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我們作文400字(集錦4篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我們作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
我們作文400字 篇1
叮鈴鈴……上課鈴聲響了班主任陳老師,走進教室,身后還跟著兩位新同學,一位男生和一位女生。陳老師走上講臺對大家說:“同學們,我們班新轉來了兩位同學,我們鼓掌歡迎他們”!我們在下面嘩嘩嘩都鼓起了掌,“好的,下面讓他們都介紹一下自己吧”“大家好!我叫羅高瑞,希望大家和我能成為好朋友”。男同學的聲音有一點點小,可能他剛來到這所新的學校、新的教室、新的同學以及新的老師,心里有一點陌生又有一絲害羞吧!“大家好!我叫劉馨月,希望大家能喜歡我”想到女同學的聲音要比男同學洪亮,聽了他們的介紹同學們點點頭默默地記住了他們的名字。當他們回到老師安排的座位上后,陳老師開始了這節(jié)精彩、生動有趣的語文課。
下課鈴聲響了,當老師走出了教室后,同學們三個一群,五個一伙兒,有的`,圍在新來的男同學那里,有的圍在新來的女同學那里,有的忙著自我介紹,有的忙著介紹班級情況,還有的在介紹校園的環(huán)境……我班的同學們真熱情啊!雖然新同學剛來,但是仿佛他們已經是我們的老同學一樣了。
學校是一個大家庭,我們親愛的老師就像我們的媽媽一樣關懷著我們、教育著我們,同學們也應該像兄弟姐妹一樣和睦相處、團結友愛、互相幫助才能健康快樂的奮發(fā)學習和成長。
我們作文400字 篇2
長得眉清目秀,梳著一個馬尾辮子,走起路來,辮子一甩一甩的,像撥浪鼓似的來回擺動。眼睛大大的、圓溜溜的,像兩顆瑪瑙。而且她非常喜歡看書。大家猜猜看她是誰?哈哈!不知道吧!她就是小胡。
小胡是個非常愛看書的人,為什么這樣說呢?下面就讓我向你娓娓道來。每當下課的時候,她就會捧起書,她就會聚精會神地看,哪怕旁邊的人吵得天翻地覆,她也不會來理會他們,有時候還會癡癡地傻笑,有時會哈哈大笑,嘴巴張的老大老大的,好像要把書吞下去,有時看到動情的時候還會情不自禁地流淚。
她不僅知識淵博,而且還能學以致用。
在這次學校進行的.“閱戰(zhàn)閱勇”的初賽中,她脫穎而出,取得了第一名的好成績,并代表班級去參加決賽。
還有一次,放學的時候,我媽媽來接我,不見我的蹤影,焦急萬分。于是,急忙問小胡。小胡說:“她總是姍姍來遲,瞧!她在后面哩!”看!小胡把剛才書上剛看過的“姍姍來遲”馬上就用上去了,真是用的恰到好處!
我覺得小胡是一個學以致用、學識淵博的人!我要向她學習,多看書,多積累。
我們作文400字 篇3
今天是我們開學第一天。馮老師說數學老師要換。所以心里面很好奇:這是個什么樣的老師呢?嚴厲嗎?我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室,我一看見他,我仔細打量著他:是位男老師,很高大,穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王,我們可以叫他王老師。開始上課了,我越來越喜歡聽王老師的課了。果然,王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候,老師讓我們用一種更簡單的方法來計算?墒钱斃蠋熖釂柕览钌旰频臅r候,他還是在用第一種方法。王老師說:“你現在還是原始人,我們都進化成了現代人了!蔽覀兟犃艘院,哄堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的`方式來叫我們,使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師,老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課,認為數學枯燥,整天都是計算?墒乾F在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。
我現在很喜歡上數學課,因為數學課變得有趣起來。
我們作文400字 篇4
今天班里下午搞了一個活動,去了殘障人士康養(yǎng)服務中心,那里專門有人管,因為智力差而被拋棄的青年,我們也去幫助了他們。
服務內容是,陪伴智障青少年游戲互動。具體過程:我們先把膠條粘在繩子與糖或其他吃的上,再將吃的掛樹上,讓他們拿下來吃的,能自己撕開包裝就讓他們自己撕開吃,我們會說:“把這個拿下來,好!”看到他們把掛樹上的.吃的一個個拿下來,并放到袋子里,我就很開心。因為他們智力比我想象的高很多,我們也用笑容鼓勵他們……我們還體驗了做精油香皂,由于他們智力較差,以后會沒有工作,就做精油香皂,先用很香很大的東西搓成絲,再將一小部分“絲”放到大燒杯里,在放進微波爐里一會兒就變成液體,倒上十幾滴精油,到些色素,有不同顏色的,等一兩個小時就好了。我花了十五元買了一個十二生肖的香皂,是馬的圖案;還有繁體字;很美;很香;藍色的,是金文大篆體。姥姥、媽媽、還有我,都很喜歡。
我要珍惜幸福生活,這次去是為了心中有感恩的心,要有愛心,別人有困難要盡力地幫助他。
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