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精選理解的作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的理解的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理解的作文400字 篇1
有一句歌詞是這樣唱的：“世界只有媽媽好……”但我卻覺(jué)得應(yīng)該是：“世界上只有奶奶好……”奶奶對(duì)我的關(guān)心和包容，我無(wú)以為報(bào)。
記得那是幾個(gè)星期前的一天，我一回到家，就聞到了陣陣香氣。我忍不住到廚房一看，一盤子香噴噴的紅燒肉正在“望”著我。我禁不住誘惑，用手捏起一塊就津津有味地吃起來(lái)。
門外的奶奶看見了，就苦口婆心地說(shuō)：“快去洗手，不愛干凈！”后半句的“不愛干凈”，一下子把我和奶奶之間的'導(dǎo)火線點(diǎn)著了。我氣呼呼地走上樓，嘴里還念念有詞：“不就吃一塊紅燒肉嗎，干嘛說(shuō)我不愛干凈？”
過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)爺爺那洪亮的聲音：“下來(lái)吃飯了！”我踩著輕快的步伐沖下了樓，一屁股坐在椅子上就吃起來(lái)。餐桌上一片安靜，不見了以往的那種熱鬧，只能聽見筷子觸碰碗的聲音。就在這時(shí)，一塊紅燒肉被送進(jìn)了我的碗里：“多吃一點(diǎn)。”是我所熟悉的奶奶的聲音。那一刻，我終于意識(shí)到自己剛才犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，奶奶其實(shí)一直都在關(guān)心我，我卻那般傷她的心。為了消除尷尬，我下意識(shí)地和爺爺奶奶開起了玩笑……他們又被我逗得哈哈大笑，似乎剛剛的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
奶奶，謝謝您，那樣包容、關(guān)心我。我想由衷地說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛您！”
理解的作文400字 篇2
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來(lái)跟大家分享一下。這篇文章見了一個(gè)故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說(shuō)明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說(shuō)，學(xué)生也不能明白。老師說(shuō)：“雪是純白的東西。”學(xué)生就猜測(cè)：“雪是像鹽一樣。”老師說(shuō)：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說(shuō)：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測(cè)：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時(shí)候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個(gè)學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。讓老師哭笑不得。
這個(gè)故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個(gè)深刻的`道理，如果你沒(méi)有見過(guò)某樣事物，那么再多的描述你也始終不會(huì)明白它真正的樣子。甚至還會(huì)發(fā)生曲解，就像這個(gè)故事中的學(xué)生一樣只能通過(guò)老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒(méi)有人為我們講解過(guò)雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿?huì)知道呢？因?yàn)槲覀兏惺苓^(guò)。這個(gè)道理不僅是用來(lái)學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來(lái)就是一篇好文章。其實(shí)不然如果讀者本身并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些事再多的華麗辭藻只會(huì)將他帶上更錯(cuò)誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對(duì)你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
理解的作文400字 篇3
我是很同情賣火柴的小女孩，但是我不理解這位小姐姐。
小姐姐，你是很寒冷，很饑餓，又在那樣的環(huán)境下，的確容易被凍死，但是，你為什么不用堅(jiān)強(qiáng)的意志挺下來(lái)呢？小姐姐，如果意志堅(jiān)不可摧，是可以創(chuàng)造醫(yī)學(xué)的奇跡！
小姐姐，你不要說(shuō)“死了就能擺脫人世間的苦惱”。你想想，只要你還活著，一切都還有希望改變啊！包括看起來(lái)再不可逾越的困難！小姐姐，活著比一切都重要！那些困難，怎能和活著相提并論？小姐姐，大家今天讀你結(jié)局悲慘的故事，是會(huì)同情你；但若是你“堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了”，大家就會(huì)敬佩你！
小姐姐，在困難面前，你為什么就不能學(xué)學(xué)簡(jiǎn)·愛和魯濱遜？面對(duì)困難，簡(jiǎn)·愛執(zhí)著向上，永不言敗，若是她當(dāng)上輕易放棄，何來(lái)最后的`幸福結(jié)局？面對(duì)困難，魯濱遜勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀積極，若是他當(dāng)時(shí)自暴自棄，又何來(lái)最后能重返英國(guó)的“幸運(yùn)”？遇到困難，“強(qiáng)者抗?fàn)�，弱者屈服”！小姐姐，�?dāng)初你為什么就不能努力奮斗，再堅(jiān)持一下呢？說(shuō)不定，美好的明天就在眼前啊！
小姐姐，中國(guó)有句古話，叫“好死不如賴活”，你知道嗎？
小姐姐，如果可以，我一定要穿越回你的年代，陪著你一起度過(guò)最艱難的日子，讓你變得“堅(jiān)強(qiáng)不息”。
理解的作文400字 篇4
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，有許多人都羨慕我們現(xiàn)在的美好生活。我們?cè)诟改傅年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，每天在寬敞明亮的教室里上課。其實(shí)，我也需要理解�，F(xiàn)在的父母雖然給我提供了足夠的'物質(zhì)保障，可是他們卻總是要把“成績(jī)”放在第一位。他們有時(shí)不理解我，當(dāng)我成績(jī)考不好時(shí)，我心里很難受。我要告訴他們，當(dāng)我有自己的想法時(shí)，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，當(dāng)我玩的時(shí)候，是因?yàn)槲覍W(xué)累了。其實(shí)我的所作所為常常被家長(zhǎng)誤會(huì)，我需要理解。
我讀過(guò)一個(gè)小故事，跟我的經(jīng)歷很相似。有一個(gè)花匠，他種了一棵葡萄樹，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想讓大家嘗嘗自己的葡萄，于是花匠先給了一位過(guò)路的商人，商人說(shuō)：“好吃，好吃，多少錢一斤?”花匠給了一個(gè)干部吃，干部說(shuō)：“需要我?guī)褪裁疵?”花匠又給了一個(gè)婦女，婦女很納悶，她的丈夫在一邊敵意的看著。花匠回到家，說(shuō)：“我怎么遇到了這么多的誤會(huì)呀!”，“其實(shí)我只是想讓他們嘗嘗我的葡萄這么簡(jiǎn)單呀!”
讀完這個(gè)小故事，我想很多同學(xué)也和我有同樣的感受吧!我們需要理解，我們多么想有一塊自己的天地，讓自己的天地草更綠，天更藍(lán)，水更美……
我愛你們——我的父母，同時(shí)希望你們多多理解我!
理解的作文400字 篇5
母親的愛，就像一根蠟燭，那明亮，而又溫暖的燭光，照亮了我們?nèi)松牡缆�；母親的愛就像一張棉被，時(shí)刻包裹著我們，使得我們溫暖無(wú)比；母親的愛，就像一本書——一本神奇的書，她讓我們領(lǐng)悟了許許多多做人的道理，使我們走向正確的道路；母親猶如一位天使，她給予我們生命，讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和體會(huì)人世間的`甜酸苦辣；母親就像一個(gè)醫(yī)生，他時(shí)刻呵護(hù)著我們。
是呀！母親的愛是多么的神奇呀！可惜，能領(lǐng)悟這種神奇的母愛的人卻是極少，有的也許是事隔多年才能理解之前父母對(duì)你的愛吧！我呢？也許就屬于著一種類型了！
還記得8歲那年，我跟我跟媽媽去書店買書，一套120多元的帶光盤世界名著吸引了我的目光。
“媽~”
“媽~”
“啊？？”正在看書的媽媽抬起了頭。
我急忙把媽媽拿到了房那套書的書架前。
“我——我——我想買這一套帶光盤的世界名著！”我不好意思的說(shuō)！
“買這么貴的有什么用？�。俊�
“我。我。買帶光盤的不是很好么？又可以聽！”我們吵了起來(lái)。
“怎么？沒(méi)有光盤的雖然不能聽，可是你沒(méi)眼睛看嗎？”媽媽非常生氣。
我還沒(méi)來(lái)得及爭(zhēng)辯，媽媽又開口了。
“就買不帶光盤的，不要就拉倒！”媽媽想的更氣憤了。
“為什么？”我心里很不服氣。
可是我如今發(fā)現(xiàn)這一套書的內(nèi)容其實(shí)比那一套帶光盤的內(nèi)容好得多。所以，我在這里只想對(duì)媽媽說(shuō)一句：“對(duì)不起！”
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