游三年級作文【匯總8篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的游三年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游三年級作文 篇1

　　有人喜歡玩貼鼻子的游戲，有人喜歡玩盲人摸象，還有人喜歡玩老鷹捉小雞的游戲。但我喜歡玩有趣的擊鼓傳花。

　　今天在快樂作文我就玩了擊鼓傳花的游戲。老師一說要玩游戲，大家議論紛紛，教室里鬧哄哄的。有的人說：“要玩擊鼓傳花的游戲嗎？”有人說：“我玩過！”這個時候老師神秘地拿出一朵花說：“對了，今天就是玩擊鼓傳花�！币�(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時，同學(xué)們依次傳花，鼓聲停止時花落在誰的`手上，這個同學(xué)就要表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，大家昂首闊步地走上臺，信心十足，好像馬上就要上戰(zhàn)場了一樣。坐下后大家又高興又緊張，我心想：老師會把這朵花傳給誰呢？在大家左顧右盼中，老師把花給了陽文杰。此時陽文杰處之泰然，坐著像個念經(jīng)的和尚一般。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來，差不多都要到嗓子眼了。這朵花就像定時炸彈一樣。我心里想著千萬不要傳到我手上，這時我旁邊的同學(xué)眼疾手快地把花傳給了我。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。此時這個同學(xué)一臉尷尬，原來花落在他手上，他還沒來得及反應(yīng)過來，鼓聲就停止了。于是這個同學(xué)滿臉通紅地上臺給我們表演。第二輪陽文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩。第三輪又是一個男生，他表演了兩個后空翻。

　　這個游戲真好玩，還讓我懂了一個道理：心急吃不了熱豆腐。所以，我們做事不能太急。

游三年級作文 篇2

　　昨天，我和嫦娥姐姐聊了一會兒天，她說：“我釀了一些果汁，歡迎你來品嘗一下�！苯裉煲淮笤纾�我就發(fā)現(xiàn)QQ郵箱里多了一封信，我連忙打開一看，是嫦娥姐姐發(fā)給我的明信片。信上面寫著：今天歡迎你到我家做客。我看了十分高興。

　　我馬上穿上一條漂亮的`裙子，高高興興地坐上我設(shè)計發(fā)明的A9號飛船飛向太空，不到十秒，就飛到了月宮。嫦娥姐姐正在等著我呢。月宮真是太美了！

　　我先在月宮的后花園休息了一會兒，然后跟嫦娥姐姐一起去散步。剛走出月宮，外面的景色就把我迷住了。太陽公公對著我瞇瞇笑，他的身邊有九個可愛的星娃娃，正向我點頭微笑。冥王星頂著一頂士兵帽子，可神氣了。其中，土星是九個星中最美麗的娃娃。

　　接著，我和嫦娥姐姐到了銀河，織女和牛郎在鵲橋兩邊盼著七月七日的來臨。

　　一轉(zhuǎn)眼，一天過去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告別了。

游三年級作文 篇3

　　上個星期六，我和媽媽、表弟、姑姑一起去嘟嘟城玩。

　　剛到那里，進入了大門，我們直奔二樓，來到了環(huán)城路。首先，我們應(yīng)聘了考古學(xué)家這個職位······開始挖了，我用鏟子的兩邊鏟掉泥土，發(fā)現(xiàn)了一個陶瓷碎片，小心翼翼地用小刷子刷掉上面的泥土，放到小框里。任務(wù)已經(jīng)完成一大半了，接下來，我拿著放大鏡仔細地研究這些碎片哪些是北宋的，哪些是南宋的'，最后，發(fā)工資了，我和表弟都是八元嘟嘟幣。

　　第二次，我們當(dāng)了報童，賣錢江晚報，剛開始，我比表弟賣得快，后來，表弟的速度追上我了，最后，我只賣了兩份錢江晚報，而表弟卻賣了四份，所以表弟的工資是十元嘟嘟幣，我是八元嘟嘟幣。

　　后來，我和表弟又當(dāng)了郵政員、汽車維修工、空姐空少、變魔術(shù)的和日本料理店的工作人員，才來到了百貨店，用我和表弟的所有嘟嘟幣買了兩個玩具。

　　今天真是太開心了！

游三年級作文 篇4

　　上課鈴響上，正在喝水的我被嗆了一口，放下水杯，迎來了吳老師和藹的笑容，“今天，我們要玩一下游戲，大家要細心觀察啊!玩完要寫作文。”

　　“啊!”我聽見了許書劍同學(xué)的一聲驚嘆，似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪，又似有“弦外之音”——懼寫作文。當(dāng)我思緒未完時，老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去，只見黑板上赫然四字：作文接龍。于是，繼許書劍之后，班上一片嘩聲，老師不理會，開始講游戲規(guī)則。

　　“規(guī)則很簡單，每組一張紙，第一個人寫兩分鐘，傳經(jīng)第二個人寫兩分鐘，以此類推，大家湊成一紙文字，但要求文章貫通�！�

　　老師宣布規(guī)則后，班上“一石激起千層浪”，大家馬上討論起來，我乘機觀察，只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么，還做了一個勉勵的動作。

　　不一會兒，游戲開始了，第一排的同學(xué)正在奮筆疾書，后面的同學(xué)也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學(xué)，后的同學(xué)，索性向前躍，想預(yù)先知道內(nèi)容，我心里蓋不住緊張的心情，因為我是第三排，不知不覺中，我的重心也向前移。

　　時間一分一秒地過去，從兩分鐘到了一分鐘，最后到了倒數(shù)十秒。我緊張地等著，手掌搓出了汗，“3，2，1，0。”隨的老師的一聲：“傳!”，我拿到了期盼已久的作文紙，此時，班上已哄動起來，后面的同學(xué)翹首以待，前面的同學(xué)正在激烈地討論著寫的內(nèi)容，似乎已到游戲的“黃金時期”。

　　我用顫抖的手按著作文紙，緊張而又激動地“掃描”著前面同學(xué)的語言：坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著，頭上四冒出了汗，忽然，一個念頭閃過我的腦海：“跳閘”，我為這突來的奇想而開心，奮筆疾書起來，不知不覺中，兩分鐘已到，正寫得開心的我只得拿下筆，將基本成形的作文轉(zhuǎn)交給后面的人，心中還默默祈禱著：一定要寫得好，接得妙，以我的思路繼續(xù)呀!

　　一會兒后，我心里恢復(fù)了平靜，只是有此為后面的同學(xué)擔(dān)擾罷了。

　　兩分鐘還真短啊，不知不覺間，已傳到了第五個同學(xué)手中，一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間，我擔(dān)擾極了。

　　這時，場面已完全失控，前面的同學(xué)都忍不住離開位子跑去“觀光”，后面的同學(xué)則正在催促前面的同學(xué)，吳老師也不阻止，只是笑觀這嘲鬧劇”。

　　到了最后一個同學(xué)了，全班靜了下來，靜到了極端，每個同學(xué)都屏息凝神，眼睛齊盯最后一排的同學(xué)，氣氛頓時緊張到了極點;每個同學(xué)都繃緊了神經(jīng)，沒有一個人說話，但從同學(xué)們的'眼神中，可以看出每個同學(xué)懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。

　　光陰似箭，到“交卷”的時間了，最后一排的每一個同學(xué)都帶著戀戀不舍之情，舉步維艱，緩緩將作文紙呈與老師。隱約中，聽見了陳晟煜的一聲抱怨：“這沒法寫了!”接著，每個交作文紙的同學(xué)都發(fā)出自己獨有的感慨，如一味瓶一般，酸甜苦辣咸皆有。游戲結(jié)束了嗎?沒有，老師還沒有念同學(xué)們的“大作”呢!

　　老師總共念了三篇作文，其中兩篇較有特色：一篇語句貫通，文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴，使得全班大笑。

　　“哈哈!”笑聲回蕩在教室里，回蕩在同學(xué)們的心里，和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里，這就是我們的有趣課堂。

游三年級作文 篇5

　　我喜歡的運動有很多，有籃球、兵乓球、游泳等等，其中最有趣的要數(shù)游泳了!

　　星期六，我和爸爸去游泳，到了游泳池，我和爸爸迫不及待地跑去換好了衣服，不約而同地來到游泳池邊，我以標準的360度旋轉(zhuǎn)完美跳下水，咦，好像與往常有點不一樣啊，這時我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在深水區(qū)中間了，離岸邊很遠。我大聲對爸爸說：“爸爸，我怕，不敢游去對面�！闭f完我連忙逃跑，拼命往淺水區(qū)方向游去。我的`游泳水平還不如爸爸，不一會爸爸就追上了我，爸爸嚴肅地對我說：“男子漢，不用怕，你閉上眼睛想象這里是淺水區(qū)，慢慢地游到對岸�！�

　　我只好勉強說：“好吧�！蔽艺f完，我閉上眼睛往前一沖，游向深水區(qū)的對岸。按照爸爸的指導(dǎo)，我想象這里是淺水區(qū)，游著游著感覺跟在淺水區(qū)也沒什么兩樣，漸漸地，我游到岸邊了，爸爸在一旁說：”成功了!“我高興地在水里亂跳了起來。

　　游泳真有趣，我在游泳這件事學(xué)到了一個道理：人只要敢于嘗試，任何事情都不難!

游三年級作文 篇6

　　有一天我們?nèi)ス珗@游玩，看到在碧綠蕩漾的人工湖上，人們正在劃著船只，欣賞湖光水色。一朵粉紅色的荷花鉆出水面，荷花旁邊站立著一只白色的天鵝正張開翅膀，仿佛準備起飛，天鵝一邊叫“呱呱”地拍打著它的翅膀。一邊梳理羽毛，水面上蕩漾起一一圈圈的波紋，就像綻開的一朵朵小梅花。漂亮極了！

　　人工湖旁邊是一個用鵝卵石圍的花壇，爭芳斗艷荷花特別惹人喜愛。有的是的白色，還有的是粉色。有些荷花才展開兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出了嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒�？雌饋盹柮浀鸟R上要破裂似的'。--------一朵比一朵的艷，一朵比一朵的有姿態(tài)勢，我忍不住的驚嘆噢！這荷花實太美麗了！

　　在公園的小山坡上綠樹成蔭，那里有一座具有風(fēng)格的古塔屹立在山坡上，古塔高有8層，每層有8個窗戶，古塔是由青磚綠瓦建成的，塔頂有8個角，每個角上有一條活靈活現(xiàn)的龍頭。

　　看上去栩栩如生，就像真的似的！在塔的最頂端還有一個圓圓的白色大龍珠�？瓷先ミ@個古塔非常雄偉壯觀！游客們在塔內(nèi)的窗口探出頭來觀賞公園美景。塔外景色十分迷人。

　　湖邊的柳樹在微風(fēng)吹佛下擺動的柔軟的枝條好像仙女們在展那秀麗的身姿，輕輕的起舞！那青松在陽光下更顯的蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正在守衛(wèi)著祖國大好山河。

　　噢！多美公園��！真讓人流連忘返！

游三年級作文 篇7

　　今天的那節(jié)綜實課上，老師教我們做光線游戲，我們都做得非常開心。

　　上課開始不久，老師就拿出兩只紙杯子。一只杯子里面放了水，另一只紙杯里面沒有放水。接著，老師拿起一根塑料吸管給我們看，還問我們：“你們看到這根塑料管子直不直，有沒有折斷？”我們異口同聲地說：“直的，沒有折斷！”“好，現(xiàn)在我將這根塑料吸管放到水里，你們看看它有什么變化？”我心里想管子放到水里會發(fā)生什么變化，不可能，可能這又是老師擺的謎吧！可是，我往水里看去，呀，這根吸管在水面處折斷了！我心里暗暗想，沒有人折那根吸管呀！怎么這吸管會斷了呢？不可能！我想看個明白。于是，我趁老師不注意的.時候，手迅速伸出去拿起那根吸管。咦，這吸管直直的，沒有折斷！我又將吸管放回到水里。啊，奇跡竟然又出現(xiàn)了，那就是吸管又在水面處折斷了！我感到非常驚訝，于是就問老師：“這是什么原因呀？”老師說：“那是光線在空氣中和在水中反射不同，才會產(chǎn)生這種現(xiàn)象。”哦，我明白了，那是光線在給我們做游戲呀！

　　后來，老師又給我們做了第二個游戲，那是光的魔術(shù)。這一回，老師把一塊硬幣放到一只空著的紙杯里。接著，老師讓我和另外兩個同學(xué)上去看。老師叫我上去站好后，吩咐我頭不要隨便動。我答應(yīng)了。老師將紙杯移動直到我看不見杯子里面的硬幣為止。然后，老師將另一只杯子里的水倒了進去。水倒下去不久，我便又看到了那硬幣。這一次，我學(xué)乖了，知道這肯定又是光線在給我們玩游戲。我對老師說了，老師說我真聰明！

　　光線游戲還在繼續(xù)進行，教室里不時向外送出陣陣笑聲。

游三年級作文 篇8

　　7月20日，天氣陰沉沉的，正是出游的好天氣，媽媽帶我去了杭州的爛蘋果樂園玩。一路上，我像小兔一樣蹦蹦跳跳坐也坐不住。

　　到了那里，里面有很多好玩的設(shè)施，我們玩了井底之蛙、3D虛擬過山車和海底兩億年等，還看了張張的夢和猴子學(xué)校的表演。

　　在玩過刺激的井底之蛙后，3D虛擬過山車把我?guī)нM了荒無人煙的沙漠，進入了令人生畏的火山熔巖地帶，鉆進了毛骨悚然的恐龍骨架，3D里面驚心動魄的虛擬世界讓我感到又驚險又刺激。到了海底兩億年，我坐上了傳說中的鸚鵡螺號潛艇，開始了神奇的海底探索之旅。在探索途中，我看到了很多很多我以前見過的和從未見過的，史前的和遠古的各種各樣、稀奇古怪、奇形怪狀的.海藻、貝殼、恐龍和魚類。當(dāng)我正興致勃勃地欣賞著這海底美景時，忽然一只大章魚揮舞著它那粗壯的觸須拍打著鸚鵡螺號，把我嚇得心驚肉跳，好不容易擺脫它后，一只龐大的史前恐龍向我們來勢洶洶地游來，用它鋒利的牙齒兇猛地咬住了鸚鵡螺號，正當(dāng)我們驚魂不定的時候，燈恰到其時地亮了，告訴我們這次驚奇而又刺激的海底探索之旅結(jié)束了。

　　就這樣，我和媽媽一直玩到了下午，媽媽說：“兒子該回家了。”我只好帶著游興未盡的心情離開了這好玩又刺激的爛蘋果樂園。走出大門時，我看見了幾只可愛的笨小豬，于是我過去抓了一只叫媽媽幫我拍了幾張照片后，我就和媽媽踏上了回家之路，結(jié)束了一天難忘的旅程。

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