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我們作文400字6篇（熱）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我們作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們作文400字 篇1
過(guò)年了，真開心！紅紅火火、喜氣洋洋，但我最喜歡的還是奶奶做的年夜飯。奶奶做的年夜飯可豐盛了，有肉丸、豬腳、炸魚等等，我最愛(ài)吃的就是奶奶做的`愛(ài)心丸子，我天天都想著它。
每年的年三十是家里人聚餐最齊人的一次，奶奶都會(huì)做出很多美味佳肴給我們吃，忙碌一整天，但我看奶奶真是越忙越有勁，奶奶總會(huì)說(shuō)：“干活我不怕累，但是看著你們吃不完我做的菜，我才會(huì)心痛。”所以為了不讓奶奶心痛，我都會(huì)使勁的吃啊吃，特別是吃我最愛(ài)的愛(ài)心丸子。
開始吃飯了，飯桌上擺滿了菜，雞、鴨、魚、羊樣樣有，還有我最愛(ài)吃的愛(ài)心丸子，你知道愛(ài)心丸子怎么做的嗎？香香的蔥配上調(diào)好味肉沫，再用面粉糊把他們攪拌在一起，最后加上一點(diǎn)香油弄成一個(gè)小圓團(tuán)放在油鍋里炸就完成了。經(jīng)過(guò)油炸的肉丸，吃起來(lái)的嘴感特別松脆，美味極了！這個(gè)愛(ài)心丸子在外面是絕對(duì)吃不到的，也是我們家最受歡迎的一道菜，每次都會(huì)最早光盤子。奶奶看到我們吃得這么歡快都會(huì)樂(lè)滋滋的說(shuō)：“慢慢吃，明天我還給你們做�！蔽抑溃棠虨榱俗龊眠@一頓年夜飯已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾天，飯桌上的每一道菜都是經(jīng)過(guò)奶奶的精心制作，都是我們平時(shí)最愛(ài)吃的菜，我們不能把它浪費(fèi)。
雖說(shuō)爸爸是這個(gè)家的一家之主，但是我覺(jué)得沒(méi)有奶奶在，我們都吃不上一頓好的年夜飯，所以奶奶才是我們家的一家之“煮”！
我們作文400字 篇2
夢(mèng)，是綺麗的，是小毛毛蟲織就的化蝶的繭。
虛虛實(shí)實(shí)，在幻想與現(xiàn)實(shí)之中徘徊。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)糾纏不清�；蛟S，這一秒時(shí)，它是夢(mèng)，是遙不可及的夢(mèng)，但是，只要你咬著牙再堅(jiān)持，再努力一下，那么，它也許會(huì)在下一秒變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
但是，大多數(shù)的可能是夢(mèng)終究是夢(mèng)，是與現(xiàn)實(shí)截然相反的。
夢(mèng)，是殘忍的，是我們仰望天空，看見(jiàn)一個(gè)漂浮的氣球越升越高，卻在與天最為接近的地方破碎；又或許是個(gè)個(gè)泡泡，在幻化著五顏六色時(shí)，突然地消失，再也尋不見(jiàn)一絲一毫的痕跡。夢(mèng)境很可怕，你不知道它會(huì)不會(huì)在你感到最幸福的'時(shí)候破滅，你不知道它會(huì)不會(huì)在你付出所有后，卻換來(lái)一場(chǎng)空。我們唯一能做的就是盡自己的最大努力去守護(hù)自己的夢(mèng)。
夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候只相隔一小步的距離；但更多的時(shí)候，卻有著無(wú)法逾越的鴻溝。這使我們不得不明白，有時(shí)候夢(mèng)中就是夢(mèng)，到頭來(lái)，我們必須回到現(xiàn)實(shí)。
每個(gè)人都像毛毛蟲一樣，編織著自己的夢(mèng)，但所有的人都不會(huì)知道夢(mèng)境的結(jié)局會(huì)是什么！
迎著晨曦，背上行囊，我們一起去追夢(mèng)；當(dāng)太陽(yáng)落下的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何，我們都要用微笑來(lái)告訴自己“我已盡力”！
我們作文400字 篇3
從去年開始，媽媽就說(shuō)要帶我去爬黑山，但一直未能成行。這個(gè)周末，在晚報(bào)小記者團(tuán)老師的帶領(lǐng)下，我們終于爬了一回黑山。
我們先到荊楚理工學(xué)院南門旁集合，老師講了一下注意事項(xiàng)后，大家就出發(fā)了。爬呀爬，經(jīng)過(guò)幾個(gè)大上坡，我們來(lái)到了半山腰。春天真的來(lái)了，路旁的風(fēng)景好美啊。樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，五顏六色的花兒也競(jìng)相開放，有黃色的迎春花、粉色的.李花，還有白色的、紫色的，我叫不出名的花兒。
我們稍作休息，繼續(xù)往上爬。突然，媽媽看到一個(gè)黑色橢圓形的東西。我撿了起來(lái)，因?yàn)樯厦骈L(zhǎng)滿了刺，很扎手，我趕緊扔掉。
過(guò)了好久，我們終于來(lái)到了山頂。我俯身往下看，山下的房子變得好小啊。山頂上有一個(gè)石碑，上面刻著"荊門城之頂"五個(gè)大字。我第一次近距離看到了形狀像埃菲爾鐵塔的荊門廣播電視塔，它可高可美了，我要把它畫下來(lái)。
下山前，老師讓我們說(shuō)說(shuō)爬山的感受，我覺(jué)得黑山比東寶山難爬多了。特別是在最后一個(gè)大上坡的時(shí)候，我都精疲力盡了。但只要堅(jiān)持，就能順利地到達(dá)山頂。
我們作文400字 篇4
上課了，可是同學(xué)們卻還在七嘴八舌，今兒可有點(diǎn)兒怪：以前預(yù)備鈴一打，同學(xué)們就很少說(shuō)話了，今天是怎么回事？
我仔細(xì)一聽，原來(lái)是在討論我們的新音樂(lè)老師呀！她正向我們班走來(lái)，據(jù)說(shuō)還是剛從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的呢！怪不得同學(xué)們的話有那么多，你一言我一語(yǔ)，好像永遠(yuǎn)也說(shuō)不完似的。
過(guò)了一會(huì)兒，從教室門口走進(jìn)了一位和藹可親的`女老師，那位老師先簡(jiǎn)單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師�！边@時(shí)，底下的一位同學(xué)拉了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過(guò)我還沒(méi)有孫悟空那樣神通廣大！”沒(méi)想到，孫老師幽默地回答道，一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣。接著，孫老師進(jìn)入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)音樂(lè)的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來(lái)，“怎么這一節(jié)課過(guò)得這么快。”有同學(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動(dòng)、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時(shí)那一幕幕開心的情景。
我們作文400字 篇5
我們都是木頭人
不能說(shuō)，不能動(dòng)，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰(shuí)做的最最棒！
這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”，我覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說(shuō)，不可以動(dòng)，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。我要做一個(gè)“單腳跳”的動(dòng)作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！
開始玩“木頭人”的'游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無(wú)聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就有好幾位同學(xué)被張老師請(qǐng)上講臺(tái)了，他們有一個(gè)好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫�沒(méi)有被請(qǐng)上臺(tái)，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。
我心里想：不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時(shí)想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“�！薄Ｎ覀兿癜c瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺(jué)，讓我的疲勞隨風(fēng)而去，把我精神很好的一面換來(lái)，可是我始終沒(méi)有那種本事！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
我們作文400字 篇6
我在新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，那里是我成材的搖籃。
你看！
課堂上老師講課繪聲繪色，每一名同學(xué)聚精會(huì)神地聽。老師一提問(wèn)完問(wèn)題，一雙雙小手就爭(zhēng)先恐后的舉起，有的怕老師叫不著自己，急不可待的說(shuō)：“老師！我！老師！我！我！”老師不知道該叫誰(shuí)時(shí)，就叫了一位學(xué)習(xí)最差的學(xué)生—王強(qiáng)，那是為了給他補(bǔ)課，了解他的情況。
語(yǔ)文課上，你可以聽到同學(xué)們朗郎的讀書聲；英語(yǔ)課上，你可以看到同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛認(rèn)真聽講的樣子；美術(shù)課上，你可以看到同學(xué)們認(rèn)真畫畫的神態(tài)……
微機(jī)課上，老師先把我們帶進(jìn)這次學(xué)的知識(shí)當(dāng)中，再叫我們向“微機(jī)老師”請(qǐng)教，慢慢的'，慢慢的，知識(shí)的大門向我們敞開了！
體育課上，體育老師用適合我們的方法教我們打籃球、踢足球……漸漸的，我們就成了一個(gè)個(gè)健康、強(qiáng)壯的孩子，老師還想方設(shè)法的教我們做各種各樣的游戲。這時(shí)，我感覺(jué)我們的學(xué)校就是游戲的天地，快樂(lè)的海洋。
您們快來(lái)吧！走進(jìn)我們這個(gè)“知識(shí)的海洋”，來(lái)到我們這個(gè)“快樂(lè)的世界”。我們隨時(shí)歡迎您，只要您一來(lái)，我們就會(huì)多一位新朋友，我們的集體就會(huì)多一份力量。我們會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，愿您早一天加入到我們中來(lái)，我們等著您！