小學生的優(yōu)秀作文
導語：你還在煩惱不會寫作文嗎？接下來小編整理了小學生優(yōu)秀作文，文章希望大家喜歡！
篇一：晨煉作文
清晨，睡夢中悄然醒來，我跟著爸爸到田野里晨煉。
走出家門，就感覺周圍是那樣清新。清新的空氣，清新的太陽，就連腳下的路也變得清新了。
校園內(nèi)的操場上有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，熱熱鬧鬧，就連那靜靜的小草也顯得充滿了活力。
我和爸爸慢跑出了校門。突然傳來了一陣陣悅耳的音樂聲。原來在街心花壇旁老人們在跳舞！她們揮動著手中的扇子，踩著動聽的旋律，神情非常專注。旁邊一群中老年人在打太極拳，他們那副認真的樣子，吸引了不少圍觀者。有幾個年輕人在旁邊比劃著，由于沒有基本功，動作別扭極了。咦？那里還有我的同學謝雨婷呢！她年齡雖小，動作卻有模有樣的。音樂順著晨風向四方街道傳去，于是那里也有了的生機。
我和爸爸又來到田野。爸爸突然停了下來，問：“這里的空氣新鮮不新鮮？”
“新鮮！”我點頭回答，狠狠地吸了一口氣，啊，那股清爽直透到每根神經(jīng)的末梢。
我們沿著壩子跑，綠油油的麥子已經(jīng)抽出穗子，一陣風吹來，一望無際的田野成了微波涌動的大海，那沙沙的響聲，不就是浪涌沙灘的聲音嗎？忽然間，我覺得腳下的路也在舞動。清晨，什么東西都充滿了活力！
“嗚”一列火車從遠處呼嘯而來。列車帶來的.遠方的空氣也是新鮮的。車上那黝黑的煤炭在陽光下，閃著特別的光輝。列車漸漸遠去，一直鉆進遠方的霞光里。
“好美的早晨呀！”我對爸爸說。
“就是的！”爸爸望著我笑了。他臉上已經(jīng)有了汗珠，早晨的爸爸是最年輕的。
早晨是鮮活鮮活的，只有早起的人才能發(fā)現(xiàn)。早起的人，也永遠都是充滿活力的。
篇二：鼠標奏鳴曲作文
“鈴鈴�！毙瞧谝坏诙�(jié)課下課鈴剛響。同學們就趕緊在門口站好隊，快步向博慧樓走去。你一定奇怪了，為啥要迫不及待地往另一棟樓趕呢？哈哈，你有所不知呀！本班同學最喜歡上電腦課啦，這不，他們正高高興興地去上課呢！
電腦室里，“啪，啪啪”聽，同學們都在上網(wǎng)呢！他們有的踏著小鼠標走進“中少”網(wǎng)站的“知心論壇”，大膽地傾訴自己心中的疑團；有的扶著小鼠標“面包”走進學校網(wǎng)站的聊天室和同學聊天；還有的駕著鼠標飛機飛到國外和外國小朋友聊天，嘗一嘗和外國人說話是什么滋味兒
先來看看那些學習尖子們在干啥？呦，瞧他們在用小鼠標在國際互連網(wǎng)查資料哪！
這邊王雨豪鼠標一聲“啪”，準備輸入e—mail，進入網(wǎng)站后再來一聲“啪”，嘿，想查的資料便呈現(xiàn)在面前啦！
雖然大人們常說不要在網(wǎng)上和人聊天，但本班那些“壞”孩子依然在那里大侃。
瞧！鄭圓媛，“啪”的`一下打開學校網(wǎng)站聊天室，“啪啪”兩下輸入自己的網(wǎng)名“bb”，再“啪”的一下選擇了網(wǎng)友“kk”（就是她身邊的韓瀟）“啪”輸入文字：“hello，kk！”kk那邊在來：“你好bb！我最近在書上看了許多快捷鍵哦�！薄罢f來聽聽�！薄癱trl+a是全選；ctrl+z是還原；ctrl+x是刪除；ctrl+c是復制；ctrl+v是粘貼”就這樣，來來去去，啪啪不停。
“啪啪啪啪”那邊的鼠標聲也不遜色�？矗�有不少同學上“搜狐”玩游戲�。⌒�子王奇，玩“萬圣節(jié)砸鬼”有多么用心。這時，一群小鬼來了，他拾起一個南瓜就砸，一邊砸，一邊還“好好”地亂叫。好景不長，鬼老大來了，王奇不一會兒就敗下陣來。他的那雙眼睛直直地盯著電腦上開聯(lián)歡會的小鬼，仿佛要用眼光殺死它們。
“啪，啪，啪”這“鼠標奏鳴曲”是多么動聽、美好、神奇，真是“此曲只應人間有，天上哪有幾回聞”呀！
篇三：抓螃蟹作文
在自己的成長道路上一定有許多趣事，有些趣事讓你歷歷在目，比如偷果子、抓蚊子、吃蛋糕等等。我也不例外，讓我一一道來吧！
那天風和日麗，萬里無云，小草，小花在微風的吹拂下翩翩起舞，這正是抓螃蟹的好日子，我心想現(xiàn)在螃蟹肯定在覓食，我去抓它個措手不及。
我先來到了池塘，這里人山人海，我雀躍歡呼到抓螃蟹了可是，又不知道該怎么辦。我扎起褲角，脫下涼鞋，正準備往下跳，又被媽媽給叫住了，我的動作讓媽媽哈哈大笑，她告訴我，螃蟹的家在石頭縫里。我才慢慢地到了石頭密集的.地方，輕輕搬開一個石頭，瞧了瞧，可卻只有小的，這讓我失去了一點信心，我又鼓起自己的身體說不勞而獲是沒有結(jié)果的，我自言自語地說，加油。
經(jīng)過多次的努力，我收獲到了許多的經(jīng)驗，我又費經(jīng)全力地挪開一個大石頭，小心翼翼摸了模泥水里，但是注意力沒有集中，我撈起了一個像石頭的東西，這時，媽媽尖叫著，啊甜甜你的手上。我轉(zhuǎn)頭一看，救命啊。螃蟹要夾死我了。一下子把大家伙丟掉、到了地面上，過了一會兒，我的心平靜了下來。我仔細地觀察著這帶著褐色的殼揮舞著兩只大夾子像一位威武的將軍哼，你在威武還不是栽在我手里啦。于是小心謹慎的抓住螃蟹的兩側(cè)，裝進了桶里，我這動作，引起了抓蟹老手的注意，他們議論紛紛，都哄堂大笑，我也笑了。
今天這件事是我童年最有趣的事，我從中明白了：不勞而獲是沒有結(jié)果的。
篇四：春韻作文
韻，中國之國粹，春，春韻，四季中最富有中國韻的季節(jié)。春夏秋冬四季輪回，迷人的春又來了�！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春”。冬天，白雪皚皚，夏天，綠樹成蔭，秋天，秋高氣爽。但我還是最愛春天，它帶領(lǐng)我走進大自然盡情地戲耍，帶我在田野中飛奔，與我在林間漫步。韻，萬物都有，但我愛的還是春韻。
春，猶如一朵鮮艷的花，漫開在祖國的五岳山川中。春天，萬物復蘇，動物、植物們?nèi)夹蚜诉^來，回頭看看那白雪一片的春天，春天的景色更是羨煞旁人。春景，隨處可見，但最美的當屬我的家鄉(xiāng)了。
歲歲月月朝朝暮暮；春夏秋冬四季輪回。一到春天，我就喜歡在好溪邊散步，陪柳樹姑娘梳妝，伴小魚小蝦嬉戲。在夕陽徐徐落下時，我漫步在鄉(xiāng)村的林間小徑，那兒的花，爭奇斗艷，微風拂過，他們便露出那天子般的笑容，使人流連忘返。走著、走著，忽然瞥到了草叢中竟然暗藏了一絲紅色。走進一看，那是草莓��！他那紅彤彤的臉，一掐都能掐出水來，他那圓形微胖的身形，會讓人覺得胖原來也這么的美。他那嬌小的身體，使人不知如何下嘴品嘗它，只想幫它永遠收藏著。
春天到了，一場綿綿的春雨過后，地底下的竹筍也情不自禁的探出頭來。所以，春日挖筍也是人們的一大樂趣。而我，也如愿以償，讓爸爸帶我到了竹林，讓我見識了一條條美味無比的春筍。到了竹林，一片綠，看不見一點瑕疵，只覺得它像一塊碧綠的翡翠。漫步在竹林中，竹筍的樣貌呈現(xiàn)眼前，他那嬌皎的身姿不得不讓人為之陶醉，它微微探出一個頭，好像在試探有沒有危險，他那嬌小的樣子，再配上他那碧綠的色彩，會讓人感覺到了人間仙境一般。
剎那間，農(nóng)歷二月到了，徐徐的'春風好舒服啊。在白天，暖洋洋的，還帶了些許潮濕味兒，拂過臉上，就像棉花絮拂在臉上的舒適感；可是一到夜晚，尤其是凌晨，那股刁鉆的勁，真有點兒像一把剪刀呢。夜風在河邊輕輕拂過，溪邊的柳樹，像一個酒鬼一樣，盡情舞動著它那誘人的身姿。
如果你能仔細品味春天，你會發(fā)現(xiàn)，大自然是多么的美妙，連一個枯黃的小草也富著滿滿的生機，更別說春天里那些誘人的花朵了，他們那優(yōu)雅而又彎曲的身體，更是讓人欲罷不能。
春天，富滿勃勃生機，它的韻，使人忘掉痛苦；它的韻，使人感受世界之最美好，它的韻，讓人探秘了大自然地奧秘。他，不凡在瑟瑟寒風中站了起來，他把大自然帶進了光明，他就像中國一般，重新鼓足勇氣站了起來。它，不屈，它，不畏，他的韻就像中國韻一般富有勃勃生機。因此，我最愛春韻。
篇五：舞蹈作文
舞蹈，也許大家并不陌生，它常常在我們的身邊，它無處不在。但是舞蹈也分許許多多的種類：如，拉丁舞、爵士舞、街舞、呃還有大家熟悉的廣場舞等等等。而我學習的是“拉丁舞”。
我從小就酷愛舞蹈。六歲就開始學習拉丁舞了，至今已有六年多了。剛開始學舞蹈的時候總覺得跳舞沒意思，很無聊，到后來我才發(fā)現(xiàn)舞蹈也很有意思。因為舞蹈能強身健體，能活血化瘀，讓自己的身體棒棒噠！因為舞蹈是一門非常優(yōu)美的藝術(shù)，它在藝術(shù)上也是數(shù)一數(shù)二的，它的音樂能讓人開開心心、快快樂樂。
我至今還清清楚楚記得我第一次去學跳舞時的場景，那是一個漂漂亮亮的女老師，對我們的要求非常的嚴格。每次教我們學舞蹈的時候既劈叉又下腰、壓腿等一些舞蹈的動作。有一些同學常常劈叉劈不了，那個舞蹈老師就叫她去墻上靠著，在墻上慢慢地劈下去（橫叉），直到劈下去為止。在學習的過程中即使是劈下去了，老師的要求也很多：“腿要伸直！你你你，腿伸直了；你你你，腳繃起來；你你你，做標準來”唉，老師的要求真多啊。如果我們的橫叉練好了，豎叉不好又能怎樣呢？豎叉劈不好：腿放到把桿上面，慢慢的滑下去，胯不能歪，一歪，那，重來！但是我堅信老師的要求是對的，只有堅持不懈的勇氣，才能練好舞蹈。
光陰似箭，日月如梭。剎那間，六年過去了，現(xiàn)在我還堅持每周六都要去跳拉丁舞，我一定要一直堅持著我長久以來一直堅持著的這門藝術(shù)。也許有人會說：“跳舞不好看，還累，我勸你換一門藝術(shù)吧！”其實我以前也想過放棄，但是我心底有一個聲音一直提醒著我：不能放棄，絕對不能放棄！你一定能堅持到底的.，加油啊，不能放棄！就這樣我一直堅持，因為我堅信有付出就會有收獲。
我們身邊的藝術(shù)一定有很多，但是不一定你喜歡的有很多。我們一定要像蜜蜂一樣菜過許許多多的蜜，看過許許多多的事物，才會明白，不一定那個藝術(shù)就適合你。如果只盯著那一個藝術(shù)，你的所得、所知，就會很少！因此，我們一定要喜愛我們身邊的所有藝術(shù)。