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美術(shù)作文400字9篇[推薦]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的美術(shù)作文400字9篇，歡迎大家分享。
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美術(shù)作文400字 篇1
今天，我們上了一堂美術(shù)課，老師教我們吹畫。
因為是三個班在一起上課，所以剛剛上課的時候，教室里有同學(xué)在不停地講話。老師走上講臺，手里拿著一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐幫老幫主呀，打狗棒兒拿在手呀。要是誰呀不聽話呀，我就把他揍一頓呀……”逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里面很快就安靜下來了。
我們準(zhǔn)備好了工具：白紙、墨水和水彩筆。老師先教我們吹畫的方法，然后就讓我們自己吹。我因為沒有墨水，就拿出黑色水彩筆的芯使勁擠出水來，讓它滴在紙上，然后就開始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵彎彎曲曲的長了很多枝條的樹。接著，就用其他顏色的水彩筆畫了一朵朵美麗的小花，再加上綠色的小草和別的東西，就變成了一副栩栩如生的畫。
我雙手捧著這幅畫，仔細地看了一遍又一遍，覺得滿意極了。
大家的畫都吹完了，真是五花八門。有的像樹，有的.像藤，有的像風(fēng)景，有的像奇形怪狀的動物……有趣極了。
再看有的同學(xué)：有的手指全黑了，還有的變成了大黑臉。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
這堂美術(shù)課真有趣。
美術(shù)作文400字 篇2
今天呢，對我來說既高興又不高興，高興是因為今天去參觀美術(shù)館，我可是很喜歡美術(shù)的，不高興又是因為我不喜歡這一類型的美術(shù)創(chuàng)作，哎，太遺憾了!
中午，我們四班和五班一起到美術(shù)館去參觀，路上，我們又跑又跳，好不容易放我們出去，真要珍惜珍惜，到了美術(shù)館，樂老師叮囑我們不要說話，就讓我們進去參觀，我看見許多同學(xué)以迅雷不及掩耳盜鈴之勢的速度跑進去，他們也不看前言，你能知道里面展出的是什么嗎，咳，真無聊。
我先認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細細的看了一遍前言，才知道里面展出的是藝術(shù)化，并沒有我喜愛的'中國畫，或者素描啊，速寫啊等等，想到這里，我真喪氣。走進展廳，我不禁出了一身冷汗，這都啥啊，也太抽象了吧。
突然，我的注意力集中在一幅畫人的畫上，哇，如果不仔細看，還以為是一垃圾堆呢(對不起，污辱了你的畫)，然后，我走得近些，發(fā)現(xiàn)這是一張人臉，但作者要表達什么思想或目的，我看了五分鐘也看不出名堂來，不過，這張畫還是讓我暗暗敬佩，能畫出這樣的人那可是大師啊。
在三樓，我終于看到了國畫，遺憾的是，只有四張，全食畫荷花的，這四幅畫我還是很欣賞的，作者(應(yīng)該稱畫者)畫荷花是線條十分流暢，自然，讓人看了能領(lǐng)悟到荷花婷婷屹立之勢。
總之，在這次畫展中我學(xué)到了許多，讓我開了眼界，更進一步的了解藝術(shù)。另為，在這次參觀中，我媽媽也來了，呵呵!
美術(shù)作文400字 篇3
美術(shù)是一門藝術(shù)，也是我最喜歡的藝術(shù)。當(dāng)我無聊的時候總喜歡畫一幅畫來解解悶，這也變成了我每天的習(xí)慣�？涩F(xiàn)在上了六年級了，畫畫的時間也越來越少了。
一天，我在家里閑得無聊，作業(yè)又做完了。乍一看，看見了我之前遺忘在角落的a4紙，我想：“作業(yè)都做完了，反正無聊沒事干，要不就畫畫吧�！蔽胰グ補4紙撿出來，然后在網(wǎng)上找一幅圖，照著上面畫了起來。
終于畫好了，我把我畫的畫與電腦上的對比，我怎么看都覺得不像。我這里改一下，那里改一下，改到最后，就成了黑乎乎的'一片了。我生氣了，把這幅畫捏成一團，把它丟到一邊。這時，媽媽上來了，她問我怎么了，我把畫拿給媽媽看，媽媽看完對我說：“沒事的，媽媽教你畫�！蔽尹c點頭，因為媽媽畫的畫真的是栩栩如生，讓她教我也是再合適不過了。
媽媽在一旁耐心地指導(dǎo)我，我哪里畫錯了，媽媽也細心告訴我。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于畫好了。我看著這幅栩栩如生的畫，心里樂開了花，覺得終于畫出了自己滿意的作品了。媽媽也在鼓勵我，說我畫得真棒。
從這件事以后，我覺得以前畫畫只是為了玩，現(xiàn)在是把它當(dāng)做一種習(xí)慣，一有時間就去找媽媽教我畫畫。媽媽的教誨，我一生都不會忘記。
美術(shù)作文400字 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，形成綜合學(xué)習(xí)的能力。
2.使學(xué)生學(xué)會合作，體驗探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作的愉悅與成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3.了解插圖及其運用，作品設(shè)計新穎、獨特。
教學(xué)重點：
在作文的關(guān)鍵段落畫插圖。
教學(xué)難點：
怎樣用形象來表現(xiàn)作文中的精彩片段或主要形象。
教具準(zhǔn)備：
收集帶有圖文的書籍，繪畫工具等。
教學(xué)預(yù)案：教學(xué)過程
一、欣賞導(dǎo)入：
1.學(xué)生展示收集的圖文資料（雜志、學(xué)生讀物等）。
2.這些圖文資料的特點是什么？（圖文相配合）
3.你們覺得文字中配上圖畫美嗎？為什么？
二、體驗感受：
1.朗讀文學(xué)作品，讓學(xué)生感受文學(xué)之美。
2.要求學(xué)生可加上自己的聯(lián)想來描述作品中印象最深的'地方。
3.欣賞文學(xué)作品中配的插圖。
三、方法指導(dǎo)：
1.選擇作文，可以是自己的也可以是其他人的，選出自己感興趣的部分。
2.可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段。
四、自主表現(xiàn)：
1.構(gòu)思插圖，鼓勵學(xué)生將與眾不同的想法用畫筆表現(xiàn)出來。
2.師巡視輔導(dǎo)。
五、課堂評價：
1.自評：談?wù)勛约簶?gòu)思中的得意之處。
2.互評：互相交流、欣賞、評議。
六、課后拓展：
除了給作文插圖外，也可先畫圖再構(gòu)思作文，鍛煉學(xué)生的逆向思維。
美術(shù)作文400字 篇5
今天上午，最后一節(jié)課是美術(shù)課。老師問我們：“水彩筆、卡紙和剪刀都帶了嗎？”我們異口同聲地說：“帶了�！崩蠋熣f：“好，今天我們就剪吉祥圖案�！闭f完，我們就開始了。
我拿出卡紙，看著美術(shù)書，書上有魚兒圖案、小貓圖案、還有很多的.花兒圖案……可我就是不知道該畫什么好。想了又想，最后還是決定畫小花圖案。
我拿起筆，開始畫了，我畫了又擦，擦了又畫，總覺得不是太好看。這時，周婧跑了過來，對我說：“謝琪瑤，你能借我卡紙嗎？”我說：“不能，因為我只有幾張�！薄扒竽懔��！蔽铱吹剿荒槦o助的樣子，就心軟了，就借了她一張半。不一會兒，方欣怡又來問我借卡紙，沒辦法，我只好把剩下的一張半又借給了她。后來，還有好幾個同學(xué)來向我借卡紙，可是我一張都沒有了呀。他們只好垂頭喪氣地離開了。也不知道今天是怎么了，好幾個同學(xué)都忘帶卡紙了。
我的花兒畫好了，現(xiàn)在開始剪了。我右手拿著剪刀，左手拿著畫，小心翼翼地剪著。剪下來了，打開一看，呀！這么丑，這哪是花呀，簡直可以稱得上是“怪物”了。我想：一定是剛才我沒有用心畫，才變成了個“怪物”。
后來，我看見有幾個同學(xué)要老師幫他剪喜字，我也好想老師幫我剪一個呀�？墒牵乙呀�(jīng)沒有卡紙了。要是我剛才不借她們卡紙就好了，那么我也可以讓老師幫我剪喜字了。
唉，真是太可惜了！
美術(shù)作文400字 篇6
小麗是我班的“美術(shù)達人”，曾為班級贏得許多獎狀。
小麗非常喜歡畫畫。有一次，我校舉行繪畫比賽，我們班派小麗去參加。那一天，我去小麗家玩，看到小麗在畫畫。哇!那畫技，在我班基本是無人能敵的。瞧，她一會兒工筆細描，一會兒又揮筆速寫。畫得差不多時，我過去看，她畫里有許多栩栩如生的狀物：悠閑的白云在湛藍的天空中飄著，幾只小鳥一邊哼著歌曲，一邊安閑地飛著;地上一只毛茸茸的小黃狗在遼闊無垠的草地上奔跑，草地上有許多爭麗斗艷品種不一的花兒舒服地觀賞風(fēng)景。多么美妙的.畫面啊!我忍不住過去猛一拍小麗的肩膀，沒想到，小麗被我拍了一下后不小心在小黃狗的脖子上多畫了一筆�！皩Σ黄穑←�。
我不是故意的，請你原諒我。”說著，小麗拿起畫筆，在小黃狗的脖子上畫了幾筆，成了一條鈴鐺。小麗說：“這不就沒事了嗎?" “小麗，你真厲害!這樣難的問題你都能解決，真不愧是我們班的'美術(shù)達人’!”我不禁贊嘆道。后來她的這幅畫果然得了第一名。
這就是我們班的“美術(shù)達人”。厲害吧!
美術(shù)作文400字 篇7
記的那是二年級的第一堂美術(shù)課，走進課堂的是一位新老師。
她又高又瘦，披著一頭卷發(fā)，長得很漂亮。我腦海中出現(xiàn)了一個巨大的問號：這位老師姓什么？我期待著她的自我介紹。等班里安靜后，這位老師便滿臉笑容地說：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大學(xué)實習(xí)生。這學(xué)期我將和你們一起度過美好的.時光�！彼脑捯魟偮�，班級里響起了熱烈的掌聲。
上課的時侯，她總是笑咪 咪地望著我們，讓人覺得一點兒也不害怕。她就是我們的大姐姐一樣，呵護我們。有一次，一個調(diào)皮的同學(xué)；——顧俊威從廁所里跑到教室里，可是一直看著地上，一不小心頭就撞在了瓷磚上。曹老師聞訊趕來。急忙蹲下身子關(guān)切地問：“顧俊威，怎么了？”顧俊威吞吞吐吐地說：“頭…頭撞…了！”曹老師馬上讓同學(xué)把班主任叫了來。顧俊威被送到了醫(yī)院，雖然曹老師沒有去，但是她的心早已飛去醫(yī)院，因為她的臉上寫滿了焦急和關(guān)切。
在曹老師的帶領(lǐng)下，我畫出騰飛的龍，游動的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鮮艷、構(gòu)圖大膽的作品。這都是因為曹老師鼓勵了我，讓我一次次有了進步。
雖然曹老師不教我們了，但是每當(dāng)翻開了色彩鮮艷的作品，我就想到她和藹可親的面貌；每當(dāng)看到《素質(zhì)報告書》上曹老師對我評價，一句句親切、動聽的話就回響在我的耳邊……
老師的教誨之恩，我終生難忘！
美術(shù)作文400字 篇8
我的美術(shù)老師是個有趣、開朗的年輕人，主要教素描、兒童畫和國畫。他好像從來沒有什么煩心事，每天臉上都掛著笑容，非常陽光，我們都很喜歡他。
我的美術(shù)老師留著一個小平頭，我們大家便稱呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣。“平頭哥”平時喜歡穿黑色、灰色的.衣服，他說這樣畫畫才不容易弄臟，其實他可是喜歡整潔和干凈的，每次畫畫時畫錯的線條，他都要求我們必須擦干凈，一點污漬都不能留下，畫畫結(jié)束他會看著我們把圖紙和畫具整理得整整齊齊。
除了上課時，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便瞇成一條縫，我們都嘲笑他是瞇瞇眼，“平頭哥”不急不惱，他說只有他這樣聚精會神才更能看清我們的畫，讀懂我們的畫。
“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑著說道，“有一天，一個圓和另一個圓在走路，他們兩個都喝醉了，沒有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……”老師就是靠這些活靈活現(xiàn)的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。
美術(shù)作文400字 篇9
12月16日，星期五下午，第二節(jié)課是美術(shù)課。等下課了我們就可以上美術(shù)課了，而且可以裝水了。
可是沒想到，吳老師聽到了鈴聲還在講課，所以，我們?nèi)疾豢梢韵抡n。我們毫不容易熬到下課，終于可以裝水了。
我裝完水了。把水杯提回了我的位置上，又拿出了，毛粘、國畫顏料、毛筆、書畫國畫紙等等……等待著我們班的漂漂亮亮的美術(shù)老師，郭老師進來教我們國畫課。
后來，老師進來了。她先說“我們今天學(xué)畫葡萄的葉子還有葉脈�！蔽覀兊睦蠋熣f：“葉子這樣畫，等葉子快干了，你要馬上在葉子上畫上葉脈就可以了再畫上葡萄酒變成一串一串的葡萄了就是一幅非常完整的畫。好了，開始畫了。”
我們又用，墨水畫出了葡萄的'葉子，等它快干了�？刹皇峭耆�。等全干了就畫葉脈，又畫了一串一串葡萄。本來盒子里沒有紫色，它是我們用蘇紅和鮮青藍調(diào)出來的。
下課鈴響了，我們還在高興地畫畫呢！可是我最后還是把水倒了，拿地上三支毛筆去洗。
可是，我們不是會像上次，得到表揚而是收到了批評。
這都是那個龐子墨惹的禍，害我們?nèi)喽际芰伺u，也不會得到兩個a+了。
這，真是一堂令我失望又傷心的美術(shù)課。下次，一定要努力才行，希望得到兩個a+。
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