【優(yōu)】三年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
快樂(lè)這個(gè)詞在我的生命中是不可缺少的，每天都會(huì)有快樂(lè)的事發(fā)生。
下午最后一節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真做著老師留的作業(yè)。我寫(xiě)得正認(rèn)真，卻被“討厭”的同桌杜航給打擾了，他拍拍我的肩膀說(shuō)：“哎！趙成都你快看，張津赫怎么不見(jiàn)了？”我瞪了他一眼說(shuō)：“不管！”“真的，我沒(méi)騙你。”杜航邊搖著我邊說(shuō)。因?yàn)樗恢贝驍_我，所以我只好不耐煩地回頭看一眼，咦？張津赫呢？哦！原來(lái)在這里，她在袁赫陽(yáng)的座位那里鬼鬼祟祟地干什么呢？�。∥抑懒�，她一定是想趁著袁赫陽(yáng)不在拿他的彩筆涂顏色吧。碰巧這時(shí)袁赫陽(yáng)也回來(lái)了，她一看可慌了張，手忙腳亂地把袁赫陽(yáng)的彩筆放到他的座子上，回到自己的'座位上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。這時(shí)的袁赫陽(yáng)光顧看自己的練習(xí)冊(cè)，沒(méi)注意到椅子上的彩筆，一屁股坐上去，只聽(tīng)“嘎吱”一聲響，袁赫陽(yáng)把自己的彩筆座壞了“哎呀！什么玩意呀，嚇?biāo)牢伊�！”袁和�?yáng)一聲吼叫。一看，原來(lái)是自己的彩筆，那可憐的彩筆盒早已被他座成了一個(gè)個(gè)塑料片，他委屈地說(shuō)到：“為什么倒霉的總是我�。�！”我和周?chē)耐瑢W(xué)們都忍不住笑起來(lái)。
是呀，快樂(lè)總是為伴著我，陪伴著我生命中的一點(diǎn)一滴。
三年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽是個(gè)為人著想的好媽媽。她和所有的媽媽一樣，有一雙普通的手。這雙手不曾干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，也不曾創(chuàng)造過(guò)什么了不起的奇跡。但這雙手整天忙碌不停。當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，這雙手還沒(méi)有停止工作。
不知不覺(jué)，冬天的使者已悄悄地來(lái)到我們的身旁，天，越來(lái)越冷了�！昂簟蔽以诮o自己那雙冰冷的小手送去暖氣，嘴里還不停的念叨著：“好冷啊！”媽媽聽(tīng)了，連忙跑過(guò)來(lái)。“哎呀，手怎么又凍瘡啦？”說(shuō)著，把我那雙冷冰冰的小手貼到她那暖和的臉上，冥冥之中，我感到媽媽的臉和淚珠同時(shí)顫了一下。她用她那曾為家奔波而粗糙的大手撫摸著我的手背，我突然覺(jué)得很難受，卻又說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“今天，媽媽為你打雙手套，這樣就不會(huì)凍著了，對(duì)，對(duì)！”說(shuō)完，就掙開(kāi)我的手，向房間匆匆走去。我摸著自己這雙被媽媽溫暖過(guò)的小手，淚水頓時(shí)迷糊了眼睛。
夜，已經(jīng)很深了。媽媽的那張寫(xiě)字桌上，那盞小小的'臺(tái)燈跳動(dòng)著微弱的光芒。
我躺在床上，看著媽媽桌上的燈光，想著白天媽媽在店里忙來(lái)忙去，疲憊不堪，晚上還要為我和弟弟的生活作息操勞。尤其是今天，一個(gè)難纏的顧客對(duì)媽媽店里的貨嫌這個(gè)不好，那個(gè)太差，連續(xù)換了許多條褲子還嫌不滿自己的胃口，把媽媽折騰得十分辛苦，那雙本已粗糙的手又爬上了幾絲皺紋。想到這，那不爭(zhēng)氣的眼淚又落了下來(lái)。“哎呀！”針把媽媽的手刺破了，一滴小小的血淚從手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被驚醒了，媽媽看著我，連忙把手遮到背后，怕我看到血，還勉強(qiáng)笑笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！笨蓩寢層衷鯐�(huì)知道，我看見(jiàn)了，看見(jiàn)她那粗糙的手上流著一汩汩鮮血，它正向我涌來(lái)，讓我難過(guò)，讓我難安……
黎明的曙光照在媽媽那張桌上，那雙手顯得更充滿了辛勤的淚水。我輕輕走到媽媽的桌前，拿起那雙不平凡的手套，“嗒——”一滴淚珠兒滾落在手套上，又為那雙手套添加了分量，好重好重；望著媽媽的手，心好酸好酸……
三年級(jí)的作文 篇3
一年有三百六十五天，每天都平平淡淡，可有一天，使我終身難忘，那是一個(gè)特別的日子！
20xx年4月20日是我的生日，爸爸要帶我去劃船，我高興地一蹦三尺高，緊接著，我和爸爸一起來(lái)到了劃船的地方，我看到了小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地歌唱，小河里的冰塊都融化了，正是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。劃完了船，我就跟爸爸一起去圖書(shū)館看書(shū)，一進(jìn)大門(mén)，就好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，選中了一本《華夏文明故事》，津津有味地看了起來(lái)，好像與書(shū)里我的小角色融為一體，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸叫我回家，可我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，
就在這一天，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使我變得智慧。童話書(shū)可以為我插上想象的翅膀，小說(shuō)讓我體會(huì)到人間真摯的.感情，科技書(shū)讓我知道宇宙分子是什么，高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)我們就無(wú)法生活，希望同學(xué)們也喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，早日成為國(guó)家棟梁！
三年級(jí)的作文 篇4
我的好朋友叫李欣怡。
她長(zhǎng)著小巧玲瓏的眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉圓圓的，白白的。
她是一個(gè)農(nóng)村孩子，生活過(guò)得也不好�？墒谴┲麧�，成績(jī)優(yōu)秀。因?yàn)樗易≡谵r(nóng)村，很遠(yuǎn)所發(fā)她每天中午只能買(mǎi)點(diǎn)面包、牛奶。我想她真可憐呀，于是我每天中午叫她到我家去吃飯。
大家都知道我的小名叫“王小丫”可李欣怡總叫我“小鴨子”，每當(dāng)她叫我“小鴨子”的時(shí)候，我就裝著非常生氣的'樣子。她還以為我真生氣。就飛快地跑到廁所去。
李欣怡是個(gè)書(shū)迷。那時(shí)上三年級(jí)，我們還在同一個(gè)班上。那次上體育課，老師叫我們自由活動(dòng)，李欣怡就拿本書(shū)邊走邊看，正當(dāng)她看得津津有味的時(shí)候，突然撞上了一棵樹(shù)，我們被她逗得哈哈大笑，而她卻不當(dāng)一回事，繼續(xù)看書(shū)。
李欣怡還樂(lè)于助人，發(fā)前她是我的同桌，本來(lái)應(yīng)該是我們這組掃地的，可她看我們累得滿頭大汗的，就跑來(lái)幫我們掃。我說(shuō)：“你家那么遠(yuǎn)，還是快回去吧�！笨墒撬褪遣豢希瑘�(jiān)持要把地掃干凈才走。
看！這就是我的好朋友李欣怡，你們喜歡她嗎。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，媽媽帶我和她的同事一起去中山公園“遠(yuǎn)古世界展覽”探索恐龍的奧秘。
一進(jìn)大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)一只兇猛的恐龍。當(dāng)我們走進(jìn)它時(shí)，看到它有尖尖的牙齒，紅色的舌頭，身軀龐大，手腳爪子尖利，它叫“異特龍”。我伸手想摸一摸它，誰(shuí)知它發(fā)出一陣恐怖的“哮”的叫聲，嚇得我撒腿就跑，不敢再靠近它。
我們走近第二道門(mén)，哇！里邊簡(jiǎn)直就是恐龍世界。有一冠龍、霸王龍、南極龍、圓角龍等，還有的我叫不出名字。它們形態(tài)各異，有的兇猛，有的`溫柔，有的調(diào)皮，有的恐怖……置身于恐龍群中，仿佛回到了遠(yuǎn)古的世界，一切都顯得非常神秘和好奇。我摸摸這，拍拍那，時(shí)而站著看，時(shí)而端下仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)恐龍不但種類(lèi)繁多，而且神態(tài)各異。
經(jīng)過(guò)這一次的參觀展覽，我對(duì)恐龍有了初步的認(rèn)識(shí)，知道它來(lái)自遠(yuǎn)古的世界，它為我們探索人類(lèi)發(fā)展的軌跡具有很大的研究作用。
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