地說(shuō)：“上個(gè)星期我過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)藍(lán)色的大蛋糕！”小明也不甘示弱道：“我剛過(guò)生日，那天是全家人陪我一起過(guò)的！”大家七嘴八舌地討論著，教室里熱火朝天。
可小明卻在此時(shí)悶悶不樂(lè)地回到了座位上，自言自語(yǔ)道：“我好想爸爸媽媽陪我過(guò)生日呀！可他們都在外地工作，怎么可能回來(lái)呢！”說(shuō)著曉明便流下了眼淚。
有個(gè)同學(xué)注意到了獨(dú)自坐在座位上的`曉明，他對(duì)身邊人說(shuō)：“小明怎么哭了？是沒(méi)有人陪他過(guò)生日嗎？要不我們邀請(qǐng)老師一起陪他過(guò)生日吧！”同學(xué)們紛紛贊同，悄聲計(jì)劃了起來(lái)。
第二天，同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，和老師一起裝飾著教室，天花板上掛滿了五顏六色的彩花，像一只只蝴蝶在飛舞著，窗子上貼上了許多美麗的氣球，陽(yáng)光透過(guò)，教室里也變得五顏六色了起來(lái)！老師手捧著大蛋糕，等待著曉明的到來(lái)。
當(dāng)曉明推開(kāi)教室門的一剎那，大家齊聲喊道：“祝你生日快樂(lè)！”曉明流下了開(kāi)心的眼淚，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，這是我最難忘的一次生日！”
三年級(jí)作文13
秋天到了，天氣逐漸變的更涼爽了。秋天的雨姑娘們也開(kāi)始工作了。
最近幾天，秋雨日夜不停下。雨點(diǎn)打在身上，涼絲絲的，把一身的熱氣都驅(qū)走了。這幾天的大雨真給我們添了不少麻煩呢，上學(xué)時(shí)泥路滑，車又不好走，而且還經(jīng)常堵車。在睡覺(jué)時(shí)，雨滴拍打著窗戶，發(fā)出噼噼啪啪的響聲，煩的我晚上睡不著覺(jué)。
大雨雖然給我們添了麻煩，但是也給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。小朋友們打著花花綠綠的傘到操場(chǎng)上踩水，那是一種無(wú)與倫比的快樂(lè)，我們都?xì)g呼雀躍著。
放學(xué)后，我冒著雨，一路跑回家，做完作業(yè)，我就和媽媽穿上雨靴在雨中散步。說(shuō)是散步其實(shí)就是在雨中玩水，我們看到了路邊的積水，我興奮的跑了過(guò)去，踩起了路邊的積水，我一下一下的用力跺腳，使勁踩踏積水，四周的泥水濺到了我的衣服上，褲子上，甚至臉上，我偷偷的看看媽媽，心想：媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？此時(shí)媽媽沒(méi)有惱怒、呵斥，而且臉上還掛著笑容，此時(shí)的.我好開(kāi)心呀，一路上我和媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑的回到了家。
我愛(ài)秋天的雨，它不僅告訴我們秋天來(lái)了，還帶給我們大豐收的喜訊，最重要的是秋天的雨帶給了我們無(wú)與倫比的快樂(lè)。
三年級(jí)作文14
過(guò)年這幾天吃得太多，得運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。所以，我拿了一根跳繩準(zhǔn)備到樓下跳繩。
到了樓下，我拿起繩做好準(zhǔn)備。小姨在旁邊計(jì)數(shù)，當(dāng)然，我心里也得數(shù)。
當(dāng)我跳到第26個(gè)的時(shí)候，感覺(jué)跳繩越跳越輕松，越跳越輕松。我心里想道： 太好了！繩越跳越輕松�？磥�(lái)我跳繩技術(shù)長(zhǎng)進(jìn)了，行，接著跳。
可是，我越跳越覺(jué)得不對(duì)勁兒：怎么繩頭變得重了？而且小姨還笑得前俯后仰。當(dāng)跳到第361個(gè)的時(shí)候。我也忍不住跟著小姨笑，笑著笑著，笑沒(méi)勁兒了。 就不跳了。等我一看那條繩的時(shí)候，也忍不住笑了起來(lái)：眼前的繩已經(jīng)成了兩截，我并不是跳了361個(gè)，而是搖了335個(gè)。唉！白高興一場(chǎng)。重新跳吧。
當(dāng)我用另一跳繩跳的'時(shí)候，才跳到了86個(gè)，就氣喘吁吁了，看來(lái)真的得鍛煉了。
我要告別肥胖，把體重減輕。我相信我能行！
三年級(jí)作文15
燕子是一種人見(jiàn)人愛(ài)的益鳥(niǎo)。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀，一個(gè)剪刀似的尾巴，還有一對(duì)烏黑的眼睛，仿佛一對(duì)閃光的'黑鉆石。
有一天，我看見(jiàn)一棵大樹(shù)上有一個(gè)燕子的巢，幾只燕寶寶一直嘰嘰地叫著。不一會(huì)兒，燕媽媽銜來(lái)了食物，小燕子們一個(gè)個(gè)張開(kāi)了嘴，等著燕媽媽來(lái)喂。燕媽媽不顧自己的饑餓，將食物喂進(jìn)嘴里，小燕子吃飽了，歡快地叫著。而燕媽媽也高興地拍打著翅膀。
突然，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨。大風(fēng)把一只小燕子吹落在地上，我連忙冒雨把它拾起來(lái)。雨過(guò)天晴，我們找來(lái)了梯子，把小燕子放回了巢中�？�，燕媽媽回來(lái)了，他們又嘰嘰喳喳唱起了歌仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
多么可愛(ài)的燕子呀！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師：孫定國(guó)）
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