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寫的作文400字優(yōu)秀【3篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫的作文400字 篇1
我家養(yǎng)了兩只小烏龜，一大一小，可好玩了！
我把大的叫做“皮皮”，把小的叫做“乖乖”。
它們都有一身堅(jiān)硬的“盔甲”，一個(gè)三角形的小腦袋，四只小爪子，指甲長得沒法兒說，還有一條小尾巴。
一次，我去給它倆喂食。我剛走過去，就把“乖乖”嚇壞了，躲在石縫里不出來；“皮皮”則盯著我手里的肉塊，嘴巴張得老大，我連忙往水里丟了一塊肉，“皮皮”大口大口地吃起來，可香了！“乖乖”大概聞到肉香了，小心翼翼地從石縫中游出來，兩只小眼睛溫和地看著我，又把目光移向肉塊，我往“乖乖”面前丟了一塊，“乖乖”不像“皮皮”那樣狼吞虎咽的，而是用爪子碰碰，確定這塊肉是死的.了，才把食物“推”到一個(gè)角落，細(xì)細(xì)品嘗，好久才吃完。
一天，我放學(xué)回家，見水臟了，便脫掉書包，端著小烏龜去衛(wèi)生間換水。我剛把它倆放在水桶里，把石頭拿出來，“皮皮”就因?yàn)橥袄餂]水而“生氣”了，四只小爪子不停地劃著桶底，還不時(shí)地拍打“乖乖”。我忙向里邊倒了點(diǎn)兒清水，它才漸漸安靜下來。換完水，我把它們擺在陽光下，“皮皮”立即爬上石頭曬起了太陽，有時(shí)還把眼睛閉一閉，看著它在十足地享受陽光，好不令人羨慕；“乖乖”則在水里游來游去，鍛煉“身體”，還不時(shí)將頭伸出水面觀察有無敵軍“侵犯”。
小烏龜們真是可愛，它們不僅給我家增添了一絲生機(jī)，還充實(shí)了我的課余生活。我真喜歡它們。
寫的作文400字 篇2
有一天晚上，我獨(dú)自在小區(qū)里散步，正當(dāng)我在看噴泉的時(shí)候，燈全滅了，周圍一片黑乎乎的，伸手不見五指。啊，我該怎么回去，這讓我突然感到害怕，我看不清前方的路，只好摸黑回家。
看到不遠(yuǎn)處還有人亮著燈，我趕緊走到那邊。只見店鋪里的人開動(dòng)一臺(tái)機(jī)器，“嗡嗡嗡”——尖銳的`噪聲響個(gè)不停。這家伙那么大聲，那么響，真受不了，萬一爆炸了可怎么辦，我心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，快步離開。
走著走著，前方的路沒有亮光了。大風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，聽起來像鬼哭狼嚎，路上咯吱咯吱的響聲使我害怕，會(huì)不會(huì)踩到惡心的東西呢？突然，一只什么東西從路旁沖出來，好像一個(gè)小球打了出來，“咻”的一下到了對(duì)面，我想這是老鼠了，我趕緊把腳抬起來，生怕被沖出來的老鼠咬到。等到連“鼠影”也不見時(shí)才放下腳，耳邊只回蕩著自己怦怦的心跳聲。
我該怎么走接下來的路�。课疫�是抬頭看星空吧，慢慢地，越來越覺得星星和月亮也在跟著我走。我開始不害怕了，回想著自己的經(jīng)歷，世界上應(yīng)該是沒妖怪的，有的話也是自己心里作怪吧。只要我們克服恐懼，就沒有攔住我的路！
從此之后，我再也不怕走夜路了，只要注意安全就好。心兒依然怦怦跳，可我的心不再恐懼。
寫的作文400字 篇3
盼望已久的班主任終于和我們見面了，我的心里十分激動(dòng)，她的.年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們知道她是教的幾年的老師，姓王，人很好，不過她對(duì)我們很嚴(yán)。
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學(xué)們寫作業(yè)，同學(xué)們寫的都很認(rèn)真，老師寬慰的笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個(gè)淘氣鬼在下面玩，老師發(fā)現(xiàn)了說：“這幾個(gè)人玩的很奇妙，咱們讓他們?cè)诮處煿?jié)上表演好嗎？”大家心里充滿了疑惑。
王老師的話當(dāng)天就證實(shí)了，放學(xué)后，那幾個(gè)淘氣鬼被老師叫去練習(xí)，那幾個(gè)人以為王老師會(huì)很嚴(yán)格，但王老師卻溫柔的說：“大家要好好加油，不要讓老師失望�！蹦菐讉�(gè)淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學(xué)，王老師都叫那幾個(gè)下去練習(xí)，有一次，老師讓他們一起把舞連起來跳一邊，跳完后，老師說：“你們幾個(gè)一定要努力，加油�！�
果不出意料，王老師讓他們幾個(gè)人又在教室表演了一次，同學(xué)們眼睛都開始轉(zhuǎn)了。
他們跳完后，老師問同學(xué)們：“他們跳的好不好？”同學(xué)們齊聲說：“好！”同學(xué)們?cè)谡n間一致夸他們幾個(gè)，他們幾個(gè)怪不好意思的。
教師節(jié)終于來臨了，他們幾個(gè)人在教師節(jié)表演上得了冠軍，他們?cè)诒荣惤Y(jié)束后，又在教室上說：“我們?yōu)槭裁匆屠蠋熥鲗?duì)了，我們以后再也不惹老師生氣了�！�
王老師用自己的力量讓同學(xué)們相信她，我覺得王老師能夠管這個(gè)班。