精選不速之客作文400字4篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的不速之客作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文400字 篇1

　　星期三晚上，我和媽媽一起回家，突然被一個商販叫住了，她向我們推銷他的板栗。那板栗顆顆飽滿，色澤何亮。于是媽媽一口氣買下了全部的板栗。

　　到家后，媽媽把板栗昂在陽臺的桌子上吹著。兩天后的早上，媽媽起來晾衣服，熟睡著的我被媽媽的尖叫聲吵醒了。我急忙跑過去，呀！我家的陽臺成了蟲子世界了。一條條白色的、小小的、胖乎乎的蟲子在地上蠕動。有的在地上慢悠悠地爬著；有的在睡覺：有的兩條一起在打鬧……我和媽媽是最怕蟲子的，所以雞皮疙瘩都掉了一地。

　　我和媽媽看著這“不速之客”。只好新不甘、情不愿地開始打掃了。媽媽拿著掃把掃蟲子，可這蟲子死到臨頭了還是不依不饒，趴在地上，好不容易才打掃干凈�？墒堑诙�天，同樣的`事情又發(fā)生了，早上，又是有一地的蟲子，第三天、第四天。單我們好像已經習以為常，不那么害怕了。媽媽看著自己買的板栗正在一顆一顆被蟲子吃掉，一點都不甘心，就把剩下的全剝干掉，選好的出來�？勺詈笾皇Ｏ氯�分之一了。

　　媽媽把剩下的板栗做了個板栗燉雞，味道還是很好的！

不速之客作文400字 篇2

　　早上讀書的時候，同學們正在班長的帶領下，聲情并茂的朗讀著課文，也許是我們這朗朗的讀書聲太美妙了，竟然引來了一位不速之客——蜜蜂。

　　它悄悄地從窗口飛進來，最先發(fā)現蜜蜂的是一位靠近窗邊的女孩兒，發(fā)出一聲尖叫，隨后她指著那不速之客連連后退，嚇得連話都不敢說了，她旁邊的男生也屬于膽小那類的，也離得遠遠的.，不敢上前。

　　蜜蜂在教室里“嗡～嗡～嗡”地跳起了“8”字舞，在同學們的頭頂上扇著翅膀。一會兒它又在教室里忽高忽低，忽左忽右，橫沖直撞地飛著，一個女生看見他它過來連忙歪斜著身子躲開，還從書包里掏出一本書，胡亂的像它扇去，還擺出一副姑娘可不是好惹的樣子，一個膽大的男生也拿這尺子向它揮去。這下這位“客人”可就辛苦了，不但要在空中平穩(wěn)的飛翔，還要躲避各種各樣的“暗器”包括廢紙團，爛筆頭，作業(yè)本等等。

　　教室里亂成一鍋粥，班里個子最高的一個男生舉著一把掃把，滿教室的追著蜜蜂，蜜蜂左一閃又一閃的躲開了所有的攻擊，可它還沒有來得及慶祝一下，自己就被橫空飛過來的一本書拍的飛不起來了。

　　教室里又恢復了朗朗的讀書聲，至于不速之客蜜蜂呢，早就被同學包好丟進了垃圾桶。

不速之客作文400字 篇3

　　秋天，劉老師家的屋頂花園可美麗了，有紅通通的西紅柿掛滿枝架，五顏六色的菊花、玫瑰等……，最引人注目的是院子里的向日葵，它們長得又粗又壯、又高又直，一棵挨著一棵，每棵頭上都頂著一個大圓盤，邊上還鑲著黃色的花邊，有的花邊已經謝了，它們都默默地低著頭，像是在鞠躬行禮，又像是怕羞不好意思似的，長得越大越不肯抬頭。

　　一天早上，劉老師驚奇地發(fā)現，其中一朵向日葵的一大半葵花籽不翼而飛了，劉老師心疼極了：“是誰偷了我的向日葵瓜子，我一定要抓住他，”然后，劉老師到處尋找小偷的線索，她發(fā)現向日葵旁邊有一小堆瓜子殼，還發(fā)現向日葵的'花盤上有一小顆新鮮的老鼠屎，劉老師想：“難道是可惡的老鼠干的？”

　　為了解開劉老師心中的疑團，當天晚上，經劉老師同意，我悄悄來到她家的屋頂花園，耐心地等著小偷的出現，時間一分一分地過去，不知過了多久，目標終于出現了，一只好大的老鼠從墻角偷偷摸摸地竄了出來，它東瞧瞧。西望望，似乎沒有看見我在一旁窺探它，于是它聳了聳鼻子，葵花籽的香味饞得它直流口水，然后便肆無忌憚地朝向日葵的花盤上竄去，這時我驚慌地大喊道：“打老鼠啦、打老鼠啦……”我的喊聲，嚇得老鼠從屋頂上摔了下去。

　　我終于知道是誰偷吃了葵花籽，真可惡！小朋友們你們知道了嗎?

不速之客作文400字 篇4

　　今天，我們504班的教室里，來了一位不速之客——一只嬌弱、瑟瑟發(fā)抖的鳥兒。

　　上午，在語文課上，老師正在聲情并茂地朗讀課文，我們也入迷地聽著，多么融恰的氛圍啊。這時，一小團棕褐色的絨毛飛進了教室，呣？仔細一看，那竟是一只小鳥，它正在繞著燈光飛著，好像想從燈光中獲取熱量，一圈、二圈......它的爪子瑟瑟發(fā)抖,從它的眼神中，我看到了迷茫與無助……這時已經有許多同學發(fā)現了鳥兒，正詫異地望著它，起初只是嗖嗖嗦嗦的竊竊私語，后來聲音就越來越大，越來越響，好像同學都以為這是下課，而不是上課了．黃老師放下了手中的書，也去觀察鳥兒了，鳥兒好像發(fā)現了黃老師看它的目光，緩緩地墜，突然又加速，在黃老師手上友好地一啄，又停在綠色的瓷磚上……被啄的.黃老師顯然有些受寵若驚，我們下面的學生卻哇哇在大叫起來，鳥兒看了我們的喊叫，嚇了一大跳，跌跌撞撞地飛出了窗戶。��！好可惜，我們都還沒來得及與它打招呼小鳥便不辭而別了。

　　放晚學業(yè)了，我們又從黃老師口中得知了小鳥的去向：在那節(jié)課上完之后，黃老師回到辦公室，發(fā)現瓷磚上多了只小鳥，正是早上的那只！黃老師心中多了幾分愛憐，想把它收養(yǎng)，結果——小家伙竟然飛走了，它去哪里了，是去找媽媽了嗎？

　　小家伙就這樣走了，我再也見不著它了。可我衷心祝愿小家伙能夠找到媽媽，平安地生活。

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