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這也是課堂400字作文（通用34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的這也是課堂400字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這也是課堂400字作文 1
只要你肯發(fā)現(xiàn)，任何事物都值得你學(xué)習(xí)；只要你肯學(xué)習(xí)，整個世界都是你的課堂。一堂體育課上，老師要我們跑400米。我們所有女生都連連叫苦，但是，只有她羅夢玲，依然昂首挺胸，雙目平視前方，一動不動，仿佛一位勇士一樣，絲毫不為這400米而感到不安，反而還很興奮。
開始跑步了。只聽一聲“嘀”，羅夢玲像一支離弦的劍一般射了出去，瞬間就把其他女生都甩在了后頭。我的體力不行，更糟糕的是，不久太陽公公也出來湊熱鬧了，火辣辣地照在我身上。我感覺自己如同燒烤架上的美味佳肴，很快就會被烤熟了似的，不一會兒，背后便濕噠噠的，我跑的上氣不接下氣。準(zhǔn)備要放棄了，這時，一只溫暖的手握住了我的`手：“朱幽穎，還行吧，大家一起堅持跑下去吧！”我扭頭一看，原來是羅夢玲��！“我我真的可以嗎？”我氣喘吁吁的問道�！澳惝�(dāng)然可以，只要再堅持一下下就可以到達終點了。”羅夢玲微笑著說道。我看著她燦爛的笑容，她居然放棄了原本可以得到的第一名，就為了等我。溫暖頓時充滿了我的心，感覺眼眶濕濕的，好像有什么要掉下來。最后，我和她手挽著手一起跑向了終點。
生活處處有課堂，這次跑步讓我從羅夢玲身上學(xué)到了很多：樂于助人，堅持。
這也是課堂400字作文 2
課堂就像一幅畫，給我一種親切的感覺；課堂就像一個故事，讓我感到一種神秘，課堂就是一本書，使我的心在天空中飛翔。
書，是我的課堂，知識的海洋不僅讓我學(xué)到了很多東西，還給我的生活增添了色彩。書，也是我的天堂，仿佛讓我回到了童年，我就在那童話世界中玩耍。
誰說課堂只是在學(xué)校，在補習(xí)班，我的課堂卻在書中。在校園，班級就是上課的地方。在書中，一個草坪，一張床都是我上課的學(xué)堂。我愛上課，更愛書中的課堂。我是一個愛看書的初中生，一本書夾在腋上，走到公園，坐在長椅上，打開書，一個個畫面在我的眼前和心中浮現(xiàn)。我愛書，因為我喜歡和魯濱遜手拉手，在孤島上歡快地渡過每一天；我愛書，因為我愿意和法布爾一起高興地研究在別人眼里是枯燥的昆蟲學(xué)；我愛書，因為我愛和那些數(shù)學(xué)家一起討論那些無人能理解的難題；我愛書，因為我愛課堂，我愛學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，我不懂的知識可以在書中解答。歷史不懂的`，我可以問司馬遷；數(shù)學(xué)有不會的，我可以問華羅庚。
有了書，就有了課堂，有了課堂，我就可以快樂地學(xué)習(xí)。
快樂地上課，高興地看書，我愛我的課堂，但我更愛那些幫助我快樂學(xué)習(xí)的書。
這也是課堂400字作文 3
如果我冒味地問一句：“什么是課堂？”可能你會不假思索地說：“在學(xué)校里聽老師上課就是課堂�！笨晌矣X得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務(wù)社會、走進網(wǎng)絡(luò)這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。
我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優(yōu)美、寧靜的姿態(tài)飄落。無數(shù)個花開，無數(shù)個花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息�；ǘ涫强吹靡姷腵，而時光是看不見的�；ㄩ_花落的每一天，讓我懂得了珍惜時光。
我喜歡蜜蜂。每個寒假，我都會坐在院子里，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉(zhuǎn)的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動物，天生分工明確，有兢兢業(yè)業(yè)的工蜂和養(yǎng)育后代的蜂王，團結(jié)友愛地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責(zé)。我想起了羅隱的一句詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！蔽冶幻鄯鋱F結(jié)、不辭勞苦的精神感動了。
大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學(xué)問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結(jié)這些人生道理，這些都是在書本中學(xué)不到的。
這也是課堂400字作文 4
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長得扁扁的，八只長腿均勻地分布在身子兩側(cè)，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無比。好一副威風(fēng)的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來。
一天，我在做一張數(shù)學(xué)卷子。最后的一道奧數(shù)題難住了我。聽說，這只“攔路虎”連全級數(shù)學(xué)最拔尖的同學(xué)都無法戰(zhàn)勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書包。
這時，一陣聲音引起了我的注意。原來聲響來自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的.食物。它正費勁地試著搬動石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復(fù)復(fù)，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著小蟹，恍然大悟：世上無難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個目標(biāo)而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續(xù)思考那道奧數(shù)題。終于，我找到了解題思路
“世上無難事，只怕有心人！”世界上沒有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
這也是課堂400字作文 5
在記憶的星空中，去探尋那一顆最亮的星，你會發(fā)現(xiàn)，那永遠不會忘記
那天，我放學(xué)走回家，心里很是愉快。來到一個街口，看見幾個老漢在艱難地推著一輛裝滿了雞蛋的三輪車。我打量了一下他們：衣服濕了一身，頭發(fā)和臉上沾滿了汗珠，兩只有力的手連青筋都暴露出來了。在寒風(fēng)的折磨下，卻穿著兩件小衣。幾位老漢身上的汗臭味讓很多人掩起鼻子，迅速跑開。
劇情的精彩點來了。兩位身穿西裝的.男士從小車前走過，偏偏老漢把持不住，來了個急剎車！雞蛋像子彈一樣落在兩個中年人身上。其中，一個臉上頓顯怒容，卻不敢大聲吵鬧；一個苦笑幾聲，自己爬起來。兩位領(lǐng)頭的老漢連忙跑到他們跟前，詢問他們有沒有事，要不要上醫(yī)院。沖動的那個男子忍不住大叫起來：“你們怎么”卻又轉(zhuǎn)念一想，說：“哎，罷了。”另一個男子說：“你也挺不容易，來，我來幫你們吧�！闭f完，便幫助老漢們推小車。兩三個路人也去幫忙，我也不例外，趕緊走過去，和大家一起幫老漢撿雞蛋，并幫老漢推車，一路上大家說說笑笑，溫暖在我的身邊環(huán)繞。到了目的地后，老漢一直給我們說謝謝，那位溫和的中年男人說：“舉手之勞，何足掛齒�！蔽乙残χ蚶蠞h揮揮手，然后就回家了。
這也是課堂400字作文 6
我們在學(xué)校的課堂中學(xué)到了許許多多的本領(lǐng)，但課堂并不一定在學(xué)校，生活中處處有課堂。你看，我家樓下的那片空地也是我的自然課堂。
前幾天，我下樓去玩，發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，有許多螞蟻進進出出，出去的有時是一只螞蟻，有時是一個大團體�；貋淼挠惺且恢晃浵仯惺且粋�滿載而歸的大團體。幾乎每只螞蟻都一刻不停地進進出出，看似非常繁忙。
是什么能使螞蟻們找到回家的路呢？真的`像科學(xué)老師所說的那樣，靠留在地上的黏液嗎？當(dāng)又一撥螞蟻出洞時，我仔細觀察。黑壓壓的一大群螞蟻像一條線似的向前延伸。我的目光也跟著向前延伸。
哦！瞧見了！前方有條死掉的蚯蚓，怪不得出動這么多螞蟻。瞬間，眾多螞蟻扛著蚯蚓向窩移動。剛才它們在地上留下黏液了嗎？我怎么看不到呢？
我靈機一動，用手指抹它們經(jīng)過的地方，心想這樣即使有黏液存在也被我抹掉了。果然，當(dāng)它們經(jīng)過我用手指抹過的地方時，突然混亂了，像是無頭芬蠅似的亂撞，過了好久都沒找到回家的路。幾只勇敢的螞蟻又伸著觸角不停探路。��！終于找到了回家的路了，然后它們又折回來報告詳情路況，真是大費周折。
那天，我在樓下的那一片空地上一呆就是半天，有疑問也有收獲。這難道不是課堂？
這也是課堂400字作文 7
我一直以一個學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度審視著自然，看著它不斷變化并從中領(lǐng)悟。我想人這一輩子都是個學(xué)生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態(tài)下落，我沉溺在它的余暉里面，安靜地呼吸。它象征著一種終結(jié)。無數(shù)個日落、無數(shù)個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定地在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩制造的宏偉陰影里仍能創(chuàng)造出自己的事業(yè)的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著且巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！
還有螞蟻。一種以團結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細的'觸角彼此溝通，用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結(jié)從一個個細節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動的螞蟻，讓我懂得什么是真正的團結(jié)。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學(xué)生應(yīng)有的謙虛求教的態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂400字作文 8
有許許多多知識能在課堂中學(xué)到，然而，在大自然中，也刻著許多知識，它們藏在樹林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身邊。只要你留心觀察，你就能學(xué)到其中的知識，這也是課堂400字。
有一次秋天，我和父母到華山去旅游。我們乘著客車，邊走邊觀察周圍的美景，路邊的瀑布飛流直下，不經(jīng)讓我想起了一句詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
過了一會兒，我們在路旁的.一個小公園里休息。我在公園的小道里散步，突然前面路上的一顆小果子影起了我的主意。只見它在微微顫動著，仔細一看，原來是幾只小螞蟻在試圖把果子搬回他們的巢穴。他們用盡全力，可還是挪不動果子。我心想：幾只小小的螞蟻怎么能挪得動那么重的果子，真是自不量力。
這時，他們突然停了下來，只見它們輕輕地在搖動觸角。他們是在干什么呢？過了一會兒，成群的螞蟻走了過來，一起來推這果子。我心想：螞蟻藥動觸角可能是在給同伴發(fā)信號，剛才這幾只螞蟻挪不動果子，就叫同伴一起來幫忙他們真是太聰明了。人心齊，泰山移，過了不久，果子被他們推到巢穴里去了。
處處留心皆學(xué)問，大自然中還藏著更多的奧秘，等著你來發(fā)現(xiàn)。他們就像一個老師，能教會你更多的知識。
這也是課堂400字作文 9
在我們生活的世界上，不是只有學(xué)校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼里，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！
梅花，有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻堅持地迎著刺骨的北風(fēng)，在寒冬臘月中，用那一點微小的紅色裝點著白色的冬天。但當(dāng)你漫步在它的身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的`枝干，含苞待放的花蕊。瞧，那一朵已經(jīng)開放，又紅又細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊地依偎這花蕊，像母親抱著嬰兒。啊，這就是梅花！數(shù)九寒天，任憑風(fēng)吹雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜。梅花那高潔質(zhì)樸的品質(zhì)，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
那血色的梅花，開得那樣嬌艷！它敢于與風(fēng)雪爭斗，敢于與風(fēng)雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。
但是，當(dāng)大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹余香蕩漾于天地之間。
高潔質(zhì)樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質(zhì)，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”里教會了我們無限的知識！
這也是課堂400字作文 10
這是我生活的地方，溫馨而舒適；這是我成長的地方，用愛和幸福填充；這是我依偎的地方，可以把一切的淚水與痛苦抹去……這就是我的.家——我人生航船�？康母蹫�。那流逝的歲月也提醒我，這個家在為我灌輸愛的同時，更為我上了一堂堂生動的課。
夕陽，將我疲憊的身軀勾勒出影子�；氐郊遥冶銓蝗诱麄�人癱倒在沙發(fā)上。眼前來往晃動的依舊是母親的身影。多年來，我早已熟悉了這一切，回家后的飯菜，書桌上的清茶，衣架上換洗的衣服……曾經(jīng)有個同學(xué)埋怨我：“你看你媽多忙！也不幫幫她！”我也只是笑笑：“忙？我比她忙一百倍！”
晚飯后，我拿著茶杯出來倒水，在走廊里，我聽見母親和姥姥的說話聲，我不由得停下腳步探頭看看。
只見媽媽用手為姥姥按著腿。姥姥伸手給媽媽捋捋頭發(fā)說：“忙了一天了，歇會兒吧！”媽媽微笑地抬起頭說：“不累，媽，燙燙腳對您的身體有好處�！闭f著她又往盆里加了些熱水。姥姥欣慰地嘆了口氣。我突然感到心里一緊，一股從沒有過的熱流涌上心頭……
直到現(xiàn)在，我看到母親那再也隱藏不住的銀絲，我突然意識到，母親終日勞累，可我何嘗關(guān)心過她？于是，有一天，我拿腳盆接滿了水端到母親面前，我終于看到了母親那滿足、幸福的微笑！
家也是課堂，我現(xiàn)在終于明白了！
這也是課堂400字作文 11
在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐，這幾天我們學(xué)會了許多。
我們學(xué)會了磨豆?jié){、打糍粑，這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內(nèi)務(wù)是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀(jì)律教育讓我明白了軍營中的嚴(yán)格。
花卉一課讓我了解部分花的花語，還知道每個人都有不同的花座，每個花座都有不同的花語。體驗三農(nóng)讓我們更加了解三農(nóng)，親近大自然，看人與自然的完美融合。
一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生，是我們對它們有了更深的認(rèn)識，更加愛自己的國家。從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)是我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的`轉(zhuǎn)折。
這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領(lǐng)袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了：如果要成為一個領(lǐng)袖就必須承擔(dān)更大的責(zé)任，也讓所有人明白了團結(jié)的重要性。
在茶藝的學(xué)習(xí)中，我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我?guī)砩硇纳系姆潘膳c味覺上的享受。
農(nóng)訓(xùn)不僅能培養(yǎng)我們的耐心，讓我們對待生活中的每件事都小心、細心；還能讓我們進一步加深團隊意識，讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。
這，也是課堂。
這也是課堂400字作文 12
我是一個更加活潑開朗的人。我喜歡說話，笑，移動和做事情在一個熱的方式。然而，因為我喜歡在課堂上講話，我總是受到批評，每次批評不到幾分鐘，我就有一個老問題。在家里，我總是魯莽，我父母也很生我的氣。我想我沒有那么沮喪。看來我真的是個失敗者。一想到這個我就有點沮喪。
但現(xiàn)在，我不認(rèn)為自己沒用，我有很多優(yōu)勢。這種轉(zhuǎn)變始于一種“自夸”的活動。在那節(jié)活動課上，老師讓我們自夸。當(dāng)我們聽到它的時候，我們都覺得它很有趣。夸耀自己是不謙虛的。但是老師告訴我們，“自信是成功的第一秘訣”。這次活動是讓我們看到自己的優(yōu)勢，學(xué)會自信。我們還是很抱歉。但是第一個老師打電話給我。我進退兩難，說不出來。老師看到我有麻煩，就叫另一個學(xué)生來表揚我。嘿，那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的許多優(yōu)點，比如熱情好客，思維活躍，有創(chuàng)造力，知識淵博等等。聽了同學(xué)的.話，我有點高興。接下來，老師讓這位同學(xué)表揚我，說點什么，并加上一個自豪的手勢。一開始，我覺得很奇怪。聽起來像蚊子。但漸漸地，我說得越大聲，我就越自信。
下課后，老師讓我們經(jīng)常對自己說�，F(xiàn)在，我的信心大大增強了。
這也是課堂400字作文 13
上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，老師把白板滑到第十三課，便說：“這節(jié)課，大家用自己的話來講一下《精衛(wèi)填海》的故事，給大家十分鐘的時間準(zhǔn)備！”
同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，我心想，那邊講故事邊表演也行嘍。老師看了看表說：“時間到了，誰愿意第一個講？”我看了看四周，沒有一個同學(xué)舉手，但沒想到老師說：“黃宇軒，就你啦，給大家說一下�！�
于是我站在座位旁開始講了起來，“炎帝的'小女兒名叫女娃，女娃在東海游玩。不幸溺水身亡，再也沒有回來……”
講的時候啊，我感覺心里有一只小兔子在亂蹦亂跳，似乎馬上就要蹦出來了。老師覺得我講得不錯，就讓我上臺講。我上了臺手腳并用，講到激動處，又蹦又跳，表情夸張。說到女娃在水面掙扎撲騰時，我就用手掐著脖子，直翻白眼……
接著說她的靈魂變成了精衛(wèi)鳥，經(jīng)常到西山銜樹枝和石子想填平東海，臺下的同學(xué)把大板牙都笑掉了，我也不那么緊張了，反而非常開心，講著講著我自己都佩服自己，最后我在同學(xué)們的歡聲笑語中講完故事。
這真是一堂有趣的課啊！對我而言，這也是一次難以忘卻的有趣的經(jīng)歷呀！
這也是課堂400字作文 14
七年來，少說我也上了二三百節(jié)課了，或鴉雀無聲，或氣氛活躍，或手不釋卷，或書聲瑯瑯……有的，早已隨著時間的原因，遺忘了，記住的，也是隱隱約約。然而，那節(jié)語文課，卻令我終身難忘。
今天是我上周初中以來的第一節(jié)課，我既開心又十分的緊張，我上講臺把將講桌拾干凈，等待這老師來上課。
“�！焙芸炀蜕险n了。我早就擺好了書本，等待老師的.到來。老師來了，第一眼看到她，我就震驚了。他的頭發(fā)極其的少，但他看起來是十分的和藹可親，給我們的第一印象特別的好
這節(jié)課，老師并沒有給我們上課。講課時，而是給我們講了語文的由來，老師給我們講這可能是害怕我們聽不清楚用動作交給我們把我們都逗樂了。我們開心地聽著老師好像更有激情了講得越來越來起勁。但時間如離弦之箭，叮鈴鈴的聲響告訴我們下課了，我們依依不舍的和老師再見
老師慢慢站起，朝門口走去，很多同學(xué)們追上去問問題，老師也很不耐煩地告訴我們，老師一看忙不過來了說下節(jié)課在討論吧。
希望您在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
這也是課堂400字作文 15
早上醒來，睜開眼睛，穿好衣服，吃好飯，就去上學(xué)了。在走的路上，我看見飛在天上的汽車，還看見人騎著云飛來飛去。這時我才回過神來，一看懷表，哎呀！上學(xué)要遲到了！
走進學(xué)校，看見一大堆機器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍，有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問：他是怎么知道要返工的？不用擔(dān)心，機器人有語音功能，只要作業(yè)及格會喊：請進。如果不好它會喊：站��！請返工！通過檢查作業(yè)的地方，我來到教室，一進門看見老師正在講課。
第一節(jié)是語文課，老師也是機器人，機器人上有攝像頭，真實的老師可以在上面操控。語文是這樣的`：1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。最后等于：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動作，機器人老師會立馬發(fā)射出激光，讓學(xué)生睜不開眼睛，后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽課。
數(shù)學(xué)課到了，老師講題的時候總會投用票的方式來進行。只需一張紙寫上答案，給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進步，又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，我太喜歡這樣了！
這也是課堂400字作文 16
在星期四第三節(jié)課時，鐘老師說要給我們一個驚喜，同學(xué)們都在猜是看電影，鐘老師卻說不是看電影，所以我很想知道驚喜是什么？
到了第四節(jié)課，發(fā)現(xiàn)講桌上多了五個黃澄澄的柚子，原來這五個柚子就是所說的驚喜。
鐘老師教我們剝柚子，首先用刀把帽子切掉，也就是最細的地方。然后在金黃的皮上大約10厘米劃一刀，切完后再把皮剝下來。
我看見此時的柚子像一朵黃色的盛開的蓮花，散發(fā)著撲鼻的香味，把同學(xué)們的'口水都勾出來了。
鐘老師讓四個學(xué)習(xí)打卡群群主來剝柚子，剝好后，鐘老師讓我們一人拿一塊柚子。
我拿了一塊柚子，感覺一開始有點酸，到后面越吃越甜，我和同學(xué)們一起分享鐘老師帶來的柚子，感覺特別的幸福和甜蜜。
有的同學(xué)得到了第二塊柚子，我也吃到了第二塊。第二塊柚子我是一粒一粒吃完的，我要慢慢品嘗，留下香甜的記憶。因為這樣的課堂以后會很少，我特別珍惜。
這一堂既驚喜又意外的課，令我難忘。鐘老師的關(guān)愛，如柚子的芬芳，溫馨了我的心靈，在我的心田播下知識的種子，一定會長出參天大樹。
這也是課堂400字作文 17
“叮鈴鈴”，同學(xué)們伴隨著歡快的上課鈴走進教室。這是怎么回事呢？哦，這節(jié)是勞動課！
陶老師在講臺上像變戲法似的從兜里掏出一個紅撲撲的蘋果。他用和藹可親的目光環(huán)視每一個人，如初升的太陽把柔和的陽光灑在我們的心田�！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)削水果！你們帶水果和工具了嗎？”陶老師響亮地宣布。五十張嘴巴齊聲回答：“帶了。”似喇叭花同時吹響，向初升的太陽問好。
同學(xué)們紛紛掏出各式各樣的水果：黃澄澄的'梨子、紅艷艷的蘋果……我快速地掏出一個金燦燦的鴨梨，像極了個滿臉雀斑的黃老頭，令人心生喜愛。老師左手拿起蘋果，右手拿鋒利的刀子，不一會兒蘋果露出白白的身子，蘋果皮像又細又長的線，大功告成了！
我學(xué)著老師的樣子，忙得不可開交。但我削的皮坑坑洼洼、有厚有薄，鴨梨似高低不同的小山坡般凹凸不平�？唇淌依锏耐瑢W(xué)們，有的忙得不亦樂乎；有的得意洋洋地炫耀自己的成果；有的正美滋滋地品嘗水果呢！
悠揚的下課鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在削水果，這節(jié)課多么有趣��！也讓我明白了一個道理：自己動手，豐衣足食。
這也是課堂400字作文 18
轉(zhuǎn)眼間到了2050年，這時的課堂可不再是普通的課堂了，會是什么樣的呢？那就讓我慢慢介紹吧。
未來的課堂是一個高科技電腦信息課堂，當(dāng)你聽課不認(rèn)真時，電腦會自動報告給老師并告訴老師你在想什么，老師也不用去批評你，電腦傳送帶會自動把你拖到外面罰站直到你保證再也不走神了，傳送帶又會自動把你運回原位；如果在考試時偷看別人卷子電腦的高級識別功能會把你抄寫的內(nèi)容自動消失，而且還會讓你的座椅上冒出一個釘子警告一下，并刺激你的神經(jīng)帶你回到答題的最初狀態(tài)；日常學(xué)習(xí)中當(dāng)你寫錯或計算出錯你的作業(yè)版面上也會自動提示你，讓你再認(rèn)真思考一下。
該上活動課了，你只要閉上眼睛高喊一聲”活動課”，一瞬間就把你帶到了活動場所——游樂場任由你盡情地玩耍，什么摩天輪、海盜船、過山車、探險屋、瘋狂的老鼠……一項項的活動輪流等著你玩。下課時間到了，電腦會自動提醒，然后又通過時光隧道把你送回教室里。
看，未來的.課堂是多么的神奇啊，未來的孩子又是多少的幸福呀！
這也是課堂400字作文 19
今天，老師帶了一袋泥鰍來到課堂，我們七嘴八舌地說著老師要拿泥鰍做什么呢？
只見老師把泥鰍從袋子里倒進了粉色的盆里，又把盆放到桌子上，老師說讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍！“哇塞”！大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍！
我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的，像一個個胖娃娃似的；有的詭計多端，沉到盆底裝死，像一條條黑色的繩子；有的滑溜溜的，有的非常淘氣；還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊，把手伸進水里一抓，一條泥鰍被我握在手心，它一動不動，居然在我手心里裝死！我看見它穿著一身黑色的禮服，有著黃色帶斑點的肚皮，還有胡子，像老爺爺一樣。忽然，它一個鯉魚打挺跳進了水中！“吃一塹，長一智”有了這次的經(jīng)驗，我再捉它們的.時候萬分小心，把手指并得緊緊的，就這樣，我捉了很多條泥鰍，它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動來動去，頑皮極了。
大約10分鐘后，老師說要繼續(xù)上課，她把盆端到地上，對我們說：“要先去洗手哦，要不然手上會有很多的細菌！”大家聽了老師的話就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆，這真是一個很快樂的課堂��！
這也是課堂400字作文 20
給你猜個謎語：看起來是綠的，吃進去是紅的，吐出來是黑的。謎底是什么呢？就是西瓜。今天就帶你去吃西瓜吧！
上課啦，邱老師說要帶我們?nèi)ベI西瓜。我們聽了很高興，立馬排好隊，興奮地跑到樓下去買西瓜了。
到了樓下，我們發(fā)現(xiàn)在路邊有一個賣西瓜的小攤。我們跑到西瓜攤前，用手敲了敲其中一個西瓜，西瓜發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，邱老師決定就買這個了。
我們提著西瓜返回教室，將西瓜放在桌子上，觀察起西瓜來。西瓜的顏色是墨綠中夾雜著一些淺綠的'條紋。它的大小跟足球差不多大，瓜頂部有一根藤，好像西瓜的小辮子。底部有一個小疙瘩，上面沾滿了泥巴，據(jù)說西瓜的花就是長在這個小疙瘩上。
邱老師說：“現(xiàn)在準(zhǔn)備吃西瓜了�！蔽覀兒芨吲d，滿心期待地等老師切西瓜。當(dāng)邱老師一刀切下去的時候，發(fā)出了“咔嚓”的一聲，我覺得這西瓜肯定很甜。西瓜被切開了，紅紅的瓜瓤，水汪汪的瓜汁，看得我們口水都流下來了。
邱老師把西瓜切成一片一片的，好像一把把紅色的大扇子，吃起來也方便。我們美滋滋地品嘗著美味的西瓜，教室里洋溢著我們的歡聲笑語……
這也是課堂400字作文 21
因為一個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來，導(dǎo)致我們的開學(xué)日期延遲了！老師們?yōu)榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí)，每天都在釘釘上按時直播。
記得上網(wǎng)課的前一天晚上，有一連串的問題浮現(xiàn)在我腦海里，比如：網(wǎng)課有沒有體育課？上課怎么發(fā)言？上課讀書老師能聽見嗎……
在期待中，我們的第一節(jié)網(wǎng)課開始了，我懷著激動好奇的心情進入了課堂。終于聽到了老師親切的聲音，當(dāng)老師讓我們回答問題的時候，就我一個人在自言自語。此刻，失去了往日課堂里爭先搶后的熱鬧氛圍，突然覺得好冷清，好失落！
隨著假期一次又一次的延長，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課。每天鬧鐘一響，我就準(zhǔn)時起床早讀，課上完了就寫作業(yè)，一切就跟在學(xué)校一樣按步就班、有條不紊的進行著。每當(dāng)我不認(rèn)真貪玩的時候，媽媽就像唐僧一樣給我灌輸各種“心靈雞湯”。當(dāng)我知道偏遠山村里的'孩子為了上一節(jié)網(wǎng)課是有多么的不容易，我就提醒自己，一定要珍惜眼前舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今年的上課方式很特別，透著新鮮、需要我的自律。對我來說，它史無前例，這就是我的特殊課堂！
這也是課堂400字作文 22
國慶長假的第一個周五，同學(xué)們想到即將回家，便有些小激動，但學(xué)習(xí)卻絲毫不見放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對學(xué)習(xí)的熱情。
早晨，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，迎接新的一天的開始。心理課上，老師組織我們玩“動物怎么叫”的游戲。規(guī)則是：兩位同學(xué)盯著彼此，同時學(xué)習(xí)動物叫。剛一開始，教室里傳來掀翻房頂?shù)穆曇�，只見同學(xué)們個個都張大嘴，學(xué)著動物叫。時間到了，老師請大家學(xué)習(xí)獅子叫。董鴻博同學(xué)站起來，學(xué)習(xí)了一聲半像獅子又半像羊的.叫聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，接著黃程烯同學(xué)學(xué)習(xí)了游戲《憤怒的小鳥》中的鳥叫，讓大家產(chǎn)生共鳴。
通過本次游戲，老師其實想讓我們明白，心態(tài)可以改變對環(huán)境的看法及自己的能力。是啊，學(xué)習(xí)也是一樣，要懷有一種積極樂觀的心態(tài)，去面對眼前的事，一切都會好起來的！當(dāng)我們心態(tài)改變了，心情也會改變；心情改變了，行為也會改變；行為改變了，結(jié)果也會改變。
每一朵烏云在陽光的照耀下都有金邊，有時絕境后也會有陽光，愿同學(xué)們朝著這個方向前進吧！
這也是課堂400字作文 23
今天下午的第三節(jié)課，本應(yīng)該是班會，但謝老師和我們玩了一個游戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。
上課了，只見謝老師拿了兩條毛巾進了教室，那兩條毛巾的兩邊還各系了一個紅繩。咦？這是要干什么？我疑惑第問到。不知道。
很快，謝老師就說：今天我們來玩一個游戲，一個組合另一個組的同學(xué)對抗賽。聽了一會，我便明白是怎么一回事了。游戲規(guī)則如下：同一組中兩位同學(xué)一個當(dāng)盲人，用毛巾系上捂上；另一個同學(xué)當(dāng)瘋子，單腿跳著走。扮演瘋子的同學(xué)用手指著讓扮演盲人的同學(xué)拿哪本書，但自己不能拿，拿回來后把毛巾和書交給本組的另兩名同學(xué)，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開放在講臺上，哪一組獲勝。先聽起來就有點兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的.組卻垂頭喪氣。由于時間問題，我們組沒能比賽，但到了第四節(jié)課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著，并不斷地摸索著周圍熟悉的物品，終于找到了圖書。
經(jīng)過這次體驗，我們更要愛惜好自己的眼睛。
這也是課堂400字作文 24
今天下午第一節(jié)上課，老師走進教室說：“我們來玩一個游戲�！薄巴媸裁从螒蜓剑蠋�？”有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問老師了。老師神秘地一笑，在黑板上畫了一張臉。這張臉有眼睛、耳朵、嘴巴，就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩一個‘畫鼻子’的游戲�！�
老師先宣布游戲規(guī)則，規(guī)則宣布完了，老師說游戲開始。第一位上場的是馬佳霖，老師用紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛，講臺下面的同學(xué)紛紛“指導(dǎo)”馬佳霖：“左！左！右！右！畫！畫！……”誰知道馬佳霖把鼻子畫在了嘴巴上，引來了同學(xué)們的.哄堂大笑。第二位的南忱，他也沒畫準(zhǔn)，你猜他畫到哪了？他畫到臉外邊去了。這下又引來了同學(xué)們的哈哈大笑。老師說：“這次我來。”誰知，老師畫得一點兒也不偏。老師說：“我有秘決，不過現(xiàn)在不告訴你們，希望你們自己發(fā)現(xiàn)�！苯酉聛碛钟型瑢W(xué)上場了，這節(jié)課就在歡聲笑語中結(jié)束了……。
這節(jié)課讓緊張的學(xué)習(xí)氣氛云消霧散，相信我們班以后的學(xué)習(xí)，也一定會順利地完成學(xué)業(yè)。
這也是課堂400字作文 25
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會以為這是公園，錯了！這是將來的課堂。
將來課堂的修建材料可都是高科技產(chǎn)物，它的特點是：一輕二薄三堅貞。課堂門口有一個微型按鈕，能隨著人數(shù)竄改課堂內(nèi)的巨細。
課堂的門可不通俗了，它具有防盜功用，門外面有一臺微型電腦，只需這個班的指模，寂靜地摸一下鎖，門就會主動掀開。如果你定時到校，門上就會有“接待你”三個字，如果你遲到了，門上就會有“你遲到了,下次請注重”幾個字。
墻壁可以隨時變更顏色。下課了，墻壁就變成了綠色，可以放松一下疲憊的大腦；下課了，墻壁就變成了藍色，可以使你上課時不再重要。
最分外的要數(shù)座椅了。桌子可隨著你的身高主動升降，如果你上課時不注重聽講、坐姿不規(guī)則，椅子就會細微的`晃悠，直到你坐姿規(guī)則了為止。這個時候黑板也‘下崗’了。教員只需坐在椅子上按動課桌上的電腦，經(jīng)過歷程大屏幕給同學(xué)們授課。
這便是將來的課堂，同學(xué)們:將來的課堂不是夢，隨著迷信的生長，只需自己刻苦鉆研，擔(dān)當(dāng)摸索，將來一定會有如許的課堂。
這也是課堂400字作文 26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…….”我盼望已久的做中學(xué)課開始啦！
祁老師說：“上堂課讓你們帶的.東西有沒有帶來呀？”我們齊聲說“帶了”，老師又問：“這三樣?xùn)|西有什么相同和不同？”同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后搶著回答，有的說它們是液體，有的說他們顏色不同，好不容易輪到我，可我知道的都被別人說完了，只好說；“它們都能吃”，同學(xué)哈哈大笑。齊老師說：“陳熙玥說的沒錯，可你們知不知道，這幾樣?xùn)|西混在一起會怎么樣？”教室里安靜下來了，“那我們來做試驗吧！”
我們先把牛奶倒進水里，再搖一搖，我們發(fā)現(xiàn)水和牛奶溶在一起了。老師又問：“那你們再想想，油和水能溶在一起嗎？”有人說能，有人說不能，“安靜！我們還是來做試驗�！蔽覀儼延偷惯M水里，好玩的事發(fā)生了，油漂在上面，“這是為什么？”同學(xué)們開始議論起來，我們使勁搖，使勁吹，可油就是不肯沉下去，祁老師笑著說：“我來告訴你們，因為油比水輕，所以漂在上面”。
不知不覺下課鈴響了，這堂課上的太有趣太生動了。
這也是課堂400字作文 27
我們的雙峰中心小學(xué)，坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里聚古屋、古樹、古井、古風(fēng)于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學(xué)校因地制宜，因材施教，把剪紙設(shè)為校本特色課程，還專門為此編寫了一整套完整的教材。
每當(dāng)?shù)搅思艏堈n，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準(zhǔn)備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說：“民間剪紙的題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來一門小小的剪紙課也有這么大的學(xué)問啊﹗
聽完了老師的指導(dǎo)，我們就人人都開始動手了。有的同學(xué)剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認(rèn)，刻工極細；有的同學(xué)剪起了老虎，雄壯的身軀，凌厲的.眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學(xué)剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。
短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂，更感受到了民風(fēng)民俗的親切，實在是收獲頗多。
這也是課堂400字作文 28
初中的課程一下子多了起來，問大家最喜歡的是啥課呢?可能大家都會一致的說一一音樂課。上周的音樂課就特別歡樂。
上課鈴響了，我們一窩蜂地跑進教室等待著音樂老師貓哥能早點到來，同時希望不要有老師來占課。正想著一個高大的身影走進教室，��！貓哥來了。一陣掌聲和歡呼聲隨之而來，大家高興萬分。隨著老師們的好幫手李健林將音響搬進教室，音樂盛會正式開始了。
先是一曲純音樂讓同學(xué)們昏昏欲睡的'眼皮沉重地拉下時轉(zhuǎn)而又換了一群熱血沸騰、激情澎湃的歌曲喚醒了我們，紛紛在自己狹小的座位里搖擺。一陣狂熱過后，老師貓哥便生動形象的描繪下面這個音樂。貓哥把這個音樂，說一個畫家跟著節(jié)奏畫園林。音響打開了，一陣生動的音樂傳入耳中。最后，大畫家胡燁也模仿著畫了起來。不過畫成之后，發(fā)現(xiàn)畫出一堆混亂的線。聽完音樂后，貓哥準(zhǔn)備自己唱一曲，他拿起一本書就唱，我們也拿起我們的水杯或掉了的小木板、紙片搖擺。紙片上面寫著“貓哥加油"“貓哥六六六"等字樣。這搖起來場面就跟演唱會一樣。
叮零零，下課了鈴響了，我們只能不舍得看著貓哥離去，期待下一節(jié)課音樂課的到來！音樂課歡樂無限，可能這就是大家喜歡的理由吧！
這也是課堂400字作文 29
隨著科技的發(fā)展，機器人已經(jīng)進入我們的生活。有一天，他會不會走進我們的教室，那時的課堂會是怎樣的呢？
未來的老師將會被智能機器人替代，老師只用把課件輸入電腦，機器人根據(jù)課件給大家講解內(nèi)容，還能和同學(xué)們進行互動。別看他們是機器，本領(lǐng)可大了：機器人老師能在五百平方米大的教室里清楚的聽到哪位同學(xué)上課說話了，隨后便會按下遙控器上的一個按鈕，智能凳子便伸出機械爪，把那位同學(xué)的嘴“五花大綁”，讓他一個字也說不出來。
這么厲害的機器人老師，“看”當(dāng)然也是小菜一碟。說到“看”，機器人老師還有兩件“神秘法寶”呢。第一件法寶是過目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下來，而且還不會忘；第二件法寶就更神奇了，他們的火眼金睛能夠看穿同學(xué)們的'心思。如果有人跑神了，可以智能提醒專心聽講。是不是特別有趣神奇��！
機器人都這么厲害，智能鋼筆就更棒了。如果你需要記筆記，只需要按一下智能鋼筆上的綠色按鍵，把老師的話錄下來，它就可以幫你寫出來，是不是很方便呢？
未來的課堂還會更智能更奇妙，將會等待我們?nèi)崿F(xiàn)。
這也是課堂400字作文 30
歡迎來到3020年的學(xué)校，想知道3020年的課堂是什么樣的嗎？那就跟著我一起去看看吧！
3020年，雖然我們還是少年，但是已經(jīng)不用麻煩爸爸媽媽在接送我們上下學(xué)啦！每個人家中都有配備智能操作系統(tǒng)的無人駕駛汽車，我們可以獨自坐著它去學(xué)校。只要幾分鐘的`功夫，就能按照爸爸媽媽規(guī)劃的路線安全抵達學(xué)校，而且，智能操作系統(tǒng)還能還會自動將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔(dān)心。
走進教室，你會發(fā)現(xiàn)這里是沒有黑板的。但當(dāng)上課鈴響起，墻壁上有一塊巨大的屏幕在老師的遙控下緩緩打開，這就是我們的“黑板”。桌子會調(diào)節(jié)高度，椅子也可以調(diào)整到最適合的角度。當(dāng)我們準(zhǔn)備好之后，老師會出現(xiàn)在屏幕中給我們上課。我們每個人前面都有一臺電腦，可以在上面進行課堂練習(xí)，電腦會自動將我們的答案傳給老師進行批改。寫作業(yè)時如果遇到不會的內(nèi)容，輕輕點一下“解答”按鍵，電腦就可以自動指導(dǎo)我們解題方法。
大課間到了，體育鍛煉還是不能少的，教室會自動切換到課間模式，我們在陽光下伴隨著音樂，快樂地打起節(jié)拍跳起課間操。
怎么樣，3020年的課堂有趣吧，你想來嗎？
這也是課堂400字作文 31
課堂，是人生道路上的一個驛站，是說我們?nèi)松R與哲學(xué)的一位老師。其實，生活中，處處有課堂。
我自小認(rèn)為，騎自行車是一件簡單的不能在簡單的事，但事實并沒有我想的那么簡單。我登上踏板輕輕的踩了一腳，一種恐懼感便油然而生。于是，我讓爸爸扶著我走“一定要扶好啊，千萬別放手�！蔽曳磸�(fù)提醒身后的.爸爸。我開始騎了，啊呀!誰料到，我剛剛前進一些，爸爸就把手放開來，還我摔了個狗啃泥，差點把皮給蹭破了，搞得我說什么也不肯再騎一次自行車，爸爸見我要半途而廢，便語重心長的對我說“人生就像騎自行車，你若不能勇往直前，而是躊躇不前，左右搖晃，你就永遠無法前進，只能原地徘徊；相反，你若客服了恐懼，開始前進，你就算栽了跟頭，也能繼續(xù)前進。”再爸爸的再三鼓勵下，我這只泄氣的氣球，一下子便鼓起來了。帶著一點提心吊膽，我翻身上車，然后把好車把，腳踩上踏板，一點一點往前推，漸漸騎了起來，后來，越來越熟練，到了現(xiàn)在，我的自行車技術(shù)相當(dāng)不錯。
在生活這個大課堂中，我學(xué)到了不少書里學(xué)不到的知識。
這也是課堂400字作文 32
留心周圍，你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，能學(xué)到課堂上我們學(xué)不到的知識，能開闊視野、增長才干。
牛頓是通過蘋果從樹上掉下來，發(fā)現(xiàn)了地心引力的規(guī)律。他們能發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，并不是因為幸運砸在他們的頭上，而是因為他們善于觀察，我們也要學(xué)習(xí)他們，善于觀察。只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)“生活處處是課堂”。
小時候，我寫完作業(yè)。總愛坐在院子里讀會兒書，撐著下巴看地上爬來爬去的小螞蟻兒玩。有一天，我像往常一樣看地上的螞蟻，突然發(fā)現(xiàn)這些螞蟻來來回回忙忙碌碌在不停的搬運食物。我跟隨它們仔細看，發(fā)現(xiàn)了一個秘密。原來它們在把蟻穴里的東西都搬到了另外一處能遮風(fēng)擋雨的.地方。它們的搬東西的速度越來越快，終于把東西搬完了。我滿心疑惑：它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
不一會兒，閃電雷鳴下起了傾盆大雨。我想；螞蟻搬家難道和下雨有關(guān)嗎？我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽說；螞蟻搬家要下雨，這是一個生活中的天氣預(yù)報。我很慶幸我自己發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，所以說“只要留心觀察生活處處是課堂”！
這也是課堂400字作文 33
今天作文第一節(jié)課，我和往常一樣，走進作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點小激動，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物?
那個神秘禮物要登場了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實在太激動了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦?我心里很復(fù)雜。
“神秘禮物!“老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動不動的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動手做了起來。我折的是飛機，先把紙豎著一折二，然后把其中兩個角往里折，再把這兩個角合成的一個角往上折，再把這旁邊的`兩個角往里折，一個三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個角折下來，把整個三角形往上折，在跟著普通紙飛機的樣子折，最后一個紙飛機就折好了。
這個奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
這也是課堂400字作文 34
哈哈哈……從教室里傳來一陣陣歡笑，是誰那么大聲？哦！原來是星期日在小桔燈的課堂上陳老師為了讓我們感受一下快樂，和我們玩了一個有趣的游戲，叫天方夜譚。
游戲開始了，老師笑瞇瞇地宣布游戲規(guī)則,叫同學(xué)們拿出一張白紙，并把我們分成四組，分別是：人物組，地點組，時間組，事件組。同學(xué)們歡呼雀躍，興奮不已，教室立即活躍起來。最精彩的時刻，老師一聲令下，教室立即安靜下來，鴉雀無聲。同學(xué)們開始埋頭苦寫，只聽見“沙沙”的鉛筆聲，大約二分鐘后，老師喊停，老師讓同學(xué)們把紙條從后往前傳，收上紙條，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，都想讓老師現(xiàn)在就念紙條。開始念紙條了，老師先從各組抽一張來，把它們組成一句話，當(dāng)老師念到：“晚上，媽媽和我在火星上跳舞”這句話時，教室里就像油鍋里掉進了一個小水滴，炸開了。同學(xué)們有的笑得直拍桌子，有的'笑出眼淚來了，還有的笑得在地上打滾，整個教室就像歡樂的海洋。
游戲結(jié)束了，老師告訴我們一個道理，寫句子不能亂寫，否則會鬧出笑話。
今天的作文課真是一個快樂的課堂。
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