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精選理解的作文400字3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的理解的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
理解的作文400字 篇1
一天下午放學后，我背著書包高高興興地回家了。看見媽媽正在院子里洗衣服，便把書包放進屋里，拿出剛發(fā)下來的試卷回到院子里和媽媽聊天。
我小聲地對媽媽說：“媽媽，我期中考了第四名！”我想媽媽一定會很失望，會批評我太貪玩……出乎意料的是媽媽看了看我的試卷，不但沒有批評我，反而說了一些讓我覺得很溫暖的話：“你看你的語文成績比上學期期末提高了接近十分，進步很大嗎，只要你一直努力，一直進步，就是好樣的！”媽媽這幾句鼓勵的話讓我心里覺得暖洋洋的'。
緊接著我又笑瞇瞇地對媽媽說：“告訴你個好消息吧，我數(shù)學考了九十九分，全班第一名呢！”我心想媽媽肯定會更滿意的。誰知媽媽反而非常嚴肅地對我說：“看來你是錯了一個小題�！蔽荫R上解釋說：“我本來填對了，可是……”媽媽不等我說完就狠狠地批評我說：“你做題總是不認真，本來可以考滿分的，卻白白丟了一分……”
我真不懂媽媽這是怎么啦：我考了第四名，不批評我，反而鼓勵我；我考了第一名不鼓勵我反而批評我？
理解的作文400字 篇2
“劉怡！你把估量的估寫成了損失的損！”向之然拿著聽寫本對我說道。
“哈哈！這下你也和我同命相連了！”旁邊的周浩幸災樂禍地說道。
“哎，我這個人也真是的！會寫的`字還要出錯！只好每個字寫20遍了。”我心里暗暗想著，又接著埋頭寫作業(yè)了。
忽然，一個親切的聲音傳入我的耳中，“劉怡！”
這是？……��！何老師的聲音。
我立馬就向講臺奔去。“何老師！您叫我有什么事？”
“哦，劉怡！聽寫錯了的那個字，你可以不寫，下次仔細點兒就行了�！焙卫蠋熗遥吞@地說道。
一股暖流從我心底油然而生，高興得眼淚也快掉下來了。
因為還在講臺邊，害怕別人看見，我竭力地忍住眼淚，往座位走去。
這時，周浩與我擦肩而過，問：“你聽寫錯了的字還寫不寫？”我搖了搖頭，神氣地說：“何老師讓我不寫了！”
“你真舒服！”周浩羨慕地說。
“那是自然的！”，我高興地說，“你盡管羨慕吧�！闭f完，我還向他做了個鬼臉，迅速回到了座位上。
老師的理解，是一件值得興奮的事。我心里也默默想著：下一次，我一定要仔細，決不能讓何老師失望！
理解的作文400字 篇3
理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進人與人之間情感的良藥。每一個人都渴望得到理解，渴望家長的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。
上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的里面有一只小魚游來游去。但聽爸爸說，那條魚只能活半年的'時間。我一直把它視為掌上明珠，寫作業(yè)的時候看著它，吃飯的時候看著它，連睡覺的時候也抱著它，每天是形影不離。
我天天祈禱，盼望時間過得慢一點，不要讓半年的時間那么快就到來。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個月過去了，眼看小魚的末日就要到了，我的心也跟著繃緊起來。突然，我急中生智，想出了一個辦法，就是在魚要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚放到盆子里養(yǎng)。我簡直不敢相信自己——居然如此足智多謀。
那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚。我心花怒放，因為我拯救了一條可愛的生命！而恰在此時，媽媽回來了。“你這個小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說，拿起雞毛撣子向我步步逼近�！皨寢�！我是想救小魚……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點般落在我的身上……
唉，老媽，你就不能冷靜一點聽我解釋嗎？
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