關(guān)于寫客人的三年級(jí)作文

　　導(dǎo)讀：作文簡介，一天晚上，我正遙望著美麗的星空。突然，“砰”的一聲巨響，把我嚇了一大跳。我循聲望去，原來是一架飛機(jī)降... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：我家的“星”客人（三年級(jí)作文）

　　一天晚上，我正遙望著美麗的星空。突然，“砰”的一聲巨響，把我嚇了一大跳。我循聲望去，原來是一架飛機(jī)降落在我家門前的草地上，還有一束濃煙在往上升。這時(shí)，飛碟的門開了，飛碟升出三節(jié)樓梯，直觸地面。一個(gè)外星人從飛碟里走出來。這個(gè)外星人長著一個(gè)橄欖球似的腦袋，一雙又大又黑的眼睛，一個(gè)長長的鼻子，五米長的身體上有六個(gè)手指，八個(gè)腳趾，可怕極了！我嚇出了一身的冷汗。

　　這時(shí)，外星人卻發(fā)話了：“小朋友，不用怕，我是人類的好朋友，不會(huì)傷害你的。我的飛碟沒“電”了，就在這充一會(huì)“電”，沖完就走”。

　　我很好奇外星球，于是眨巴著眼睛問他：“你們的星球是怎么樣的啊？”“我們星球啊，常年綠樹成蔭，百花盛開，沒有沙塵暴，沒有地震，也沒有洪水”外星人自信地回答。

　　我羨慕地說：“真的嗎？那該多美啊�？墒俏覀兊厍虻沫h(huán)境卻越來越差，樹木被砍伐，河水被抽干，自然災(zāi)害也是日益增多，哎”

　　時(shí)間如流水，一眨眼，他們的飛碟充滿了電，外星人要走了，我依依不舍地對(duì)他說：“再見了，外星人！”

　　外星人也朝我擺擺手，上了飛碟，不忘對(duì)我說：“歡迎你來我們星球做客。”

　　我暗暗想：只要我們從現(xiàn)在開始，從我做起，時(shí)時(shí)處處保護(hù)環(huán)境，時(shí)時(shí)處處愛護(hù)家園，地球媽媽一定會(huì)和那個(gè)外星球一樣美麗，安寧！我堅(jiān)信，這一天很快就會(huì)到來！

　　篇二：我家的“小客人”（三年級(jí)作文）

　　今天一大早，媽媽發(fā)現(xiàn)廚房的窗戶上，粘著一只蝸牛，立刻把我從溫暖的被窩里叫起來：“鑫鑫、鑫鑫，快起來看蝸牛啊�！蔽铱焖倨饋�，跑到廚房，哇！蝸牛，真的耶�！皨寢�，這只蝸牛從哪里來的�。俊薄按蟾攀菢巧蠞不◤幕ūP里掉出來，爬到我們窗戶上的�！�

　　我馬上沖進(jìn)陽臺(tái)，拿起飼養(yǎng)盒，讓媽媽把它放進(jìn)去。接著，我找來了一個(gè)空的餅干罐，底下鋪上菜葉并倒了一點(diǎn)水，把蝸牛小心翼翼地放進(jìn)去，蓋上蓋子，讓媽媽在蓋子上戳了許多小洞，這樣可以讓空氣流通。

　　蝸牛很懶，總是蜷在殼里睡覺。

　　每次當(dāng)我覺得它睡夠了，就會(huì)放水進(jìn)去，讓它醒來。比如現(xiàn)在19：35分，我就把它叫了起來，它探出四只觸角，正在歡快地跳舞呢！

　　這就是我家的小客人，在廚房發(fā)現(xiàn)的小蝸牛。

　　篇三：小客人（三年級(jí)作文）

　　我們家來了一位人見人討厭，花見花枯萎，

　　車見車爆胎的“小客人”蟑螂先生。

　　這位“小客人”長得是真帥呀：“全身烏漆墨黑，扁扁長長的身體，觸角可達(dá)到半根手指頭長。”

　　我和“小客人”玩了半個(gè)小時(shí)的捉迷藏。因?yàn)檫@“小客人”要求比較高，所以它覺得捉迷藏太無聊，于是便去嚇唬了一下媽媽。可媽媽一向膽子就非常小，這次不嚇的失聲尖叫起來就怪了。

　　我見了，便急忙與“小客人”玩起了警察抓小偷游戲，以防它再去嚇唬其他人。我當(dāng)警察，它當(dāng)小偷。這年頭，小偷可都是高IQ；高EQ；高AQ；還有高CQ啊！我剛剛剛剛剛說完規(guī)則，話音未落。小偷就已溜的無影無蹤。我找呀找呀找啊找；怎么就是找不到誒呀呀呀誒呀呀；總算找到找到了！但遺憾的是已經(jīng)到了吃飯時(shí)間，我就熱情的邀請(qǐng)“小客人”在我們家吃飯。我一頭鉆進(jìn)廚房，過了一會(huì)兒，就端出了我們給“小客人”準(zhǔn)備的盛宴：殺蟲劑。不到五分鐘，“小客人”就已被這“食物”發(fā)出的“沁人心脾的香氣”給迷的昏昏欲睡過去。

　　我的熱心腸爆發(fā)了。想把“小客人”送回家去。心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻騎上自行車把“小客人”送回了家垃圾垃圾桶。

　　篇四：特殊的客人（三年級(jí)作文）

　　今天，蔣老師說給我們請(qǐng)來了一位神秘的客人。我立即異想天開：難道是最近我們讀的小飛俠彼得潘？如果蔣老師把彼得潘請(qǐng)來，那蔣老師就太神了。誰知道蔣老師從桌子上抽出一張白紙，我們睜大了眼睛，原來，那神秘的客人就是一張白紙呀！心中頓時(shí)失望萬分。

　　蔣老師問：“一張白紙究竟能干什么呀？”我們七嘴八舌地議論起來。有的說可以畫畫，有的說可以寫字，有的說可以折紙，還有的說可以打草稿蔣老師說：“你們說的都是紙的常規(guī)作用，讓你們的腦洞大開，想想有沒有特別的作用呢？”

　　我們沉思了一會(huì)兒，突然一個(gè)同學(xué)說：“可以做船讓螞蟻過河�！编�，有點(diǎn)童話的味兒了，還有同學(xué)說可以用它來寫心情放在漂流瓶里面，嗯，我覺得這樣做挺神奇的。我心里一下子冒出了很多的想法：紙可以用來寫信，在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽，還可以做眼睛的邊框，可以做傳話筒，和同學(xué)之間玩?zhèn)髟捰螒蛭彝蝗话l(fā)現(xiàn)，這一張紙變得不再普通了，而是那么特別，那么厲害

　　蔣老師又問：“一張白紙能折多少下呢？”有人說能折十下，有人說能折兩百下，有人說能折無數(shù)下，到底能折多少下呢？這時(shí)老師請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)對(duì)折白紙，我們都拭目以待。

　　那位同學(xué)折了七下就無法再折了。蔣老師說：“零點(diǎn)一毫米對(duì)折二十一下，能有十多萬千米厚，相當(dāng)于地球到太陽的距離�！蔽覀兟犃硕即蟪砸惑@，同時(shí)也都很不服氣，拿起書包里最薄的餐巾紙對(duì)折，而我只能折七到八下就沒辦法繼續(xù)折了，為什么我們只能七到八下呢？我百思不得其解，抓耳撓腮，但并沒有氣餒，繼續(xù)第二次重試再折，折呀折、折呀折，我費(fèi)了好大勁最終也只能折到八到九下。我乖乖地“繳械投降”了

　　急的滿頭大汗的我冷靜下來想了想，折紙看似很簡單，但肯定也有很多技巧，我要把這位神秘又神奇的客人帶回家慢慢研究，看看我能不能征服這位“神秘的客人”。

　　篇五：不曾謀面的客人（三年級(jí)作文）

　　今天，我家來過一位不曾謀面的“客人”。大家猜猜它是誰？它有一身黑白相間的羽毛，細(xì)細(xì)的雙腿，一雙大大的眼睛，一個(gè)又細(xì)又長的尖嘴巴。沒錯(cuò)，它就是到我家暫住的一只叫不上名的大鳥。

　　今天是暴雨天氣，這只大鳥估計(jì)也太愛玩了，翅膀都濕透了，在一旁躲雨，爸爸看見了，以為它受傷了，就把它帶回了家�；氐郊�，仔細(xì)檢查了一番，大鳥身上沒問題。肯定是太貪玩了，把身上的油脂“外套”都淋濕了，飛不起來了。媽媽看了還準(zhǔn)備吃了它呢。不過被爸爸阻止了。從十二點(diǎn)到下午四點(diǎn)半，它都在我家陽臺(tái)上睡大覺，爸爸媽媽本以為我放學(xué)回家能看見的，結(jié)果五點(diǎn)多我到家，大鳥已經(jīng)留下兩堆鳥屎飛走了�？磥�，鳥還是向往自由的啊！

　　聽媽媽說這只大鳥有三四十厘米長，可體重卻不到100克，很兇，很威猛的樣子聽著聽著，我覺得這只大鳥太漂亮了，我想：要是時(shí)間能倒流，那該多好啊！也許，這位不曾謀面的客人就不只是在手機(jī)相冊(cè)里與我相遇了呢。

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