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我的老師三年級作文精選15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的老師三年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師三年級作文1
人們說,母親的愛是雨露,是清泉;那么,我認(rèn)為,老師的愛,就是陽光!這位讓我們懂得道理學(xué)會做人的老師就是我們五二班的數(shù)學(xué)老師,—————李聲燕老師!
去年開學(xué)不久,我們班上一名新轉(zhuǎn)來的同學(xué)上課經(jīng)常走神,作業(yè)也經(jīng)常不能夠完成。李老師心里很著急,通過詢問班上的某些同學(xué)知道了原因。原來,他父母最近忙著工作,很少關(guān)心他的學(xué)習(xí)與生活,所以他非常痛苦。得知這些情況之后,李老師便立刻去家訪,經(jīng)過了幾次努力,他的父親終于答應(yīng)了老師的請求,給孩子一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
李老師曾對我們語重心長地說:良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要,但是,克服困難的毅力,吃苦耐勞的勇氣更重要;茧y與困難是磨練人格的最高學(xué)府!
每當(dāng)我們犯錯時,您總是耐心的教導(dǎo)我們,從不諷刺我們。李老師,您用真誠呵護(hù)我們幼小的心靈,感動了每一個人!您像一支燃燒的紅燭,燃燒青春,奉獻(xiàn)光熱,把我們的人生路途徐徐照亮!
李老師,您將是我成長的`過程中,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,您會永遠(yuǎn)留在我的心中!此時此刻,我想對您說:感謝您,我的好老師!
我的老師三年級作文2
我們班的語文老師叫杜老師,也是我們的班主任.杜老師有一頭烏黑的頭發(fā),高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,眼鏡下卻是一雙慈祥的眼睛.我們每次見到他時,他都是笑容滿面的樣子.雖然他已到中年,但是我們?nèi)匀挥H切地叫他”小杜老師”.
小杜老師上課時對我們很嚴(yán)厲.有一次,小杜老師在黑板寫字,有同學(xué)在講悄悄話,被老師聽見了,只見小杜老師拿著一把長尺敲到那個同學(xué)的桌面上以示警告,那個同學(xué)嚇了一大跳,并且再也不敢說悄悄話了.小杜老師有時候也很幽默.上課時他偶爾來一段:”小杜老師廣播電視臺,各位觀眾,馬上開始……停電了!”話音剛落,我們就笑得前俯后仰了.
下課后小杜老師又變得和藹可親了,并且特別關(guān)心每個同學(xué).有一次上體育課的時候,我做了體育運(yùn)動后,胸部很痛.我去找小杜老師幫忙.還沒等我說,小杜老師親切地問:”你怎么啦?”我把事情的經(jīng)過告訴小杜老師.小杜老師聽后,馬上找來一瓶驅(qū)風(fēng)油,輕輕地涂在我的胸部.然后,又用心地幫我按摩.過了一會兒,我覺得好點(diǎn)了,小杜老師說:”你好好休息一會,不要跑了”.我很感謝我的`小杜老師.
小杜老師不但是我們的老師,還是我們的大朋友.我喜歡我們的小杜老師.
我的老師三年級作文3
看到標(biāo)題,你一定感到疑惑不解吧!“最好的老師是誰呢?”那我來告訴你吧!她就是——我們小學(xué)時的班主任老師。
彭老師有些胖乎乎的身材上加一張胖胖的臉龐,顯得可愛極了。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),給她增添了不少的`魅力呢!
“叮零零,叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲從耳邊響起,把我們呼吸進(jìn)了教室。只見彭老師一臉微笑,手里拿了一本語文書和地堆厚厚的教學(xué)資料趟進(jìn)了教室。語文譚開始了,首先,在沒學(xué)課文之前,總會提出上些發(fā)人深省的問題,讓我們?nèi)ニ伎。過了一會兒,我們心里都有了答案之后,就叫人回答。接著就翻開語文書,講新課。我看了一下老師的書,不由地驚呆了:上面寫得密密麻麻,只要有一點(diǎn)點(diǎn)縫隙都寫滿了,就連一只小小的蒼蠅也擠不進(jìn)去了,都是一些紅色的字。我才真正明白了我的老師是多么的用心良苦啊!在教育我們之前,先要把課文弄熟弄懂了,看從哪一個方面讓我們最能夠理解課文,才來教我們。
邊講新課,邊在黑板上寫一些重要的板書,讓我們認(rèn)真地做好筆記。
一方面是用心良苦,一方面是對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。你們說,這樣的老師是不是我最好的老師呢?
我的老師三年級作文4
我有一個矮小的語文老師,有人問我,你們的語文老師到底有多矮呢?那我告訴你吧,我一米四五,但語文老師穿著“恨天高”,還沒我穿著平底鞋高呢!你自己想吧!
我們老師雖然身材矮小,但她比較瘦,體型也比較勻稱。老師的臉非常小,五官顯得很精致,因此,看起來也很漂亮。
我記得有一次,我們班有一個男生在上課期間偷偷地玩,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。前一秒還在津津有味地給我們講課,下一秒就把臉拉的老長。她惡狠狠的`瞪著他,三兩步就走到他跟前,手抬得高高的,就去打他。那個男生嚇得呆呆地站在那里,緊張得臉都白了。可是,老師的手在空中揮來揮去,連那個男生的下巴都沒有摸到。看到這滑稽的場面,全班同學(xué)在底下捂著嘴笑,卻不敢出聲。唉!老師簡直太矮了!語文老師看看我們又看看這個男生,氣急敗壞了,打也沒打上,還讓全班同學(xué)笑了好久,臉都被氣紫了。最后她勒令那個男生蹲下,然后才打到。
有人說我們語文老師從小就矮,長不高,但是我覺得是老師肚子里的知識太多,把老師壓矮了?矗@就是我們的語文老師,一個矮小的語文老師。
我的老師三年級作文5
看!誰來了?她有一雙黑溜溜的大眼睛,有一張能說的小嘴巴,這嘴巴可厲害了,能背三字經(jīng),背古詩,唱兒歌還會上課呢!你不信,那就往下看吧。雖然她還不識字,書本都反著拿,但讀得津津有味呢!
哈哈,別看這老師小,而且不識字,可這絲毫不影響她給我們上課呢,好了,她馬上要給我們上課了呢!
“上課,起立,同學(xué)們好!”她有模有樣的開場了,同學(xué)們很給面子回應(yīng)道:“老師好!”“今天,我們學(xué)一首兒歌《小青蛙》!彼贿叧贿呑鰟幼,唱到白白肚皮時,用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的聲音,看到那動作,不禁想笑出聲來,但是看到大家都在大笑,老師仍認(rèn)真的.唱著兒歌,我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己,能否在別人大笑聲中,堅(jiān)持唱完?有可能是因?yàn)樗小,不懂這笑的意義,把笑聲當(dāng)作了鼓勵。可我們卻常常做不到,甚至還會發(fā)脾氣,因?yàn)槲覀儼研β暜?dāng)作了諷刺?磥黻P(guān)鍵還是我們自己要有好心態(tài)啊!
謝謝小老師來到教室,好好的給我上了一課,教會我要把不善意的笑聲當(dāng)成鼓勵。現(xiàn)在你們還能說她只是一個四歲的小娃娃而不是老師嗎?
我的老師三年級作文6
我的老師,他長的很高,很討我們學(xué)生的喜愛,他是老師,卻似我們的家長。
在我的老師眼里,滿分作文就得多用些好詞佳句,多用些排比句,字也要寫的漂亮。于是,他就教了我們許多同學(xué)這樣的一句話:在我的五彩童年里,發(fā)生了許許多多的事,接下來,我就挑選一件最令我XX的事,給大家講講吧!當(dāng)然,我是不會用的。它老土,沒新意,我估計(jì)老師這是在給作文差的同學(xué)講呢!比如,謝永輝,作文很差。有一次,我看了謝永輝的作文——跟老師講的一模一樣!再看看作文好的同學(xué),沒有一個跟老師一模一樣。這也許是老師的“計(jì)謀”呢!
他嚴(yán)厲,其實(shí)又不嚴(yán)厲。有的時候,老師會變得非常嚴(yán)肅。如果有人講話,就打手。如果有人錯題,也打手。但,他打的學(xué)生沒有一個像我們這樣的.好學(xué)生。全部是那些成績差的學(xué)生。有的時候,我們這些好學(xué)生犯錯了,他也是批評我們,但決不打。批評后,我們知道錯了,他立刻就“陰轉(zhuǎn)晴”,笑著說:“知錯就改就是好孩子,去玩吧!”然后,他又換了一個表情,去狠狠地問壞學(xué)生錯在哪里。有一次,我禁不住問了一下挨罰的壞學(xué)生,他說:“真羨慕你們好學(xué)生呢!犯錯了也不挨打手!”
這就是我的老師,每天陪著我們學(xué)習(xí)。
下課了,我看見了一棵大樹,大樹下面有幾棵迎著風(fēng)雨的小樹。
我的老師三年級作文7
說起我的老師啊,那可是無人不知,無人不曉!因?yàn)樗侨3隽嗣摹氨┢狻薄?/p>
她長得非常漂亮,圓圓的臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,忽閃忽閃地顯得格外有智慧,一頭烏黑的`長發(fā)垂下來像黑色的瀑布一般。
她雖然長得漂亮,但是你可不能以貌取人哦!記得有一次,我們本來該上體育課,可是那位老師卻讓體育老師看著我們做卷子。同學(xué)們知道了這個消息一個個都像泄了氣的皮球,乖乖地坐下來做起了卷子。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”終于下課了。我們剛想出去玩,可是我們抬頭看見一個熟悉的身影閃進(jìn)了教室,原來她又來檢查我們的卷子了。她把沒寫完卷子的同學(xué)拉到了講臺上。只聽“嚓——嚓――”那些可憐的卷子被撕得粉身碎骨。站在講臺上的同學(xué)個個嚇得面如土色,提心吊膽地看著她,不知所措!盀槭裁床蛔鐾昃碜?”老師怒吼起來。天呀!她的聲音快要震破屋頂了。站在講臺上的同學(xué)嚇得哆哆嗦嗦,頭耷拉著像受審的罪犯似的。老師還不解氣,把他們一個個地推出了教室。
你想知道她是誰嗎?她就是我們又敬又怕的柳老師。
我的老師三年級作文8
一雙大大的眼睛炯炯有神,一個小巧的鼻子神氣挺拔,櫻桃似的嘴巴粉嫩可愛,兩個逗號型的酒窩裝滿了蜜酒……
這就是我們的“魔術(shù)師”---王老師。為什么說她是魔術(shù)師呢?因?yàn)檠,她的性格變幻莫測,真叫人丈二和尚---摸不著頭腦。如果同學(xué)們表現(xiàn)的'很好,她就會晴空萬里。但如果我們班很鬧也不讀書,她就又會晴轉(zhuǎn)多云……所以沒有人能摸清她的性格。
上課時,她嚴(yán)肅的像只大灰狼。但下課時,她又搖身一變,成了一只性情溫和的小綿羊。有時我甚至懷疑這是一個老師嗎?在跟這個老師相處的這些年里,有一件事令我十分難忘。
有一次,我正在做作業(yè),老師輕輕的走到我身邊,幫我正了一下作業(yè)本。小聲對我說:“刮臺風(fēng)了,小心,別讓風(fēng)刮歪了你的字”。我一看,呀!真的!我趕忙把歪字改成了正字。老師微微一笑,向前走去。老師的笑意蘊(yùn)含著對我們的關(guān)心和關(guān)愛。從此以后,刮臺風(fēng)的事就再也沒有出現(xiàn)過。
現(xiàn)在我知道了,老師的性格不管是多云,還是晴朗。都是她對我們的愛。所以在這里我送上一句“老師,您辛苦了”。
我的老師三年級作文9
我很喜歡我們的孟老師,她有一副苗條的身材,一頭短發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓求知的你得到一個滿意的回答。是她把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
上課時她有聲有色的講著每篇課文,經(jīng)常會使我們走進(jìn)了課文所說的'哪個世界里。那天我們學(xué)習(xí)《巨人的花園》這一課,老師有聲有色的講著課文,把我?guī)нM(jìn)了巨人的花園里,讓我看到了花園里鳥語花香、百花齊放,讓人感到心曠神怡的美麗的景色。也讓我看到了巨人的花園里荒涼的景色,更重要的是讓我明白了一個道理:如果自己有什么讓人感到快樂的事,應(yīng)該和別人一起分享自己的快樂,如果只有你自己享受快樂,你是不會感到快樂的。
記得有一次我生病了,在家休息,當(dāng)我康復(fù)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室,老師見我來了,就問我:“病好了嗎?”然后把手伸到我的腦門上摸一摸并對我笑著說:“要多鍛煉身體才會少生病。”這親切的話語溫暖著我幼小的心靈,老師的關(guān)心就在我們的身邊。下午放學(xué)后老師給我補(bǔ)課把每一篇課文都仔仔細(xì)細(xì)的給我講著,直到我明白為止。
課間十分鐘,老師和我們一起跳繩,她靈巧的鉆進(jìn)了大繩內(nèi),敏捷的跳躍起來,和我們一起玩耍著。
老師像燃燒的紅燭,把知識的一點(diǎn)一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)各方面的知識。
我的老師三年級作文10
從小我就希望自己可以成才,所以我的理想就是想當(dāng)一位教師。
爸爸媽媽總是勸我選的理想,但我的回答是不,我不能放棄我的理想,一人從小就有一個理想是不能改變的,如果你每年都換一個理想,那著個人將來對社會是沒有用的,所以我要當(dāng)一位優(yōu)秀的教師。我知道教師很辛苦,但我不怕,我有勇氣去面對,相信我!等我當(dāng)上了教師,我會幫每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高來,并教育他(她)們怎么做個對社會有用的人。我會和她(他)們交流自己的心愿,并把每個人的心愿都貼在心愿墻上,讓大家都看到自己的心愿是否能對的起他(她)20幾年來的學(xué)習(xí),成長。等他(她)們長大了以后,讓他(她)實(shí)現(xiàn)自己未完成的心愿……
我當(dāng)教師主要是想和小朋友們一起分享生活中的趣事,更主要的是因?yàn)槲曳浅O矚g小朋友們,因?yàn)樗ㄋ﹤兊?天真活潑會使我整個人都開朗起來。這就是我想當(dāng)教師的愿望。我的理想就是這樣的,雖然有些年會選擇當(dāng)白領(lǐng),老板等各種比較好的工作,但我是不會改變的,因?yàn)槲蚁嘈盼易约河羞@個能力,辛苦,疲勞.這都算不了什么,你們說對嗎?
我的老師三年級作文11
她,個子不高,短短的頭發(fā)下面一對水汪汪的眼睛,忽閃忽閃的,蒜頭鼻子下面是一張大大的嘴巴。她身材雖然瘦小,可走起路來卻風(fēng)風(fēng)火火,說起話來嗓門兒很大。她是誰呢?她就是我的生活老師——羅老師。
羅老師做事非常認(rèn)真,對我們要求也十分嚴(yán)格。
記得有一次,我在午休的`時候和宿舍的同學(xué)聊天,正當(dāng)聊得熱火朝天的時候,羅老師進(jìn)來了,其他同學(xué)立刻閉上了嘴巴,只有我由于說得太興奮了,一時根本停不住嘴,還在那眉飛色舞,滔滔不絕。“下來!”羅老師對著上鋪的我大喊一聲!安灰!不要!”我心虛地回答。羅老師嚴(yán)厲地注視著我,我急得要哭了,就這樣僵持了幾分鐘,羅老師看我可憐兮兮的樣子,就退了一步:“那好吧,我再給你一次機(jī)會,以后不能再這樣了!蔽夷樇t得像兩個大蘋果,不好意思地連聲說“知道了,知道了!
羅老師和藹可親,在生活方面給了我們無微不至的關(guān)心。
記得三年級上學(xué)期的時候,我的腳趾甲感染了病菌,羅老師總是每天不厭其煩地把一個浴室空出來幫我泡腳,每天她都忍受著刺鼻的藥味幫我調(diào)好藥劑再讓我進(jìn)去浸泡。我泡腳的時候,羅老師就站在旁邊靜靜地看著,不停地問:“水燙不燙呀?”或者是“要不要再加點(diǎn)熱水呀?”她那關(guān)切的眼神讓我感受到了媽媽般的溫暖。
這就是我既喜歡又尊敬的羅老師,她是那樣的平凡,又是那樣的偉大!
我的老師三年級作文12
我的班主任已經(jīng)伴隨我們四年了,把我們從懵懂的小朋友變成了一群好學(xué)上進(jìn)的少年。她就是教我們語文的江雨珍老師。江老師年輕、漂亮,高高的個子,瓜子臉,細(xì)長的眉毛像柳葉,充滿神采的`眼睛,顯得那么容光煥發(fā),充滿朝氣。
她上課可真有一套,同學(xué)們特別喜歡聽她的課。她先讓我們提問題,再讓我們分角色朗讀,然后再分組討論,最后她來點(diǎn)明重點(diǎn)。自習(xí)課更有趣,同學(xué)們成了小老師,老師成了“大”學(xué)生。我們也認(rèn)真“備課”,學(xué)著老師的樣子去講,真是趣味盎然。
江老師不僅教我們課本上的知識,還叫我們做人的道理,培養(yǎng)我們愛勞動的品德。和我們一起掃地、灑水,把教室打掃的干干凈凈。雖然我們很累,但從中體會到了勞動的快樂。
老師的辛勤耕耘,也得到了許多回報。一次上完作文課,許多同學(xué)擁上講臺,搶著給老師捶背、捶腿,還有一個同學(xué)特有趣,她無處下手,靈機(jī)一動,拉著老師的手按摩起來,江老師激動的熱淚盈眶。
江老師有時像媽媽一樣關(guān)愛我們,有時又像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說,我有你們這群孩子真好!可我們要說,我們有您這樣的老師,更好!長大了我也要做一個像您這樣的老師。
我的老師三年級作文13
我的班主任叫肖志芳,她對我們班要求很嚴(yán)格,對我們也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時候,我們?nèi)嗷卮饐栴}時很意外,都沒有舉手。肖老師就叫我們?nèi)喽颊酒饋,說:“你們可能基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn),但只要你們笨鳥先飛,就肯定可以超過別人。”聽了肖老師的話,有的同學(xué)把這句話聽進(jìn)去了,可有些人還是把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng)一樣。下了課,肖老師還耐心地指導(dǎo)那些基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué),直到他們完全弄懂。
肖老師經(jīng)常很晚才回家,有時候沒看完的試題經(jīng)常帶回家去看。忙到深夜也是經(jīng)常有的事情,她對待工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)!
肖老師對那些不做作業(yè)、考試不及格、又專門扣分的學(xué)生很頭疼,對他們比對這些好學(xué)生付出的心血要多得多,有時他們還不聽話。其實(shí),肖老師完全可以不用管他們,可為了我們的`明天,為了我們的未來,她愿意付出自己的時間和精力!“天、地、軍、師”也就是說天排在第一,地排在第二,老師排在第四?梢韵胂罄蠋熓且粋多么神圣的職業(yè)啊!老師們要為學(xué)生付出很多很多。
這就是我們的班主任肖志芳,真是一位值得夸贊的老師!她對我們就像媽媽一樣,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真是一位我們都很敬佩的老師!
我的老師三年級作文14
二年級那時,我們有一個漂亮的班主任,她的名字叫:李瑞影,我們紛紛尊敬叫她:李老師,我們都很喜歡她!你知道為什么嗎?請聽我慢慢講:
李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌著一對水靈靈會說話的大眼睛,那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來,雪白雪白的牙齒露出來,就像甜美的.小公主!
李老師的眼睛會說話。記得有一次,我上課沒專心聽講,東瞅瞅,西瞅瞅,被老師碰個正著,李老師的眼睛瞪了我一下,仿佛對我說:“趙欣雨,快點(diǎn)認(rèn)真聽課,如果你再不認(rèn)真聽課,我可要當(dāng)著全班的面批評你了!“聽了老師的話,我的臉“唰”的一下就紅了!
李老師的聲音很奇妙。記得有一次,老師朗讀一篇課文,哪篇課文是《禮物》,老師的聲音時而憂傷,時間快樂,時而深情,時而……老師讀完后,可我還呆呆的地坐著,因?yàn)椋乙呀?jīng)陶醉在老師的朗讀聲中了!直到我的同桌推了我一下,我才清醒過來。
怎么樣?先說點(diǎn)精華給你們聽。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章,你們是否喜歡我們的李老師呢?
我的老師三年級作文15
我的作文老師是一位女老師,她姓胡,我猜胡老師今年30歲了,和我叔叔差不多大。我第一次見到她時,是在20xx年寒假班,那是在一天陽光燦爛、晴空萬里的日子里見到她的,我覺得她非常溫柔。
我們的作文老師比我高兩個頭,短短的頭發(fā)烏黑烏黑的。她的臉白白的,還肉乎乎的,像一個大大的皮球,我覺得很有意思!老師每一堂課都帶著燦爛的笑容,笑起來還有兩個淺淺的小酒窩。
老師眉毛彎彎的,像兩個彎彎的小月牙,老師說她是用眉筆畫的。眼睛水汪汪的,像一個玻璃球。鼻子小小的,像一個滑滑梯。老師的嘴紅紅的,說是涂了一層口紅。老師的耳朵可靈了,一有同學(xué)說話老師就能聽見。
老師今天穿了一件紅色的皮衣,里面穿了一件黑黑的毛衣,毛衣的領(lǐng)子上有一顆顆亮晶晶的“鉆石”,閃閃發(fā)亮。毛衣的下面還有一條短短的.裙子,轉(zhuǎn)一圈,裙子就在空中飄動。老師還戴著一黃色的圍巾,上面有五彩繽紛的花兒,走起路來圍巾一飄一飄的。
上課的時候,老師會戴著一個擴(kuò)音器,聲音就洪亮了許多,聽起來很動聽,像媽媽在給我唱歌。寫作文的時候老師經(jīng)常會說:“不停筆,不抬頭,不說話,不做小動作!崩蠋熃(jīng)常在教室里走來走去,給最先寫滿五行和一張紙的同學(xué)貼星。
有時我們的老師也會發(fā)火哦!那是因?yàn)樾∨笥颜f話,或做小動作。老師發(fā)火時,就用她那一雙水汪汪的眼睛瞪著中的一個人。
我特別喜歡作文老師,我想一直和她學(xué)作文,把本領(lǐng)全部學(xué)來。
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