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游大作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的游大作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
游大作文400字 篇1
很小的時(shí)候就經(jīng)常聽(tīng)到大盤(pán)山的名字，聽(tīng)說(shuō)那里景色優(yōu)美，是旅游的好去處。心里總想著到那里看看，只是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
今年三月份的一個(gè)星期天，我們?nèi)胰藥闲欣睢Ｑ刂B綿起伏的山路飛快地走著。一路上，歡聲笑語(yǔ)，小花不停地捶著頭，小樹(shù)的枝條搖個(gè)不停，好像歡迎著我們；小溪叮叮咚咚的響個(gè)不停，成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。溪里游著許多小魚(yú)，顏色各不相同，有的魚(yú)在嬉戲，有的魚(yú)在漫游，好像一條也沒(méi)閑著。但一看見(jiàn)游客扔去的面包屑卻紛紛游過(guò)去，你爭(zhēng)我?jiàn)Z搶著吃。
轉(zhuǎn)眼間到了大盤(pán)山的.終點(diǎn)。山上有一座雄偉壯觀的古廟，廟里塑著盤(pán)山神帝、夫人等佛像看上去挺威武的。那天有許許多多的游客，廟內(nèi)擠得水泄不通。我們也進(jìn)去拜了佛，并祈禱全家人一年四季心想事成，愿小孩子好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)業(yè)有成。
拜完盤(pán)山神帝，我們到了火山湖，仔細(xì)欣賞，湖水很清，火山湖的四周都是密密的樹(shù)林。湖的旁邊立著一塊石碑，上面寫(xiě)著名人名言。在那里我情不自禁的喊出聲來(lái)：“��！大盤(pán)山，實(shí)在美不勝收！”
由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一游玩，只好依依不舍地離開(kāi)。如果以后有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再去看看那里的水，那里的樹(shù)，那里的每一棵草。
游大作文400字 篇2
下午，我們來(lái)到大連老虎灘極地世界。一進(jìn)門(mén)，就看到處處都是人，這可能是“人山人�！钡囊馑及�！那就讓大家和我一起進(jìn)入極地世界吧！
我第一眼就看到的是白鯨，精神飽滿(mǎn)的大白鯨，正在快活地?cái)[動(dòng)著尾巴游來(lái)游去。許多游客爭(zhēng)著要和大白鯨合影，大白鯨姿勢(shì)擺個(gè)停，好似得了“人來(lái)瘋”。不過(guò)，我還是最喜歡的是可愛(ài)憨厚的北極熊。黑乎乎的眼睛似黑寶石一般。全身毛茸茸的，像披了一件白色的毛大衣，黑乎乎的眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，好象在掃視大家。最獨(dú)特的是它還會(huì)冰冷的水里游呢！它游起來(lái)屁股一撅一撅，特好玩！我和妹妹與北極熊一起拍了一張照。我們又去看海海豚表演。
看完了，我們來(lái)到“空中花園”一進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)了左右，天花板上地下都是五彩斑斕的魚(yú)。有兇猛的.鯊魚(yú)、長(zhǎng)長(zhǎng)的鰻魚(yú)、五個(gè)角的海星……讓我看得眼花繚亂�？赐炅碎L(zhǎng)長(zhǎng)的“空中花園”我們來(lái)到四樓，看見(jiàn)了極地體驗(yàn)區(qū)，就是它了！我一進(jìn)門(mén)就感覺(jué)一絲絲寒流，走到中間一只形象逼真的北極熊正舞動(dòng)著雙臂�！昂美洹泵妹妹摽诙觥Ｎ翌櫜恢敲炊�，擺了一個(gè)姿勢(shì)，拍了一張照就飛快地跑了出來(lái)，感覺(jué)又是那熱逼人，不過(guò)里面實(shí)在是太冷了！帶眼鏡的大姐姐出來(lái)，眼鏡上有一層層霧氣。大家不約而同的笑了起來(lái)。
真不錯(cuò)，非常好玩，你們也來(lái)玩吧！我非常希望你們也能體驗(yàn)大連老虎灘極地海洋館的心情舒暢。
游大作文400字 篇3
在十一小長(zhǎng)假的第二天，我和爸爸去了星海灣，那里人山人海。
我的爸爸停好車(chē)，帶我來(lái)到了“天書(shū)”前面的一排銅制的腳印邊。我發(fā)現(xiàn)，上面竟然有許多孩子，可旁邊明明有寫(xiě)著“禁止進(jìn)入”的牌子，那些人竟然視而不見(jiàn)，自顧自地往上踩，和那些大大小小的腳印“合影”，還有人在上面跑起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)站在上面的小女孩笑聲問(wèn)她的媽媽?zhuān)骸斑@里有告示牌，上面寫(xiě)著‘禁止進(jìn)入’，真的能上來(lái)嗎？”而她的媽媽卻一臉無(wú)所謂的樣子，說(shuō)：“沒(méi)事，你沒(méi)看見(jiàn)那么多人都進(jìn)去了嗎？”我聽(tīng)了，心想：孩子這么小就被灌輸不良的東西，孩子長(zhǎng)大后也會(huì)對(duì)告示牌視而不見(jiàn)！就這樣呆呆相傳，這些文物不就毀壞了嗎？后人還能看見(jiàn)它們嗎？”
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大人在腳印邊刻上“某某到此一游”的字跡，而旁邊的'人漠不關(guān)心，視而不見(jiàn)。我想：每個(gè)人都這樣刻字，這不就變成“書(shū)法大匯展了嗎？文物不就毀壞了了嗎？那些管理人員難道都沒(méi)看見(jiàn)這些行為嗎？看到這一幕幕場(chǎng)景，我已無(wú)心接著觀賞景色了，就讓爸爸帶我回家。坐在車(chē)上，我想：保護(hù)文物，應(yīng)該從孩子抓起，而那些家長(zhǎng)總是給于他們的孩子物質(zhì)需要，忘記了孩子的精神需要，總教給孩子不好的東西，難道不是用另一種方式來(lái)殘害“祖國(guó)的花朵”嗎？
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