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啟示作文400字10篇【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的啟示作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啟示作文400字 篇1
大自然孕育了萬(wàn)物，其中有很多生物包含著許多奧秘。就因?yàn)檫@神奇的大自然，老師在班級(jí)里開(kāi)了一次資料交流會(huì)。
熱鬧非凡的交流會(huì)在老實(shí)的.引導(dǎo)下拉開(kāi)了序幕。你看，徐啟航真厲害，PPT做的真精美呀！連背景圖案都和文字搭配得那么恰當(dāng)。一張螢火蟲(chóng)的圖片里突然跳出來(lái)一個(gè)燈泡，這吸引了我的目光，這是為什么呢？一個(gè)問(wèn)題在我腦海里劃過(guò)。經(jīng)過(guò)徐啟航的詳細(xì)講解，我恍然大悟。仿生學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，反復(fù)研究，發(fā)明了人工冷光，在軍事方面也非常有用，聽(tīng)說(shuō)可以分析有沒(méi)有導(dǎo)彈呢！我不禁贊嘆仿生學(xué)家可真厲害呀。竟然能從一個(gè)“小亮點(diǎn)”身上發(fā)明了人工冷光。
我也“光明正大”地走向講臺(tái)，大聲朗讀我的資料：垂直起落直升機(jī)，是科學(xué)家通過(guò)蜂鳥(niǎo)發(fā)明的。在戰(zhàn)斗中非常實(shí)用，受人歡迎。又介紹了仿生學(xué)家發(fā)明的許多東西。之后，還有何怡樂(lè)帶來(lái)了豬和防毒面具，讓同學(xué)們驚嘆――神奇。俞至謙告訴大家，蒼蠅和復(fù)眼照相機(jī)的故事，令大家嘖嘖稱(chēng)贊，葉梧桐娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述了一把斧頭的故事。
通過(guò)這次資料交流會(huì)，我有所收獲，有所想法�？傊粋�(gè)道理是永恒的：大自然可以給我們帶來(lái)啟示，我們要保護(hù)大自然。
啟示作文400字 篇2
小烏龜想必大家都知道，它背著硬硬的沉重的殼。一旦有危險(xiǎn)它就立刻躲進(jìn)殼中，怎么也不出來(lái)，別人都拿它沒(méi)辦法。我就是從它的殼上得到了啟發(fā)。
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，它們活潑、可愛(ài)、爭(zhēng)強(qiáng)、好勝。我非常喜歡它們，每次出門(mén)前，都要摸摸它們的殼。有一次，天陰沉沉的，雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，要下雨了。我還是習(xí)慣性地摸了摸小烏龜?shù)臍ぃ觚數(shù)臍皲蹁醯�，�?dāng)時(shí)我也沒(méi)多想以為是沾到水了（魚(yú)缸里有水）。可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)下雨天，烏龜殼上就濕漉漉的，而天晴時(shí)，烏龜殼上是干的。
為了證實(shí)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我做了一次試驗(yàn)：把魚(yú)缸里的水全部倒掉，用抹布把魚(yú)缸里的水珠擦干。我看了看第二天的天氣預(yù)報(bào)，剛好第二天要下雨，真是天助我也。第二天我迫不及待地摸了摸小烏龜?shù)臍�，濕嗒嗒的。又過(guò)了一天，是晴天，我摸了摸烏龜是干的。看來(lái)烏龜殼也能預(yù)報(bào)天氣。
我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)是空氣中的水蒸氣達(dá)到飽和后，遇到溫度較低的烏龜殼后，在上面凝結(jié)成了水滴。因此烏龜殼上有水就意味著空氣中的`濕度較大，天將有可能下雨。
既然烏龜殼能預(yù)報(bào)天氣，我產(chǎn)生了一個(gè)想法：就是把鬧鐘的材質(zhì)換成烏龜殼上的這種材質(zhì)。這樣每天早上鬧鐘響了，你既可以把鬧鐘關(guān)掉，還能知道今日天氣，這樣一舉兩得，方便多了。
也許現(xiàn)在我的想法有些異想天開(kāi)，但隨著科技的進(jìn)步，誰(shuí)又能否定這個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能呢？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，我一定要努力學(xué)習(xí)。
啟示作文400字 篇3
大自然里有不少奧秘，而那最不起眼的小螞蟻就是其中之一。
三年級(jí)的科學(xué)課時(shí)，我們?nèi)ビ^察螞蟻，我們用糖果把螞蟻引誘出來(lái)，不久，一只螞蟻爬了出來(lái)，我心想，它這么小，怎么可能抬得起來(lái)對(duì)它們來(lái)說(shuō)這么重的東西呢？
那只螞蟻圍著糖果饒了一圈，試了試就返身爬進(jìn)洞里，難道因?yàn)闁|西太重，它放棄了？不一會(huì)兒，讓人意想不到的是，那只螞蟻居然帶出來(lái)了許多螞蟻，領(lǐng)頭的螞蟻用觸角指著糖，好像在說(shuō)：“上啊！把美食全都抬進(jìn)洞！”于是，螞蟻們井然有序地排成兩隊(duì)，用集體的力量，齊心協(xié)力一毫米一毫米地前進(jìn)，終于將食物抬回了洞穴。
“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！蔽浵佭�是一個(gè)小小氣象預(yù)報(bào)員呢！如果你在野外，看到了大群的小螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)搬家，那是在告訴你，這里就要下雨了，得趕緊回家。
大自然給了我們?cè)S多啟示，也是我們的老師。小鳥(niǎo)展翅高飛給了人類(lèi)制造飛機(jī)的靈感；海豚沉浮自如使人類(lèi)發(fā)明了潛水艇；人類(lèi)觀察蝙蝠的'結(jié)果才有了今天的雷達(dá)……螞蟻搬家可以給人們帶來(lái)這么大的幫助，我們還要多探索大自然，并在探索的過(guò)程中不斷提高自己。
啟示作文400字 篇4
鷹的壽命可以活到70歲，但是許多鷹在40歲就死去了，這是為什么呢？原來(lái)鷹到了40歲會(huì)長(zhǎng)出許多毛給翅膀帶來(lái)壓力，腳趾會(huì)彎曲，無(wú)法再捕捉活物。這時(shí)鷹就要做出選擇：是死還是生？如果鷹選擇的生，那它就要來(lái)到懸崖上筑一個(gè)巢先給自己重新按個(gè)家，然后把頭頂著崖邊努力摩擦著自己的喙，慢慢地等喙剝落，這期間不能進(jìn)食，只能依靠自己身體原有的體力維持著自己的生命。有點(diǎn)鷹熬不過(guò)這一劫，就無(wú)聲無(wú)息離開(kāi)這可愛(ài)的世界。生命力頑強(qiáng)的鷹等喙恢復(fù)后，鷹要用自己新長(zhǎng)的喙把腳趾一根一根地拔掉，俗話說(shuō)“十指連心”，那個(gè)痛是生不如死，直到新的腳趾長(zhǎng)出為止，可想而知的`，慢慢歷程多么艱難。再用新長(zhǎng)的腳趾把羽毛一根一根拔掉，最后等待命運(yùn)女神的最后一天，等待著是死是生。
當(dāng)鷹過(guò)了這三關(guān)，它就會(huì)再展翅飛翔，給自己重新開(kāi)創(chuàng)另一個(gè)未來(lái)，這時(shí)它覺(jué)得自己變輕松了，比原先更強(qiáng)大了，因?yàn)樗呀?jīng)經(jīng)過(guò)了一段艱難的重生。
我們?nèi)艘蚕聱椧粯樱詈蛯W(xué)習(xí)中都會(huì)有像鷹一樣作出選擇，雖然沒(méi)有像鷹一樣“生”或“死”，但是人生路上多磨難，在挫折和困難面前，我們是選擇迎難而上，還是畏縮不前，強(qiáng)者就會(huì)像鷹一樣搏擊長(zhǎng)空。
當(dāng)你走到了困難的道路上，你不應(yīng)該放棄，半途而廢，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)鷹的勇氣，選擇重生，給自己重新創(chuàng)造一個(gè)嶄新的生活環(huán)境。我們只要通過(guò)自己的努力，凡事都會(huì)成功的！
啟示作文400字 篇5
天邊的晚霞一片絢爛，長(zhǎng)安城早已沒(méi)有了蹤影!”月亮說(shuō)：“這兒好亮啊，我要到湖水里去洗個(gè)澡。當(dāng)我在電視中看到漫天飛舞的五星紅旗的時(shí)候，我想：中國(guó)之所以能夠申奧成功，是中國(guó)強(qiáng)大的`體現(xiàn)，是億萬(wàn)叔叔伯伯阿姨辛勤工作的結(jié)果。媽媽生日那天，爸爸送給她一束漂亮的鮮花，在綠葉的襯托下，花兒是那樣的嬌嫩欲滴？
從前，孔子跟從師襄子學(xué)琴。師襄子教了一首曲子后，孔子每日彈奏，絲毫沒(méi)有厭倦。過(guò)了十天，師襄子說(shuō)：“這首曲子你彈得很不錯(cuò)，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f(shuō)：“我雖學(xué)會(huì)了曲譜，可還沒(méi)有掌握一些高難度的技巧�！�
又過(guò)了許多天，師襄子說(shuō)：“你已掌握了彈奏技巧，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)有品味出這首曲子的神韻。”
又過(guò)了許多天，師襄子說(shuō)：“你已領(lǐng)會(huì)了這首曲子的神韻，可以學(xué)新曲子了�！笨鬃诱f(shuō)：“我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是怎樣一個(gè)人，尚未深入他的內(nèi)心世界�！�
又過(guò)了很多天，孔子莊重地向遠(yuǎn)處眺望說(shuō)：“我現(xiàn)在知道作曲者是什么人了。這人長(zhǎng)得黑，身材魁梧，胸懷大志，要統(tǒng)一四方，一定是周文王�！睅熛遄勇�(tīng)后，立即離席行禮，說(shuō)：“這首曲子就叫做《文王操》��！”
《孔子學(xué)琴》告訴我：學(xué)習(xí)需要用心專(zhuān)一，深入其中。倘若停留，或是進(jìn)入的不徹底，便難以領(lǐng)悟其中更深的道理。而且學(xué)習(xí)也不是為別人學(xué)，是為自己學(xué)，為更好地掌握知識(shí)，提升能力，服務(wù)社會(huì)而學(xué)。因此，真正有志于學(xué)習(xí)的人，會(huì)用心投入，深入下去，不會(huì)輕易帶過(guò)或是半途而廢。
啟示作文400字 篇6
螞蟻是非常弱小的動(dòng)物，只要你輕輕一踩，它的一生就徹底消失，所以，為了引出螞蟻我特地帶了一塊面包，走在大樹(shù)下。
不遠(yuǎn)處，浮現(xiàn)出了一個(gè)像石頭那么大的黑色小洞。
我瞧了瞧，淡定的說(shuō)道：“這是螞蟻洞吧！”于是，我掰了幾塊面包屑到小洞旁邊，過(guò)了一會(huì)，出來(lái)了一只小螞蟻，我心想著：這應(yīng)該是個(gè)小“偵察兵”來(lái)探索門(mén)口安不安全的吧！于是，“他”看了外面感到?jīng)]“敵人”就“轉(zhuǎn)身”，突然有一大堆螞蟻魚(yú)貫而出，來(lái)搬我剛才掰的面包屑，“撲哧”我笑道，又緊接著又來(lái)了一句：“就你們這些比蒼蠅還小的的是不可能搬動(dòng)的'�！蔽浵伨拖駴](méi)“聽(tīng)”到一樣，還是一步一步緩緩的搬，這讓我想起了上次拔河比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)很熱鬧，“比賽開(kāi)始！”子容爸說(shuō)�！凹佑停〖佑�！”旁邊圍觀的人不甘示弱的叫道，我們也加把勁，最后取得了勝利。原來(lái)螞蟻也有這樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神��！我再想：這樣是不是太便宜“他”們了，所以，我在旁邊找了一根樹(shù)枝攔去了“他”們的去路，那個(gè)小“偵察兵”又出來(lái)了
“他”好像在說(shuō)：“這條路被封了，我們繞道而行吧！”螞蟻們“點(diǎn)點(diǎn)頭”往別的地方走，最后，成功的回到了洞里。
螞蟻的精神使我懂的了一個(gè)道理：不僅要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，還需要有一顆純潔,干凈的心靈。
啟示作文400字 篇7
如果你在生活中細(xì)心觀察，勤于開(kāi)動(dòng)腦筋，總能發(fā)現(xiàn)大自然給我們的啟示。
一次，我發(fā)現(xiàn)一處石堆中長(zhǎng)著翠綠的小草。我非常驚奇，便移開(kāi)了一些石頭查看。沒(méi)想到，我看到了小草那細(xì)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的根迎合著石頭的縫隙，一直延伸到了這石堆下的土壤中。我仿佛看見(jiàn)了一粒種子在這沒(méi)有土壤的石堆里發(fā)芽，之后便開(kāi)始伸出細(xì)細(xì)的根向石堆下方探尋，不怕黑暗，不怕受傷，它曾被尖銳的石頭劃傷，但仍堅(jiān)持不懈地往下生長(zhǎng)。終于有一天，它的根觸到了土壤，開(kāi)始從土壤里吸取養(yǎng)分�，F(xiàn)在，這小草已經(jīng)長(zhǎng)得精神抖擻，有了好幾對(duì)綠葉。這難道不是一個(gè)生命用自己的努力換來(lái)的奇跡嗎？
我也曾看過(guò)一則新聞，新聞上講到了沙漠里的一種蜂。這種蜂體型十分肥胖，翅膀也很短小，按常理來(lái)說(shuō)飛起來(lái)是不可能的。但是它們不僅能飛，還能在沙漠中持續(xù)飛上幾個(gè)小時(shí)而不停歇。不僅如此，它們的`飛行速度使許多蜂類(lèi)望塵莫及。這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！
這些看似不可思議的事能夠發(fā)生在我們眼前，都是因?yàn)樗鼈兊呐�，這難道不是大自然在告訴我們：只要努力，什么奇跡都有可能發(fā)生嗎？
而我們?cè)谏硖幠婢车臅r(shí)候，也要認(rèn)真、積極地想辦法去解決問(wèn)題，許多時(shí)候只要我們奮力一搏，奇跡也會(huì)因我們的努力而發(fā)生。
啟示作文400字 篇8
我看著媽媽騎著自行車(chē)熟練地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著，羨慕極了。于是，我給自己定了一個(gè)小目標(biāo)——學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
我總想，要是我會(huì)騎自行車(chē)，那該有多好��！我可以騎著它去上籃球課，把走路的同學(xué)都甩在后面，我也可以騎著它去散步，威風(fēng)凜凜的。
想到這兒，我咽了一口唾沫，騎上了自行車(chē)。我用力一蹬，我竟然會(huì)騎了，我開(kāi)心的.不知道怎么形容�？晌铱偢杏X(jué)后面有一股力量，回頭一看，原來(lái)是爸爸在扶著我。
突然后面的力量消失了。自行車(chē)像一只沒(méi)被訓(xùn)服的野牛，橫沖直撞，東倒西歪，像喝醉酒似的，撞到了一輛車(chē)子上，我像一只烏龜四腳朝天，仰躺在地上。
我有點(diǎn)灰心了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一會(huì)兒�！�
我又吃力地騎了一段路，可我又摔了一跤，想起媽媽的話，從地上爬起來(lái)，繼續(xù)騎。
騎了一圈圈，摔了一跤跤，自行車(chē)慢慢被訓(xùn)服了，車(chē)把像被膠水貼住了，不再歪歪扭扭了，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
啟示作文400字 篇9
魚(yú)和狼這篇顯現(xiàn)出了一個(gè)道理，魚(yú)這篇故事講：按理來(lái)說(shuō)一個(gè)魚(yú)，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過(guò)，養(yǎng)在小魚(yú)缸里，是仍然會(huì)長(zhǎng)大的。因?yàn)樗?jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強(qiáng)不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚(yú)缸里仍然能不停地頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。而還沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就被人捉住的魚(yú)，則是長(zhǎng)不大的，因?yàn)樗麤](méi)有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒(méi)有一個(gè)對(duì)抗激流的勇氣。所以他是長(zhǎng)不大的。但在小魚(yú)缸里，環(huán)境受到了影響，魚(yú)缸只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以再?gòu)?qiáng)的魚(yú)也不可能繼續(xù)長(zhǎng)大。狼這篇故事則講：狼因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動(dòng)物，這些動(dòng)物很溫順，沒(méi)有殺傷力，但他們是怎沒(méi)存活下來(lái)的，狼之所以能夠生存，是因?yàn)槟撤N原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類(lèi)，北方人豪爽粗獷，身強(qiáng)力壯，南方人不身強(qiáng)力壯，也不見(jiàn)得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開(kāi)始的，上帝給予我們每個(gè)人都是平等的，有些人被稱(chēng)作傻瓜后，被人激勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，最后取得了很大的'成就，有些人潛力很大，但卻沒(méi)有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱(chēng)作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說(shuō)你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機(jī)遇、勤奮三大特點(diǎn)。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，尊敬。
啟示作文400字 篇10
有一天晚上，我家停電了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然我想出了個(gè)好主意——點(diǎn)蠟燭。我拿了個(gè)打火機(jī)，從角落里找出一根蠟燭，點(diǎn)燃了它，頃刻間，屋子里亮了許多�？墒�，隨著時(shí)間的推移，它的身軀也矮了許多，蠟油一滴一滴的`往下流，像一個(gè)傷心的孩子在默默地流淚。
看到這一幕，我想起晉代詩(shī)人陶淵明寫(xiě)的一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我終于領(lǐng)悟到這句話的含義，蠟燭的生命是短暫的，它一出生就燃起了火苗，直到生命結(jié)束的前一秒鐘，依然燃燒著火焰。它不求贊賞，也不求回報(bào)，就像默默無(wú)聞的小草，貢獻(xiàn)著自己的一生。蠟燭是燃燒自己，照亮別人，它的一生都是貢獻(xiàn)。它平時(shí)一直被人們遺忘在某一個(gè)角落，只有在停電時(shí)，人們才會(huì)記起還有蠟燭這個(gè)東西，這才會(huì)去把它找回來(lái)�？墒牵灎T沒(méi)有一句怨言，還是像從前一樣，把自己的光和熱貢獻(xiàn)給人們，它不求回報(bào)、無(wú)私貢獻(xiàn)的精神難道不值得我們贊揚(yáng)嗎?
如果說(shuō)無(wú)私貢獻(xiàn)的蠟燭可以被我們贊揚(yáng)的話，那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚(yáng)嗎?老師哺育了一批又一批祖國(guó)的花朵，老師每天起早貪黑，在學(xué)校又吃粉筆灰，直到學(xué)生一批批成長(zhǎng)起來(lái)，孜孜以求、誨人不倦的老師，就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春，老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生照亮終點(diǎn)。
我贊揚(yáng)蠟燭，更尊敬我們的老師!
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