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    難忘的小學(xué)生活作文400字

    時間:2024-10-03 17:22:34 400字作文 我要投稿
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    【必備】難忘的小學(xué)生活作文400字三篇

      在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的難忘的小學(xué)生活作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【必備】難忘的小學(xué)生活作文400字三篇

    難忘的小學(xué)生活作文400字 篇1

      “丁零零……”這是多么熟悉的聲音,它多么普通,多么平凡,可它卻深深地在我的內(nèi)心深處扎了根。這鈴聲記載著我小學(xué)六年來的童真,記載著老師對我的關(guān)愛。

      回憶停留在六年前一天,我蹦蹦跳跳地來到了我的母!餍W(xué)。我靜靜地坐在一個角落,一位女老師走過來就像媽媽一樣撫摸著我的額頭,我頓時倍感溫暖,這也許就是我一直聽不懂的愛吧!

      二年級的我十分懶惰,一直都是飯來張口,衣來伸手,別說作業(yè)了,那就更懶得做了,從桌子上東倒西歪的課本和作業(yè)本就可以看出來!敖裉斓淖鳂I(yè)布置完了,希望大家認(rèn)真完成!”二年級新?lián)Q的語文老師是一位慈祥、溫和的老師,她差不多四十歲,容光煥發(fā)!白鳂I(yè)做完了嗎?”傳來老師近似嚴(yán)厲的話語。“還……還……還沒有。”這幾乎是我每天都必須要背上幾遍的臺詞!跋麓卧俨粚懀铱梢蚰愕氖中牧!崩蠋熞步(jīng)常這樣說。盡管她每次都這樣說,可我每次都重復(fù)著同樣的臺詞,老師也從來沒有真正打過我。在老師無盡的耐心下,我終于完成了我的第一次作業(yè),可老師還沒來得及審閱,這學(xué)期就結(jié)束了。

      以前,我覺得老師不打我是我幸運,這是多么幼稚的想法,多么可笑! 現(xiàn)在回想起來,這里包含了老師對我多么深的.愛和信任!

      六年,學(xué)校里的一草一木都在為我做證明,做時間的證明,做老師對我付出的愛的證明。

      母校的樹木上多了六個年輪,這年輪里的一點一滴是多么可貴。啊!多么難忘的老師,多么難忘的母校,多么難忘的小學(xué)生活!

    難忘的小學(xué)生活作文400字 篇2

      六年前,作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭,日月如梭,F(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了。

      記得我剛剛開學(xué)的時候,我的新老師是一個看起來有點嚴(yán)肅的`老師。有一次,老師在前面講課,我就在下面開小差,下課時,老師批評了我說:“以后不許上課開小差!蔽艺嫘覒c老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會打我,甚至是找家長。 慢慢的,覺得老師和藹了許多,我沒有開學(xué)時見到她那樣害怕。就這樣,我成了數(shù)學(xué)科代表;同學(xué)們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。 有一次,別人都出去做操了,我要播音,所以沒去做操。雖然不是第一次播音,但還是有點小緊張;現(xiàn)在的我,又成了副旗手,要加倍努力了,不過倒霉的還是林亦輝,我覺得我有點幸災(zāi)樂禍的感覺,哈哈~~ 有一次,我做值日生,某個討厭的男生過來了,我向

      他做了個鬼臉,他都要笑得肚皮都破了,不小心撞到了桌子,幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?

    難忘的小學(xué)生活作文400字 篇3

      我即將離開我的母校,六年的小學(xué)生活還歷歷在目,六個春夏秋冬,在彈指間中被剛出的太陽蒸融了,被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象,因為那一次我才真正體會到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。

      一年級,我們依依不舍的離開父母,走進(jìn)這陌生的校園,帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾,拿起嶄新的`課本,上起了小學(xué)中的第一課;二年級,我們開始學(xué)習(xí)博大精深的漢字,體會一個個字的含義;三年級,我們變得獨立了,不需要大哥哥大姐姐的幫助,可以自己做些事了;四年級,我們已學(xué)會查資料、查字典了,不用依靠拼音便能翻閱書籍;五年級,我們成為了大哥哥大姐姐,每天都要幫助低年級的同學(xué)抬早餐、送早餐了;六年級,我們即將畢業(yè),滿懷著對中學(xué)的憧憬與對小學(xué)的不舍,如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定,只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……

      這六年,母校就是我的“家”,而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”,老師則是我的“父母”。在這個特殊的“家”中,當(dāng)我遇到困難時幫助了我解決問題;當(dāng)我憂愁的時候與我一同分擔(dān),并安慰。

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