三年級(jí)作文【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
在星期三的那天，我們四、五年級(jí)去參加綜合實(shí)踐教育組織的接受磨礪，百煉成鋼的活動(dòng)。
星期四那天，我們的三天之旅快要結(jié)束了，回想昨天，我們?nèi)ヅ郎剑m然沒(méi)有贏，可是讓我們團(tuán)結(jié)很多，堅(jiān)強(qiáng)很多。還有這些基本動(dòng)作：稍息立正、跨立與立正、停止間和半面轉(zhuǎn)法、蹲下與起立、禮畢與敬禮。
星期五，軍訓(xùn)地那里舉行領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心訓(xùn)練這個(gè)訓(xùn)練要我們選出兩個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，之后讓我們做基本動(dòng)作，如果班上有人做錯(cuò)了，小領(lǐng)導(dǎo)就要替他們圍著150米的操場(chǎng)跑，一個(gè)人做錯(cuò)了就要領(lǐng)導(dǎo)跑一圈，我們班有十幾個(gè)人做錯(cuò)，小領(lǐng)導(dǎo)要跑十幾圈，其中，一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)哭了，但是那個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)卻不但不后悔，還安慰我們
在、這幾天的時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)精神，怎樣感謝老師對(duì)我們的辛勤的'教育，怎樣尊敬父母的恩重如山，怎么孝敬爺爺奶奶。
今次軍訓(xùn)雖是短短三天，但我卻學(xué)了三個(gè)星期才學(xué)到的東西，這次軍訓(xùn)讓我難以忘懷，讓我受益匪淺！
三年級(jí)作文 篇2
大家好，我的名字叫文具盒，我是用尼龍布做成的，長(zhǎng)方形，全身粉紅色，上面有一只可愛(ài)的米奇老鼠，正沖著主人微笑哩！
我一共有三層，因?yàn)榈谝粚虞^小，所以小主人常把橡皮、鉛芯等一些小東西放在里面。第二層大一些，小主人是用來(lái)放鉛筆的。第三層最大，小主人便用它放鋼筆、活動(dòng)鉛筆、圓珠筆、直尺等。我的用途是不是很大呀？
自從我來(lái)到這里，我就成了小主人形影不離的好伙伴，學(xué)習(xí)的好幫手。當(dāng)小主人考到好成績(jī)的.時(shí)候，我便告訴她：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，再接再厲。當(dāng)她考砸了，我便鼓勵(lì)她：不要灰心，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次考好。我很愛(ài)我的小主人，小主人也很愛(ài)我！
三年級(jí)作文 篇3
今天晚上，我的爸爸拎著一盒月餅回到家里說(shuō)：“兒子，咱們一家人一起賞月吧？”我爽快的答應(yīng)了。
晚飯過(guò)后，我們一家人就拿起一個(gè)月餅（每人一個(gè)），坐在陽(yáng)臺(tái)上，抬頭仰望浩瀚的天空。此時(shí)一輪明月高掛天空。好像一個(gè)盤子，此時(shí)我想起唐代大詩(shī)人李白寫的詩(shī)，便說(shuō)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！苯又矣窒肫鹨痪湓�(shī)，是表達(dá)作者的思想，又說(shuō)：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！苯又�，媽媽說(shuō)：“月亮是會(huì)發(fā)光的'，有的時(shí)候顏色是會(huì)變的，你看今晚的這一輪明月就是藍(lán)色的�！�
我抬頭一看，果然是藍(lán)色的，可為什么月亮里面是米白色的外邊卻是藍(lán)色的呢？我心里產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。媽媽讓我們邊吃月餅邊賞月，這是最好的賞月方法。于是我們就邊吃月餅邊賞月。吃完月餅了，月亮也沒(méi)了，我們就回屋睡覺(jué)了。
三年級(jí)作文 篇4
我的爸爸做事總是拖拉他的口頭禪就是“等一下”，記得有一次媽媽叫爸爸把碗給洗完，爸爸卻看著手機(jī)，不理我們，還不緊不慢，眉頭皺著說(shuō)：“碗我會(huì)洗的`，等一下�！眿寢尵痛蠛鸫蠼姓f(shuō)：“快一點(diǎn)去！”用手指指廚房，爸爸只好站起來(lái)去洗碗，臉上一副悶悶不樂(lè)的表情。結(jié)果洗了半個(gè)小時(shí)都沒(méi)有洗完，原來(lái)在看手機(jī)，看被發(fā)現(xiàn)了，只好認(rèn)認(rèn)真真地洗。
還有一次，媽媽叫他洗衣服，可爸爸又專注在看手機(jī)，過(guò)去一看，在打牌，我大聲喊了一聲：“快去！”爸爸又一副眉頭緊鎖的樣子，而且慢慢的說(shuō)：“等一下，等我把這一盤打完再去。”我搖了搖頭，顯得十分無(wú)奈。等爸爸到了陽(yáng)臺(tái)，我想：哎！爸爸這個(gè)人也太拖拉了吧！半天過(guò)去了，我跑到陽(yáng)臺(tái)問(wèn)：“好了嗎？”“沒(méi)有，快了�！毕春昧耍覍�(duì)爸爸說(shuō)：“以后動(dòng)作要快。”
爸爸去上廁所，十五分鐘過(guò)去了還沒(méi)有出來(lái)，他是躲在衛(wèi)生間看報(bào)紙；讓他去拖地，2個(gè)小時(shí)在家里，沒(méi)拖。我每次問(wèn)，他都慢慢說(shuō)：“等一下吧�！蔽倚南耄哼@個(gè)“等一下”可真不好呀！
三年級(jí)作文 篇5
老師是知識(shí)的播種者，是我們步入知識(shí)殿堂的領(lǐng)路人，假如我是老師作文。我欽佩老師的.博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻(xiàn)的思想情操。我長(zhǎng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂(lè)，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對(duì)差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識(shí)自然，去探索大自然的奧秘，去體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)自信的個(gè)性和特長(zhǎng)。
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