啟示作文400字(集合3篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示作文400字 篇1

　　在人生當(dāng)中，有許多事情使我得到了啟示，但是，我印象最深的是騎自行車這一件事。

　　一天，我在家里開了個(gè)會(huì)，題目是《我要學(xué)騎自行車》，爸爸和媽媽還有奶奶都反對(duì)我學(xué)騎自行車，爸爸，媽媽和奶奶的借口真是太多了，“要是摔傷了可怎么辦 ?要是摔斷了胳膊那就麻煩了，再說(shuō)你 才5歲，現(xiàn)在學(xué)騎自行車太早了吧，你可是我們的命根子呀，”不管他們?cè)趺凑f(shuō)，我都不聽，爸爸，媽媽和奶奶見(jiàn)我這么固執(zhí)，只好答應(yīng)了，我高興的就要飛起來(lái)了。 一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和奶奶在 小廣場(chǎng)上學(xué)自行車，奶奶的裝備可真齊全呀，有繩子，有棍子，還有水。奶奶把騎車的基本要領(lǐng)給我講了一遍，又把長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子栓到自行車的后座上，這樣可以保持平衡，奶奶先讓我坐上去，先溜一下 找感覺(jué)，我覺(jué)的'自己已經(jīng)溜的很好了，就開始騎，結(jié)果倒了。我又重試了一次結(jié)果又倒了�！斑@是怎么回事?”我急躁地說(shuō)。奶奶皺著眉頭說(shuō)：“我也不知道�！眿寢尶匆�(jiàn)了說(shuō)：“怎么了?”我急躁地 說(shuō)：“我溜的已經(jīng)很好了，就開始騎，結(jié)果總是摔倒�！蹦銊e急，細(xì)心騎，再看看。媽媽心平氣和的說(shuō)。我細(xì)心的騎，還真能騎了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事我得到了一個(gè)啟示，無(wú)論我們做什么事都要細(xì)心。

啟示作文400字 篇2

　　成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事，有傷心的，有開心的，也有難過(guò)的，這些事會(huì)在我們心中不斷繚繞，也正是經(jīng)歷了這些事，才能使我們更好地成長(zhǎng)。

　　一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候，我比較害羞，不知道怎么和同學(xué)交流，上課也不怎么回答問(wèn)題，遇到不會(huì)的題目也不敢問(wèn)老師。

　　有一次，我在教室里寫課堂作業(yè)本，剛開始我還奮筆疾書，很快就到了最后一個(gè)題目，一看是附加題，我的'心已經(jīng)涼了一半了，再仔細(xì)看了一下題目，發(fā)現(xiàn)是二年級(jí)下冊(cè)才會(huì)學(xué)到的二位數(shù)乘一位數(shù)，我心如死灰。眼看著馬上就要下課了，我想了很多的方法都寫不出來(lái)，心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般。

　　這時(shí)，坐在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師向下面瞟了一眼，看到了我，好像一下子就看穿了我的心思，于是老師三步并兩步地向我走了過(guò)來(lái)，在我旁邊彎下腰來(lái)和藹可親地問(wèn)我：“子繁，馬上就要下課了，你怎么還沒(méi)寫完？是這道題不會(huì)寫嗎？”我突然緊張了起來(lái)，兩個(gè)臉蛋紅得像柿子一樣，心臟如同一只頑皮的小兔子，在我身體里亂跳。我半天才擠出一句話：“我……我最后一題……不會(huì)寫。”于是，老師拿起筆，在我的草稿本上演算著，耐心地教我，我專心致志地聽著。不一會(huì)兒，老師講好了，親切地問(wèn)我：“會(huì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然這只是一件小事，但我卻通過(guò)這件事明白了了一個(gè)道理：不懂就要問(wèn)，只有問(wèn)了才能學(xué)會(huì)。也因?yàn)檫@次經(jīng)歷，我敢于提問(wèn)題了。

啟示作文400字 篇3

　　小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的`觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。

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