三年級(jí)借書作文

　　導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，媽媽常常對(duì)我說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”。所以這個(gè)周末媽媽帶我去圖書館里“交朋友”。一... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：借書的經(jīng)歷

　　媽媽常常對(duì)我說“讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話”。所以這個(gè)周末媽媽帶我去圖書館里“交朋友”。

　　一路走著，我無心看路途的風(fēng)景，只想早早見到我的“朋友”。到了圖書館，我發(fā)現(xiàn)里面安安靜靜的，沒有絲毫聲響。不論大人孩子都在投入的看書，并沒有發(fā)現(xiàn)我的到來，媽媽讓我選一本喜歡的書刊，我迫不及待地想看《十萬個(gè)為什么》，于是我在圖書館理穿來插去，眼睛快速掃視書架，始終沒有找到這本書，我有些著急了，心想：不會(huì)沒有這本書吧？忽然，我抬頭看到每個(gè)書架上都有一行字，上面寫著：科技類、文化類、歷史類“哦，我明白了，原來每本書都是分門別類擺放的�。　蔽易匝宰哉Z說道。我踮著腳尖跑到科技類，果然找到了這本書。我小心翼翼地打開這本書，津津有味地讀起來，時(shí)間一分一秒的過去，我完全陶醉在書的世界里，我時(shí)而高興，時(shí)而激動(dòng)。明白了蘑菇成長(zhǎng)為什么不需要陽(yáng)光，為什么牛羊頭上有角我正陶醉在知識(shí)的海洋里，媽媽輕輕地說：“天色已晚，我們應(yīng)該回家了�！薄鞍。窟@么快就回去了��？”我失望極了，撅著嘴說，“我還沒有看完呢！”媽媽耐心地對(duì)我說：“那我們可以把書借回家看啊�！庇谑俏遗d高采烈地跑向服務(wù)臺(tái)，說：“阿姨，我想借這本書，可以嗎？”“當(dāng)然可以啦”阿姨親切地說，“不過，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交還哦！”“好的，我一定做到！做一個(gè)守信用的孩子”。出了圖書館，在回家的路上，我像快樂的小鳥一樣，飛快地跑著，生怕耽誤了看書的時(shí)間。

　　閱讀使我快樂，閱讀讓我成長(zhǎng)。就像高爾基所說，書是人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。我愿做一條在書海里漫游的小魚，享受書帶給我的快樂。

　　篇二：關(guān)于借書的

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我吃完早餐準(zhǔn)備去圖書館。

　　到了圖書館，我挑選了一本最愛的書《名偵探柯南》，我把手伸向了那本書，突然一只手也伸向了它。并且，一下子搶走了，我生氣地說：“你憑什么拿走我的書呀，我先看到的�！蹦莻�(gè)女孩不屑的看了我一眼，趾高氣昂的從我身邊走過，我氣不過把腿伸了出去，故意絆了她一下。她也生氣了，憤怒的說：“你是誰呀，憑什么搶我的書？”我心想：你以為你是誰？哼。她繼續(xù)生氣的說：“你知道我是誰嗎？”我也不服氣地說：“我管你是誰？”

　　她瞪著我憤憤地說：“我昨天就看的這本書，還給我�！蔽艺裾裼性~的反駁到：“為什么你昨天看了，今天還看，你看書也太慢了吧？�！庇谑牵�我抱著書到了前臺(tái)買下了它。我心想：這下追不上我了吧？

　　回到家后，我把這件事告訴了媽媽，知道事情的前因后果后，媽媽教導(dǎo)我說：“你們都有錯(cuò)，你不可以伸出腿絆她，她也不能這么不講理，你們應(yīng)該互相謙讓�！蔽覒M愧的說：“好吧，這次是第一次，也是最后一次了，下不為例�！蔽液蛬寢尪夹α恕�

　　篇三：第一次借書

　　歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”為了交到更多的朋友，我讀了許多書。這些書有的是媽媽從書店買來的，有的是學(xué)校圖書館借閱的，而我看得最多的書都是從姑媽家借來的，最難忘的是我第一次從姑媽家借書。

　　記得那是一個(gè)涼爽的星期六，我做完作業(yè)準(zhǔn)備去找弟弟玩兒，一進(jìn)門就看見姑媽正在繪聲繪色地給弟弟講故事，我好奇地問：“姑媽，你怎么知道那么多故事��？”姑媽笑著說：“因?yàn)槲易x的書多呀！”我問姑媽：“我能借一本書來看嗎？”“當(dāng)然可以！”

　　我走進(jìn)書房一看，姑媽家的書真多呀，一層層書架整整齊齊地?cái)[滿了各種好看的課外書，有曹文軒寫的《根鳥》，有沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》這么多書讓我看得眼花繚亂，我該選哪一本書才好呢？姑媽似乎看出了我的心思，就走過來親切地說：“我來幫你挑一本吧！”我開心地說：“好呀，好呀！”姑媽拿了一本《夏洛的網(wǎng)》遞給我說：“這本書很精彩，你一定會(huì)喜歡的。”我雙手接過書，激動(dòng)地說：“謝謝姑媽！”

　　我拿著這本書飛奔回家，津津有味地讀起來，幾天就讀完了。這本書不僅文字優(yōu)美，還讓我懂得了外表美并不重要，心里美才最重要。

　　從此我愛上了閱讀，我經(jīng)常到姑媽家借書看，閱讀不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我感受到了讀書的快樂。

　　篇四：借書記

　　媽媽今天要帶我去圖書館借書，真是太興奮了，盡管下了大雨。

　　到了新華書店，媽媽才知道新華書店只賣書，不借書，真是我的糊涂媽媽。盡管我很小心，但還是不能讓我的鞋子幸免這場(chǎng)“災(zāi)難”，鞋子弟弟和襪子妹妹都濕漉漉的，弄的我很難受，害的我奇形怪狀的走路。媽媽見我這奇怪的樣子說：“別這樣走路，回家就干了�！彪x開了新華書店我們走到圖書館，辦好了借書證，就上了二樓的少兒借閱室，因?yàn)樯厦娴呐谱由蠈懥私�止家長(zhǎng)入內(nèi)，于是，我就一個(gè)人去借書嘍�！斑@本書不錯(cuò)嘛！”我看著手里的這本《永遠(yuǎn)的布谷鳥》自言自語道�！芭�，找到了！”我在放著格林童話和西游記的書柜旁忍不住手舞足蹈�！翱禳c(diǎn)！”媽媽在催我，過了一會(huì)兒，我抱了一個(gè)“七層寶塔”出來了。但是媽媽又說她找不到我們的雨傘了，這下好了，沒有雨傘怎么回家？要被淋成落湯雞了，我仔細(xì)的回憶。媽媽突然說：“難道我們忘在服務(wù)臺(tái)了？”后來我們發(fā)現(xiàn)雨傘真的還在那兒待著，好像在說：“你們也太粗心了，竟然把我扔在服務(wù)臺(tái)上還好沒有人拿走！”

　　這次雨中的借書過程真有趣！我下次還要來圖書館看更多的書，學(xué)更多知識(shí)。

　　篇五：我的借書證

　　今天太陽(yáng)花班圖書館開張啦，老師讓我們自己做一張借書證。你可不要覺得這是多此一舉，我們老師說：“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的書簽也要有自己的風(fēng)格”。開始畫書簽了！我迫不及待地拿起筆，先畫了一棵臘梅樹，我畫臘梅樹是想像臘梅花一樣不畏寒冷，有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我又畫了一個(gè)小房子，寓意著臘梅的精神常駐心中，一直陪伴我。我把我想到的全畫在了紙上。還在樹枝上畫了一個(gè)栩栩如生的鳥巢和一只正在捉蟲子的鳥兒，代表著我們也要從書本中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。在書簽的反面我又寫下了那千古名句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因?yàn)槲蚁胩嵝炎约好看文弥鴷�簽去借書時(shí)，就會(huì)想到梅花堅(jiān)韌的品質(zhì)，督促自己要想像寶劍那樣鋒利就要堅(jiān)持磨礪自己，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要耐得住寒苦。

　　書簽做好了，愿這小小的書簽常伴左右，見證我的成長(zhǎng)。

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