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木頭作文400字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的木頭作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭作文400字 篇1
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進(jìn)來(lái)，就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的'游戲！”逗笑木頭人？老師一說(shuō)完，大家就開(kāi)始議論紛紛。等大家安靜下來(lái)，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進(jìn)行游戲，一人當(dāng)‘逗笑人’，一人當(dāng)‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請(qǐng)了兩個(gè)人上來(lái)分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手。“老師！我要當(dāng)木頭人！”“我要當(dāng)逗笑人！”……教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。最后，老師請(qǐng)了溢超和奎宇上臺(tái)表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人�！叭�，一，開(kāi)始！”老師大喊�！叭酥�，性本善，不寫(xiě)作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮比珗�(chǎng)爆笑�？梢绯�依然無(wú)動(dòng)于衷。于是，奎宇又開(kāi)始使絕招了。只見(jiàn)他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個(gè)，沒(méi)想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來(lái)，是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人，彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)，彥萱一會(huì)兒眉飛色舞地說(shuō)冷笑話(huà)，一會(huì)兒又吐吐舌頭，可我還是無(wú)動(dòng)于衷。于是她就開(kāi)始用“電流術(shù)”，這下，我沒(méi)躲過(guò)他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，游戲不知不覺(jué)地結(jié)束了。
木頭作文400字 篇2
在日常的生活中，漫畫(huà)一般是引人發(fā)笑的，但有一幅漫畫(huà)卻讓我深思。
圖上的畫(huà)的是在一片郁郁蔥蔥的大森林中，一個(gè)頭戴鴨舌帽，嘴里叨著一根煙的伐木工，手拿一把斧頭，奮力地向一棵大樹(shù)砍去。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)見(jiàn)狀，飛到了他的肩膀上，怒目圓睜地啄著他的腦袋，還不時(shí)的低吼著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”……
“這段木頭是有蟲(chóng)�！边@是多么形象的比喻��！這則小漫畫(huà)揭露了伐木工那自私、貪婪、無(wú)知，它們就三條是三條青蟲(chóng)鉆進(jìn)了伐木工的榆木腦袋里。在生活中，還有許多人的腦袋里有“蟲(chóng)”。有的人，因?yàn)椴幌胩幚砦鬯�，竟在野外偷偷排放；有的人為了能夠賺錢(qián)，不惜大量砍伐樹(shù)木造成木質(zhì)用品；有的人因看到礦物價(jià)格逐漸昂貴，就過(guò)量開(kāi)采圖利……這些人愚蠢的所作所為，不都是唯利是圖，為了自己的'利益，但他們沒(méi)有想到自己的行為是多么的可恥可惡，深深地傷害了地球母親。
當(dāng)今社會(huì)，人們只顧盜取，得取利益，因而不斷的破壞環(huán)境。然而人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有想過(guò)會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，他們所做的一切，只能換來(lái)眼前短暫的利益，卻留下了無(wú)窮的后患。有些人就是因?yàn)榻?jīng)不住利益的誘惑，才使得心中充滿(mǎn)獲取錢(qián)財(cái)?shù)挠�，最終被迷失了雙眼，走向深淵。
那些自私、貪婪、無(wú)知的人們快快覺(jué)醒吧！千萬(wàn)別做腦袋里有“蟲(chóng)”的人了，做一個(gè)保護(hù)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的人。
木頭作文400字 篇3
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級(jí)無(wú)敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語(yǔ)，咒語(yǔ)是：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)熟練地讀了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“好，接下來(lái)我們來(lái)選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒(méi)有人舉手，老師無(wú)奈地說(shuō)：“那就讓同學(xué)們選人了�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開(kāi)始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全都是女生。游戲開(kāi)始了，我們一起念咒語(yǔ)，各自都做了不同的造型，我做了一個(gè)低頭的`動(dòng)作，李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動(dòng)作，她用兩只手把嘴巴拉開(kāi)，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒(méi)有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語(yǔ)，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”同學(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，大家爭(zhēng)先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語(yǔ)中，游戲也到了結(jié)束的時(shí)候，我喜愛(ài)這游戲。
木頭作文400字 篇4
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒(méi)有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開(kāi)始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開(kāi)始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開(kāi)始講起笑話(huà)，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見(jiàn)他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見(jiàn)欣庭一副胸有成竹的.樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰(shuí)”的樣子。沒(méi)想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說(shuō)，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開(kāi)始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒(méi)有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒(méi)有笑出聲。可是最后卻是被全班的張牙舞爪給笑出聲來(lái)。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動(dòng)，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭作文400字 篇5
六一兒童節(jié)要到了，小豬、小熊、小猴三個(gè)好朋友決定要辦一個(gè)“奔跑吧!木馬!”可是木頭該到哪里找又長(zhǎng)又粗的木頭呢?三個(gè)小動(dòng)物抓破頭皮地想�！坝辛�!我們可以去伐木場(chǎng)找啊!”小猴說(shuō)。話(huà)音剛落，它們就跑向伐木場(chǎng)。
果然，它們很快在伐木場(chǎng)找到了許多又長(zhǎng)又粗的木頭�？墒�，木頭又粗又重，小豬和小猴根本抬不動(dòng)，這可怎么辦呢?只見(jiàn)小熊不費(fèi)一點(diǎn)力氣抬起木頭往家走去。小豬心想：我沒(méi)有像小熊一樣大的力氣，我的智商可是250的啊!果然，過(guò)了一會(huì)兒，小豬看到大象在用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子圈著木頭走，于是，小豬得意地說(shuō)：“我也可以用自己的鼻子拱著木頭走啊!”小豬用鼻子拱了拱木頭，木頭果然像車(chē)輪一樣滾了起來(lái)，不一會(huì)兒，小豬便追上了小熊。
小猴看著小豬遠(yuǎn)走的背影，不知如何是好?像熱鍋上的'螞蟻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“這可怎么辦呢?”小猴問(wèn)，“我的鼻子不僅不能拱東西，力氣還不足以小熊，我到底該怎么辦啊!”突然，小猴想起了科學(xué)課本上的一句話(huà)，“水是有浮力的。”于是，小猴自言自語(yǔ)道：“你們有力氣，可我有聰明的腦袋啊!我可以把木頭推到水里，利用浮力把木頭運(yùn)回家呀!”于是，小猴把木頭推到了河里，看見(jiàn)了河里的魚(yú)群，便對(duì)它們說(shuō)：“魚(yú)兒們，你們能幫我推這根木頭到家里嗎?到家以后，我一定請(qǐng)你們喝果汁。”魚(yú)兒們聽(tīng)了，木頭猶如有槳一般飛快地向家流去。
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