心中的歌作文400字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的心中的歌作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

心中的歌作文400字 篇1

　　在我心中有一首歌，它陪著我渡過(guò)了學(xué)業(yè)上的低潮期。提振我士氣的是，它激勵(lì)人心的歌詞和輕快的旋律。

　　“我要飛，飛過(guò)傷悲，一種接近光的`感覺(jué)，自由是夢(mèng)想，無(wú)邊無(wú)際的能源；我敢飛，有夢(mèng)就追，一種驕傲尊嚴(yán)的美，巨大的考驗(yàn)，現(xiàn)在就要跨越……”這是F.I.R飛兒樂(lè)團(tuán)的“我要飛”。當(dāng)時(shí)的我因在補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)成績(jī)一直不理想，甚至有了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)恐懼癥，不是因?yàn)槭谡n老師太過(guò)兇惡，而是因?yàn)槿舫煽?jī)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，就得留下訂正、補(bǔ)考后才可回家。剛進(jìn)入這個(gè)補(bǔ)習(xí)班成為菜鳥(niǎo)的我，常常上完四小時(shí)英語(yǔ)后，再加一小時(shí)半的訂正補(bǔ)考，當(dāng)時(shí)的我一度有翹課的念頭。但自從聽(tīng)到這首歌，才了解遇到困難或瓶頸時(shí)，不能只是一味的逃避，要勇于面對(duì)它、找出辦法、解決它。自此以后，我的成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，留班的時(shí)間也從漫長(zhǎng)的一小時(shí)半，縮短到了半小時(shí)。

　　每每在考試或比賽前晚聽(tīng)到這首歌，或想到其中的歌詞，總能讓我那彷惶不安的心像吃了顆定心丸，變得堅(jiān)定勇敢。想著明天不就是個(gè)巨大考驗(yàn)正等著我去跨越、飛過(guò)嗎？

　　“我要飛”這首歌就像我的座右銘般，時(shí)時(shí)提醒我，不要被眼前的障礙給絆住，而是要突破障礙，往目標(biāo)前進(jìn)。在你心中是否也有一首陪你度過(guò)難關(guān)的歌呢？

心中的歌作文400字 篇2

　　歷史的清音緩緩奏響，那些沉淀許久的歌聲，又咿咿呀呀唱了開(kāi)來(lái)……

　　千古詞宗

　　獨(dú)上西樓，月如鉤。倚雕欄玉砌，回首往事盡哀愁。你是千年難遇的詞宗，身為皇帝卻放任你的風(fēng)流。是歷史的錯(cuò)，讓一個(gè)滿(mǎn)腹才華的浪漫詩(shī)人接觸殘酷的政治。你的不稱(chēng)職，讓無(wú)辜南唐隨你強(qiáng)命。塵埃落盡，夜色里只剩你的嘆息。李煜，你是我心中的一首歌，凄涼憂(yōu)傷的歌。

　　秋水伊人

　　秋水河畔，蘆葦上的霜露更濃了，隨風(fēng)招展，好似少年搖擺不定的心事。河岸清麗的身影飄過(guò)，少年沿河追溯，無(wú)奈道阻且長(zhǎng)，可望而不可即的惆悵。伊人啊，你在哪一方，為何行蹤飄忽不定，讓我在秋水畔，徘徊了一個(gè)清晨？

　　秋水伊人，你是我心中的一首歌，凄迷柔婉的歌。

　　樓東一賦

　　奪我之愛(ài)幸，斥我乎幽言。思舊歡之莫得，想夢(mèng)著乎朦朧。上陽(yáng)宮內(nèi)一位女子在殿內(nèi)躊躇，一腔幽怨盡數(shù)化為筆下的文字。當(dāng)她憧憬著的'感情一去不復(fù)返，她絕望了，寫(xiě)賦自傷。

　　《樓東賦》，你是我心中的一首歌，悲哀蒼涼的歌。

　　天涯游子

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)的《秋思》，仿佛讓我們看到一位騎著瘦馬的游子，在夕陽(yáng)下孤獨(dú)地行走。思鄉(xiāng)之情愁斷腸，連夕陽(yáng)也要感傷。

　　對(duì)家鄉(xiāng)的深深著戀，對(duì)漂泊他鄉(xiāng)的無(wú)奈，深深凝于小曲《天凈沙。秋思》上。

　　秋思，你是我心中的一首歌，孤寂凄涼的思鄉(xiāng)歌。

　　當(dāng)歷史的清音奏響，那些哀愁，那些悲傷，如里在宣紙上暈開(kāi)來(lái)，色彩一點(diǎn)點(diǎn)濃重，沉下去千年的歌聲，在我的心中，又浮了上來(lái)……

心中的歌作文400字 篇3

　　窗外的小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，讓我想起了那天，那件事，那首歌那天同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，我們正在上語(yǔ)文課，外面的春雨，早已把我的心吸引去了，這美好的日子里，哪個(gè)孩子愿意呆在這煩悶的教室里？

　　“姚舜，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答。”張老師從55雙眼睛中發(fā)現(xiàn)了我這雙“溜了號(hào)”的眼睛，在老師和同學(xué)的目光灼烤中，我慢吞吞地站了起來(lái)，頭埋得很低，手不停地?cái)[弄著衣角，恨不得有個(gè)洞鉆進(jìn)去才好。

　　“坐下，放學(xué)后去辦公室補(bǔ)課�！睆埨蠋焽�(yán)厲地說(shuō)。

　　放學(xué)后，我來(lái)到辦公室，張老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，放下手頭的作業(yè)本，拿出那本不再新的語(yǔ)文書(shū)，像對(duì)著55個(gè)學(xué)生一樣，對(duì)著我講了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，張老師的聲音嘶啞了，張老師的嘴唇干裂了，茶杯就在老師身旁，而老師卻連看也沒(méi)看。 窗外的春雨依舊淅淅瀝瀝地下著，不同的是，這次我卻沒(méi)看走神，而是專(zhuān)注地聽(tīng)著，因?yàn)槲曳置骺吹搅藦埨蠋燁^上的銀絲。其他老師都相繼下班回去了，而張老師依舊一絲不茍地講著。終于講完了，辦公室竟只剩下了老師和我兩人，張老師摟著我把我送出了校門(mén)，然后，又回到了辦公桌前

　　走在我家地路上，我不禁唱起了那首《在教師身邊》，那難忘的旋律，感人的'詞句，讓我的淚水不由自主地流了下來(lái)，淅淅瀝瀝的春雨下在了地上，也下在了我的心里

　　這首動(dòng)聽(tīng)的歌，也隨著這雨，這事，和老師，長(zhǎng)久地留在了我的心里

　　窗外依舊下著小雨，我的心中又響起了那首難忘的旋律

心中的歌作文400字 篇4

　　“那天你和我，那個(gè)山丘，那樣的唱著，那一年的歌……”在廣播里聽(tīng)到阿信所唱的《知足》，讓我不禁想起了當(dāng)年陪伴著我的那些朋友。

　　火熱的夏天。熱情的蟬鳴，但踏進(jìn)了新的教室，我感覺(jué)到的卻是一陣又一陣冰冷、陌生的嘆息。這天，就是我剛升上五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，沒(méi)有熟悉；沒(méi)有笑容，教室的門(mén)與墻就像分隔線，讓溫暖和熱情隔絕。

　　隔天，幾位女同學(xué)面帶笑容朝我走來(lái)，并邀約我跟她們一起聊天，這個(gè)邀約讓我感受到她們的熱情與笑容，這終于讓我感受到溫暖，也為那冰冷的教室增添了許多活潑的生機(jī)。日復(fù)一日，我們每天手拉著手，一起唱歌，一起談天說(shuō)笑。我們也陸續(xù)認(rèn)識(shí)了許多班上的同學(xué)，并跟他們成為朋友，那時(shí)，我擁有的是滿(mǎn)足的快樂(lè)。

　　到了六年級(jí)快畢業(yè)的時(shí)候，我們已經(jīng)變成了好姐妹，當(dāng)我遇到困難；充滿(mǎn)快樂(lè)，她們都陪在我的身邊，幫我解決困難；跟我分享快樂(lè)，這時(shí)的我有了足夠的快樂(lè)。

　　“你的身影，消失在，人海盡頭，才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛”畢業(yè)當(dāng)天，看著她們的身影消失在校門(mén)，讓我了解了她們的好，有了她們，讓熱情溫暖我，也讓我知道了最真實(shí)“知足的.快樂(lè)”，這樣的快樂(lè)，不再讓我寂寞。

　　“知足的快樂(lè)，叫我忍受心痛、知足的快樂(lè)，叫我忍受……心痛”這首歌隨著畢業(yè)的腳步播完了，雖然心痛，但友情是不變的，雖然分開(kāi)了，也讓我開(kāi)啟了另一條道路，或許初中的朋友讓我可以感受到另一種知足的快樂(lè)，也再次溫暖我。

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