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實(shí)用的中學(xué)作文400字集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文400字 篇1
尊嚴(yán)在尊重的前提之上，維護(hù)尊嚴(yán)是人的一種本能也是一種能力，它跨越了時(shí)間空間的局限。
星期天，我和媽媽回千陽(yáng)老家去看望姥姥，(.)走在去往車站的路上，媽媽一直在叮囑我，上車時(shí)逃過(guò)檢票。
媽媽買票的時(shí)候，我的腦子里一直想著“逃票”，買票的阿姨說(shuō)：“1.5米以下的小孩買半票，1.5米以上的要買全票，”阿姨說(shuō)完，我急忙跑到量身高的地方，量的'時(shí)候，我輕輕地將腿向下彎了彎，這時(shí)，那個(gè)阿姨看到說(shuō)：“你沒(méi)有到1.5米，可以買半票。”阿姨說(shuō)完這句話，我心里怎么也高興不起來(lái)，媽媽高興的對(duì)我說(shuō)：“咱們過(guò)了第一個(gè)檢票站了，”走到車前，車的前面站著一位大叔，媽媽把票遞給了大叔，大叔看了看，準(zhǔn)備抬起頭時(shí)，媽媽踩了我一腳，意思是說(shuō)：“讓我趕快彎一點(diǎn)”，這時(shí)，我彎了下去，我邁過(guò)這難受的動(dòng)作上了車，坐在座位上，我的心里似乎有只兔子在蹦蹦跳著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看你多好的，只用買半票�！笨晌揖褪歉吲d不起來(lái)。這時(shí)，媽媽讓我去買瓶水喝，趁著媽媽讓我買水的機(jī)會(huì)，我去補(bǔ)了全票，我聽(tīng)到一個(gè)檢票員說(shuō)：“現(xiàn)在逃票的人越來(lái)越多了，”我買了票回到了車上，媽媽說(shuō)：“水呢？”我說(shuō)：“我寧愿渴的不喝水，也不想丟掉我的尊嚴(yán)。
我寧愿不喝水，也不想丟掉我的尊嚴(yán)。
中學(xué)作文400字 篇2
軍訓(xùn)即將結(jié)束，我們的訓(xùn)練也漸漸輕松，這難忘的軍旅生活即將成為回憶。
我們常說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，軍訓(xùn)雖苦雖累，但是我仍然能從其中感受到快樂(lè)。受過(guò)訓(xùn)練的我們變得更加團(tuán)結(jié)，更加堅(jiān)強(qiáng)。
我認(rèn)為我們是很幸運(yùn)的，以前軍訓(xùn)十天經(jīng)常驕陽(yáng)如火，而我們有一半時(shí)間都是陰天或下雨。濃云細(xì)雨緩解了我們的.炎熱，讓我們沐浴清涼。雖然我們偶爾下雨也在軍訓(xùn)，但古言常曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！蔽覀兊能娪�(xùn)是一個(gè)補(bǔ)短的行程，磨練我們意志，讓我們成為更好的我們，讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上披荊斬棘，哪怕經(jīng)歷風(fēng)雨，我也相信終會(huì)出現(xiàn)彩虹。
未來(lái)，或許驕陽(yáng)如炙，或許風(fēng)雨兼程，因?yàn)檐娪?xùn)，磨煉了我們的心態(tài)，我們前行定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，定會(huì)不忘初心，方得始終。軍訓(xùn)不僅僅只是回憶，他已融入我們的骨血，成為我們最堅(jiān)強(qiáng)的一環(huán)。它堅(jiān)不可摧，它歷經(jīng)風(fēng)雨更加堅(jiān)強(qiáng)，歷經(jīng)狂風(fēng)亦不會(huì)迷失方向。
我感謝軍訓(xùn)，讓我可以更快的熟悉同班同學(xué);讓我收獲更多的友誼;讓我們同甘共苦;讓我們?cè)隍滉?yáng)下站軍姿，在風(fēng)雨中踢正步。我們?cè)隗w味軍訓(xùn)，體味軍訓(xùn)帶給我們的快樂(lè)。同時(shí)我也有十二分的信心去戰(zhàn)勝痛苦，完滿結(jié)束我們的軍訓(xùn)生涯。
中學(xué)作文400字 篇3
仍然像往常一樣，我正在學(xué)校上課。外面正下著滂沱大雨。哎呀，今天可是我打掃衛(wèi)生呀！忘了和外公說(shuō)一聲了，可不能讓外公淋著雨白等哪！
放學(xué)了，其他同學(xué)都走了，唯獨(dú)我和其他三個(gè)和我一起掃地的同學(xué)留在教室里。我一邊掃地一邊想：外公現(xiàn)在怎么樣了？還在不在等呢？我一定要快點(diǎn)打掃完！
大約過(guò)了十幾分鐘，終于掃完了。還不等其他掃地的同學(xué)理好書(shū)包，我便已經(jīng)拎著書(shū)包，飛快地下樓了。跑到校門口，我隱隱約約看見(jiàn)了外公的身影，只見(jiàn)他穿著雨衣，沒(méi)有人陪伴，沒(méi)有人聊天，一個(gè)人孤獨(dú)地等待著，不經(jīng)意間還顫抖了一下。
我連忙跑過(guò)去，外公看見(jiàn)我來(lái)了，便和藹可親地說(shuō)：“你來(lái)了！”“嗯，今天是我值日！”我愧疚極了。我看著外公，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎又多了幾條彎彎曲曲的'皺紋，頭發(fā)上也好像多了幾根白發(fā)。我的心里越發(fā)難受，外公為了等我，淋著這么大的雨，要是感冒了怎么辦？我的腦海里仿佛出現(xiàn)了外公慈祥的臉�！爸旒乙兀旒乙��！蓖夤÷暤亟形�，我這才清醒過(guò)來(lái)�！拔覀冏甙桑 蓖夤p聲說(shuō)�！昂�。”我看著外公，說(shuō)道。外公拿出另一件雨衣，罩在我的身上，開(kāi)著電瓶車，載著我往家的方向駛?cè)ァ?/p>
這是以前的事了，但每次情不自禁地想起這件事，都有一股暖流涌上我的心頭，溫暖我的心。
中學(xué)作文400字 篇4
每個(gè)人會(huì)擁有很多的朋友，但知心朋友很少。我很幸運(yùn)，因?yàn)樵谖业纳磉吘痛嬖谥粋�(gè)知己。
因?yàn)槲易约罕旧淼捏w質(zhì)就不好，身體上存在著一點(diǎn)缺陷，不能過(guò)量的運(yùn)動(dòng)，但我的個(gè)性又有點(diǎn)男孩的味道，
所以呢，我就有點(diǎn)管不住自己，自制能力差，幸好有她的存在。
有一次，我在體育課上，因?yàn)閷W(xué)校在搞排球特色學(xué)校，所以要求每個(gè)學(xué)生要會(huì)打排球，再加上我又喜歡運(yùn)動(dòng)，這下就一發(fā)不可收拾啰！這一天，我在打排球，她在一旁給我加油打氣。一開(kāi)始，我感覺(jué)蠻好的`，但后來(lái)漸漸的，感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)勁了，我又礙于面子，不愿下場(chǎng)，到最后實(shí)在憋不住了，要求下場(chǎng)換人，那邊的男生就嘲笑我，我被他們一嘲笑，又被怒火沖昏了頭腦，就不愿意下場(chǎng)了，她看出我身體不舒服，過(guò)來(lái)幫我打圓場(chǎng)。后來(lái)把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話，讓我忘卻了剛才的不悅。很快，我的身體好多了。不再比以前重了，很快的，我恢復(fù)得差不多了，但還有一點(diǎn)兒，她扶著我，一路有說(shuō)有笑地回到了教室。
我很感謝有她的存在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的身體狀況，關(guān)心我的健康。我在此由衷地說(shuō)聲：“謝謝你！
中學(xué)作文400字 篇5
我讀了幾米的 《月亮忘記了》發(fā)現(xiàn)書(shū)中文字并不多，但它敘述了月亮無(wú)意間從天上掉了下來(lái)。被一個(gè)小男孩兒收養(yǎng)了，在他的細(xì)心呵護(hù)下，月亮漸漸地恢復(fù)了體力。男孩兒為了幫月亮找回記憶，把月亮帶到樓頂上。帶到火車上。帶到車頂上……月亮漸漸大了起來(lái)。男孩和月亮之間已經(jīng)有了很深的感情。但是天下沒(méi)有不散的宴席，在依依不舍中月亮被狂風(fēng)吹到了天空，回 到了自己的家園！
讀了這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)動(dòng)物都要生活在自己的環(huán)境中，這樣它們才能健康�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。就好像小鳥(niǎo)應(yīng)該自由的在天空中飛翔，而不該被人關(guān)在籠子里。老虎也應(yīng)該在森林里，不應(yīng)該在動(dòng)物園中成了人們觀賞的動(dòng)物！
“看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了。夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，在瞬間消失無(wú)蹤。記住的，遺忘了。只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹(shù)影�！�
友誼是什么？我還不知道。但是，“月亮忘記了”卻只用了一點(diǎn)文字和大量圖片，把友誼簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)了出來(lái)。 “月亮忘記了”創(chuàng)作于“9.21”大地震前夕的故事，充滿創(chuàng)意與奇想。藉由掉落人間的月亮和小男孩的友誼，照亮了現(xiàn)實(shí)和人心中的黑暗。輕柔的敘事，像月光，溫暖而有力量。此后，當(dāng)我們仰望天空，那些無(wú)言的時(shí)刻，都能看到高舉著黃橙橙的'月亮站在都市叢林中的小男孩，掛著微笑的臉。
這個(gè)故事，并不是那么生動(dòng)，把人物寫得活靈活現(xiàn)�？墒牵鼌s照亮了人們心中最深處的黑暗，讓我們深深地“讀”懂了友誼。希望這件事能讓勇敢地孩子遇到，讓他們感受到友誼的力量……
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