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實(shí)驗(yàn)作文400字10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1
今天上午，我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”，只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？
我找來了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說，塑料尺子可以把碎紙片吸起來，我把尺子靠近碎紙片，怎么會(huì)吸不起來呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個(gè)步奏，是什么呢？哦！我想起來了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，沒錯(cuò)，是真的，我的眼睛真的'沒看錯(cuò)，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？
媽媽一下班回來，我就沖過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
媽媽滿臉疑惑地說：“這怎么可能，你騙我的吧？”
只見媽媽不相信我，我就去問正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”
爸爸說：“我當(dāng)然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理��！”
聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來科學(xué)的世界有這么多的奧秘呀！
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2
在這個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們拿著上星期二科學(xué)課上彭老師布置帶的材料：兩個(gè)飯盒或盒子和一個(gè)尖叫的瓶子。上課后，我們首先檢查了每個(gè)小組，保證每個(gè)小組都有了材料，然后我們便到河邊用鏟子挖泥土，分別放在兩個(gè)一樣大的盒子或者飯盒里，放泥土是有講究的，第一泥土要堆平，第二坡度要一樣，第三泥土的顏色也要一樣。不然的話，這次實(shí)驗(yàn)就失敗了。挖完泥土，便在某一個(gè)盒子里面放大量的植物，如：小草、樹葉、樹枝等東西，全部插在泥土的表面，另外一個(gè)盒子里就只有泥土了。接下來一個(gè)步驟也是很關(guān)鍵的，因?yàn)榻酉聛硎怯眉饨械钠孔訛⑺�，如果灑的水一個(gè)多一個(gè)少，也是會(huì)失敗的。
我們組把這兩個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我和小盧。我和小盧迅速地把泥土挖好了，接著我們一起灑水，因?yàn)槲业牧庑�，所以我的水比小盧的.晚下來，不過并沒有影響到整個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，通過對(duì)兩個(gè)盒子的對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)：沒有植物覆蓋的泥土流失的比較多，有植物覆蓋的泥土流失的比較少。原因是植物就像是一把巨型的傘，保護(hù)著下面的泥土。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了很多的知識(shí)，比如多種植物樹木可以阻擋風(fēng)沙，可以防止泥土流失，還可以凈化空氣，美化環(huán)境。所以我們要保護(hù)綠化，多種樹木。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn). 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會(huì)兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會(huì)兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的'.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說:“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說得大家都哈哈笑起來. 小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時(shí)會(huì)使水變涼. 小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4
在做實(shí)驗(yàn)這方面，我很失敗。但是，我很喜歡實(shí)驗(yàn)。在屢次失敗和屢次嘗試中，我悟出了一個(gè)道理。
在手機(jī)上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在白色磁盤上用白板筆畫一個(gè)蟲子，將水倒進(jìn)盤子里，蟲子會(huì)自動(dòng)浮起來。原理是：白板筆的墨水中添加有降低附著力的剝離劑。當(dāng)墨水被書寫到表面上后，剝離劑在筆跡和書寫表面之間緊密結(jié)合，同時(shí)墨水中還含有成膜樹脂，能在筆跡干后形成一層薄膜。加水之后，這層簿膜就會(huì)被整個(gè)沖起來。聽走來很專業(yè)，應(yīng)該能成功，今天就是我＂翻身＂的時(shí)候啦！
我精心地畫了一只螃蟹，又準(zhǔn)備好了冷水，開始了！我小心翼翼地將冷水倒入盤中，螃蟹在水下趴著。我輕輕搖動(dòng)盤子，螃蟹在水下趴著。我小聲提醒螃蟹該浮起來了，螃蟹還在水下趴著。我用手摸一下螃蟹，它分成了兩瓣。
唉！失敗。
一定是盤子的問題。一定是小螃蟹不喜歡這個(gè)盤子，所以，改用錫紙。把冷水換成熱水吧，熱水澡能使人渾身輕松，如果讓小螃蟹渾身輕松，說不定一開心就浮起來了。
小螃蟹趴在錫紙上，咕嘟咕嘟冒著泡的`水澆下去，小螃蟹抖了一下，又不動(dòng)了。難道水太燙了？把小螃蟹燙傷了？
又用溫水試了一下，失敗。
網(wǎng)上的東西不可全信！
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇5
張老師說過，把鹽放進(jìn)水里，雞蛋就會(huì)浮起來。我半信半疑，決定自己親手做一做。
我拿來一個(gè)雞蛋，找來一袋鹽，取來一根筷子，再用一個(gè)玻璃杯接上大半杯水，就開始了我的這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先把雞蛋放進(jìn)杯子的水里，雞蛋慢慢就沉到了水底。接著，我把鹽的袋子撕開，往水里倒了一大把鹽。我用筷子輕輕地?cái)嚢柚�，讓鹽充分地融進(jìn)水里。我用眼睛緊緊地盯著雞蛋，心里不停地喊著：“快浮起來，快浮起來！”可是，雞蛋好像不聽我的`話一樣，仍然賴在水底不動(dòng)，只是不停地把身子翻來翻去。
怎么回事？我停下來靠著桌子靜靜地想。
“肯定是鹽放少了！”我一拍腦門，繼續(xù)往水里放鹽，繼續(xù)不停地?cái)嚢柚?/p>
“哇，奇跡發(fā)生了！”只見雞蛋輕輕地挪動(dòng)著身子，接著就像潛水艇一樣慢慢地浮到了水面。
為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？我去問媽媽，媽媽也不知道，就讓我第二天去問張老師。通過張老師的解答，我終于知道了，在水里放鹽，水的密度就會(huì)增大，當(dāng)水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來了。
多么神奇的小實(shí)驗(yàn)��！我決定今后多動(dòng)手，多動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧秘。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴響了，科學(xué)課開始了，我們的科學(xué)老師馬老師來了，全班立刻安靜了下來。
當(dāng)馬老師說今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是點(diǎn)亮小燈泡的時(shí)候，全班就立刻拿出學(xué)具袋里的小燈泡和電池，馬老師先示范了一下，還說了一些注意事項(xiàng)，就讓我們自己動(dòng)手做了，把小燈泡的兩根電線放在電池的兩旁，就完成了，非常簡(jiǎn)單，可是，馬老師又給我們?cè)黾恿穗y度，要把燈座電池盒和兩片鐵片利用起來。我先將一個(gè)鐵片插進(jìn)電池盒的一端，再把另一片也一樣插進(jìn)電池盒的另一端，然后把電池放進(jìn)電池盒中，最后再把小燈泡的電線放進(jìn)電池盒的.兩旁，這樣就完成了，可是，我試了好幾次都沒能把小燈泡亮起來，正當(dāng)我灰心的時(shí)候，董艾佳轉(zhuǎn)過頭來，看到我的樣子，她就跟我說：“應(yīng)詩(shī)涵，別灰心喪氣的，再試幾次有可能會(huì)成功的，�！�
“可是我已經(jīng)試過好幾次了，還是沒有見到小燈泡亮起來��！”
“那我跟你一起，說不定行呢！”
“好��！”
最后，我和董艾佳終于成功地讓小燈泡亮起來了。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇7
常常聽別人說雞蛋在鹽水里可以浮起來，我聽了很是驚奇，雞蛋怎么可能會(huì)在鹽水里浮起來呢？我決定這個(gè)周末要好好的探究一下答案。
周末到了，我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料早已經(jīng)準(zhǔn)備好了：一個(gè)雞蛋、一個(gè)可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。
我先在玻璃杯里倒入一半要白開水，然后再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋并沒有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動(dòng)不動(dòng)的，就靜靜的在杯底，我嘆了一口氣，心想：“舍不得孩子套不住狼�。 备纱嗷沓鋈チ�，一口氣倒了大半袋的鹽，雞蛋不負(fù)眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。
我差點(diǎn)激動(dòng)的沒有跳起來，激動(dòng)過后就感覺非常的疑惑，為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來呢？于是我上網(wǎng)查資料去了。
原來一般地，密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會(huì)沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且隨著水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的`時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起來。
科學(xué)真的是好奇妙，明明讓人感覺匪夷所思的事情，但是科學(xué)證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水里浮起來，所以以后我要更加努力的學(xué)習(xí)了。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇8
我，是一個(gè)即將高二的學(xué)生，我高一是縣重點(diǎn)初中的實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，這篇文章就告訴大家一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)班，也關(guān)于我的事情。
實(shí)驗(yàn)班，相信很多地方都有，或者確切一點(diǎn)，應(yīng)該是各個(gè)地方都有才對(duì)。我們這里的實(shí)驗(yàn)班向來都是一個(gè)班，而巧的是，我這一屆，有兩個(gè)，每個(gè)班50個(gè)，一個(gè)1班一個(gè)10班兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班分在AB段。我是高一（10）班的一分子。
初中時(shí)，我因?yàn)槌煽?jī)一直呈上升趨勢(shì)，切都考的還行，再加上信息學(xué)奧賽省二的獎(jiǎng)項(xiàng)，我被選入校里的保送生預(yù)選拔，最開始有五六十人左右的樣子，后來進(jìn)一步淘汰，留下二十多個(gè)，我僥幸壓邊，倒數(shù)幾名進(jìn)去，雖然我知道我有奧賽獎(jiǎng)項(xiàng)在身，不用前二十也進(jìn)得去，但是我心里還是百般不爽，再加上當(dāng)時(shí)我和班上的同學(xué)搞曖昧，更沒有心思學(xué)習(xí)了。以至于后來我甚至找過老師，想要退出保送生選拔。最后老師對(duì)我說的'竟然是，退出了浪費(fèi)名額，對(duì)啊，浪費(fèi)名額，他們是從名額上考慮的，而不是從我這個(gè)人上考慮的。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)老師如果沒有這么說，我就沒有留下，也許我的高一會(huì)過得快樂許多，不至于在實(shí)驗(yàn)班茍延殘喘。再換種思維，如果老師沒有這么說，我沒有留下，另一種可能就是我和班上的那位同學(xué)一起浪費(fèi)的時(shí)間更多，以至于可能連這所中點(diǎn)高中都考不上。怎么說呢，我們只能承認(rèn)會(huì)有影響，但是誰(shuí)也不知道歷史會(huì)怎么改變。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇9
今天，我來到武侯區(qū)青少年宮上課，一上課，我們的老師岳老師向大家提出了一問題：“什么東西能在水面上漂�。俊贝蠹移咦彀松�，有說木頭的。有說氣球的，有說空塑料瓶的，還有說紙船、河燈……
老師一邊點(diǎn)頭一邊又問：“雞蛋也能在水中浮起來嗎？”我們都有生活常識(shí)，大家反駁道：“雞蛋不能在水面浮起來，因?yàn)殡u蛋太重了�！痹览蠋熣f：“我來給你們表演一個(gè)魔術(shù)，讓雞蛋浮出水面�！闭f著岳老師拿出一個(gè)雞蛋，一杯清水和一根筷子。
岳老師當(dāng)場(chǎng)把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋立刻沉了下去，同學(xué)們都哈哈大笑，還有同學(xué)邊笑邊說：“岳老師，您太丟臉了�！痹览蠋煵换挪幻Φ脑谥v桌下搞了會(huì)小動(dòng)作，岳老師把裝著雞蛋的杯子拿出來，我們發(fā)現(xiàn)杯子里的水下有一層白色的東西，有同學(xué)站起來說：“岳老師，杯子里的水加?xùn)|西了！”岳老師還是沒有說話，筷子攪拌著杯子里的水和雞蛋，過了一會(huì)兒雞蛋還沒浮起來，有同學(xué)已經(jīng)等不及了，小聲嘀咕說：“岳老師在騙我們�！痹览蠋煹氖诌�在攪拌水，又過了一會(huì)雞蛋真的浮出了水面，有同學(xué)喊起來：“岳老師太神奇了！”這時(shí)一位機(jī)靈的同學(xué)一下就差到了，原來岳老師在水里加了一些鹽。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`科學(xué)道理是：水中含鹽的濃度越大，產(chǎn)生的浮力越大，當(dāng)水中的鹽充分溶解于水后，濃度達(dá)到了一定程度，浮力增多，超過了雞蛋的重量，于是雞蛋就浮起來了。
生活中有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)作文400字 篇10
這天，陽(yáng)光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開始，彭老師拿來了一盆冷水，一個(gè)針盤和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”同學(xué)們聽到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針放在水面上，可是他的針像一個(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來了。
原來在摩擦的過程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見的'磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
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