【實(shí)用】四年級(jí)啟示作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)啟示作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)啟示作文 篇1
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。此時(shí)我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切就是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后�！懊�，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了�！�
我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，就是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下就是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，就是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的'美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，，也可點(diǎn)評(píng)。
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了。“你剛才擁有了我的記憶，孩子，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見了。
我于就是打量著周圍的一切。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？此時(shí)淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟就是如此的美麗，如此的多彩！ “真美�。 蔽矣芍缘馁潎@，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但搞笑的夢(mèng)��！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
四年級(jí)啟示作文 篇2
蓮花沒(méi)有牡丹的高貴；沒(méi)有曇花因短暫而使人留戀的稀珍；沒(méi)有梅花的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有菊花的淡泊；但是它有著一種讓人無(wú)法抗拒的美麗。
荷花有四種顏色，白的像雪，黃的似金，紅的似火，粉的就像幾朵紅云。荷花的顏色真是五顏六色啊。荷花有的.像害羞的小姑娘，躲在荷葉后面不敢見陌生人；荷花有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，穿著五顏六色的芭蕾舞裙，在綠色的舞臺(tái)上跳舞。
荷葉的形狀是千姿百態(tài)的：有的像綠色的帽子，有的像雨傘，有的像碧玉色的大盤子，荷葉的顏色是的，從遠(yuǎn)處放眼望去，就像一片綠色的海洋，荷葉是小魚兒們藏身地，是青蛙歌唱的舞臺(tái)，是小蝌蚪成長(zhǎng)的天堂。
蓮花總是默默的奉獻(xiàn)，蓮花讓我想起了李漁的一段話：“蓮之花可目，蓮之香可算，蓮之實(shí)可口，蓮之?dāng)∪~可用。”這句話的意思是蓮的全身老師寶，它是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
我們的也有像蓮一樣的人，我們的爸爸媽媽也是蓮一樣的人，有一天晚上，我和爸爸都睡覺(jué)了，只有媽媽沒(méi)有睡，當(dāng)我起床喝水時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)睡，我一看鐘表十二點(diǎn)了，我就問(wèn)媽媽怎么還沒(méi)睡，媽媽說(shuō)：“我把家里打掃的干干凈凈的，你們?cè)诩依锒嗍娣�！�?/p>
蓮花的精神給了我啟示，人要無(wú)私的奉獻(xiàn)，不要做一點(diǎn)事情就要報(bào)酬，我以后也要做個(gè)像蓮一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
四年級(jí)啟示作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，許多年過(guò)去了。但三年前那一次爬黃山的經(jīng)歷，仍歷歷在目。因?yàn)槟谴闻傈S山，給我留下了永久的啟示：堅(jiān)持就是勝利！
那年暑假，我和爸爸一起去爬黃山，早就聽說(shuō)黃山的奇特與秀美，真想看看他的風(fēng)姿。早上六點(diǎn)，我們就來(lái)到了黃山腳下。黃山可真高啊，一座座山峰連綿起伏，聳入云端。我不禁打了個(gè)冷顫，心想：這么高的山，人怎么可能爬得上去呢？
"孩子，快走啊，發(fā)什么愣？"爸爸的話打斷了我的思緒。
"這山這么高，我們爬不上去吧。"
"不會(huì)，一邊爬，一邊欣賞沿途的風(fēng)景，還沒(méi)欣賞夠，估計(jì)就到山頂了呢，到了山頂，你就能看到云海啦。"
面對(duì)云海的'誘惑，我便決定爬到山頂。剛開始上山我就發(fā)現(xiàn)，爬山也挺好的。小草青青，花香撲鼻，不時(shí)有成群的小鳥飛過(guò)�？晌也排懒艘恍《�，腿就酸了起來(lái)。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)長(zhǎng)椅，我立刻拖著發(fā)酸的雙腿跑了過(guò)去，一坐上長(zhǎng)椅，一種奇妙的舒適感便涌上全身，這種感覺(jué)讓我賴在椅子上不肯動(dòng)彈了，于是我向走在前面的爸爸喊道："爸，我走不動(dòng)了，咱們還是別爬了吧。"
爸爸聞聲走了過(guò)來(lái)說(shuō)："你不想看云海啦？"
"那……那你上去給我拍張照，讓我看。"我撒嬌地說(shuō)。
爸爸聽了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："孩子做什么事都不能半途而廢，爬山也是一樣，堅(jiān)持就是勝利呀！"聽了爸爸的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁有些羞愧，但為時(shí)不晚，于是我又開始和爸爸一起爬山。
又爬了一小段距離，我腿就像灌了鉛一樣抬不動(dòng)了。這時(shí)前面出現(xiàn)了一個(gè)小涼亭，里面擠滿了人，我的心頓時(shí)開始動(dòng)搖了，但我又突然想到爸爸對(duì)我說(shuō)的話"孩子，堅(jiān)持就是勝利"于是，我咬咬牙，休息片刻后繼續(xù)前行。
一路上，我一直想象著云海的樣子，盡管很累，有時(shí)還是有想放棄的念頭，但每當(dāng)我想放棄時(shí)，耳邊總會(huì)想起爸爸的話，這句話一路上都激勵(lì)著我，最后我終于爬到了山頂，看到了美麗的云海，那一刻，我心里別提有多高興了。
通過(guò)這次爬山，使我懂得了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)啟示作文 篇4
人們?cè)谏钪心艿玫皆S多的啟示，這些啟示能給人們帶來(lái)方便、提醒。比如：人們發(fā)現(xiàn)青蛙的眼睛非常的奇怪，它對(duì)動(dòng)的東西可以看的很清楚，卻對(duì)靜止的東西視而不見，人們依據(jù)青蛙的這一特征發(fā)明了“電子蛙眼”給指揮員帶上，能更準(zhǔn)確指揮飛機(jī)上升下降；螞蟻們一起搬事物要團(tuán)結(jié)……
一天晚上，我正睡得正香的時(shí)候，一聲聲滴水的聲音傳到我的耳邊，吵得我怎樣也睡不著。這時(shí)候，我?guī)е饴仄鹆舜�，看看究竟發(fā)生了什么事情這么吵，大半夜的.這么大的聲音，還讓不讓人睡覺(jué)，真是讓人討厭。我模模糊糊的在屋子中走來(lái)走去，四處尋找發(fā)出聲音的來(lái)源，我找了很久也沒(méi)有找到。我決定放棄了，準(zhǔn)備回房間繼續(xù)睡覺(jué)，經(jīng)過(guò)廁所的時(shí)候，我聽見熟悉的聲音又在我耳邊響起，這是什么聲音呀？我慢慢地走過(guò)去看廁所里有什么東西，原是水龍頭沒(méi)擰緊，把水放了出來(lái)，一直在滴。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回自己的房間的時(shí)候，看見水龍頭下邊的盆子里已經(jīng)裝滿了水。呀！原來(lái)一滴水也這么厲害：小小的一滴水，在夜深人靜的時(shí)候可以發(fā)出那么大的聲響，還可以裝滿整整的一盆。
第二天，我把昨晚的事講給媽媽聽。媽媽說(shuō)“是的，一滴水，看似很小，微不足道，但是，只要它接連不斷，堅(jiān)持不懈，它就不僅可以裝滿一盆，還可以匯集成江、成海。人也是一樣，要想取得成功，就要像滴水一樣，堅(jiān)持不懈……”是啊！只要我們有一顆堅(jiān)持不懈的心，無(wú)論是什么，無(wú)論多么困難都會(huì)成功。比如：背唐詩(shī)三百首，我們聽起來(lái)多，可是只要我們懷著堅(jiān)持不懈的心就可以把唐詩(shī)三百首完全背下來(lái)是非常容易的一件事。
以后，我一定要認(rèn)真讀書，有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈，取得優(yōu)異的成績(jī)，考上心中最棒的一所大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁之才。
四年級(jí)啟示作文 篇5
昨天，媽媽買了一個(gè)燕窩爐，我快活極了：真好！可以見識(shí)一下煮燕窩的樂(lè)趣！
倒好清水，放進(jìn)燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨著開關(guān)的慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“咝咝”聲在耳邊
響起。我一下子縮回手，全神貫注地看著爐子。很快，它越變?cè)綗幔锩娴难喔C越變?cè)侥：�，淡淡的白氣猶如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神秘的面紗。
一會(huì)兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個(gè)塑料器皿，幾乎看不見兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見，把頭探近了爐子。“呀，燕窩還沒(méi)完全融化呢！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在坐不住了，又來(lái)到燕窩爐面前。此時(shí)，水汽密密地緊貼著器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們?cè)诨\子里上下翻滾著，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，挑逗著我急躁的心�！翱梢粤税桑 蔽遗d奮得手舞足蹈。
“不行！”媽媽冷冰冰的兩個(gè)字一下子澆滅了我的熱情�！鞍Γ 蔽翌j喪極了。
又過(guò)了很久很久，聽見了媽媽的喃喃自語(yǔ)：“應(yīng)該好了吧！”咦？媽媽也不鎮(zhèn)定了？我的`心“咚咚”地跳著，三步并作兩步跑進(jìn)客廳�！靶⌒狞c(diǎn)！”媽媽輕聲說(shuō)，眼睛卻直直地盯著眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過(guò)去，一下子驚呼起來(lái)�？茨�！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長(zhǎng)，直沖屋頂。此時(shí)，媽媽的額頭上布滿了細(xì)小的汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長(zhǎng)時(shí)間呢！
終于，媽媽把插頭拔了，我打開蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終于明白：只有那些有毅力的人，才能成為最后的勝者！
四年級(jí)啟示作文 篇6
對(duì)于我們這些年少氣盛的孩童來(lái)說(shuō)，最大的追求和享受莫過(guò)于玩耍了。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，尤其喜歡打撲克，它就像一把盛火，一點(diǎn)就燃。
我七歲時(shí)，媽媽每天晚上都和院子里的人們玩撲克。我經(jīng)常從縫里瞟上幾眼，看上幾下，從此便學(xué)會(huì)了打撲克，并漸漸對(duì)打撲克入迷上癮。于是我便每天在院子里約上幾個(gè)伙伴，一起玩起撲克來(lái)，起初，我出牌隨隨便便，心不在意，結(jié)果局局?jǐn)￡�，看著別的小伙伴都笑的前俯后仰，指著我說(shuō)：“你直是個(gè)大笨蛋，”我被氣壞了，一個(gè)人跑到一邊悄悄落淚，心想：“為什么別人能贏，而我總是輸？”我絞盡腦汁，苦思冥想，尋找著輸?shù)脑�，并想著解決的辦法，我擦干淚，又叫來(lái)伙伴們繼續(xù)玩，這次我出牌不在那么隨便了，每次出牌前，我都瞅瞅別人手里的牌，看看桌上下了的牌，深思熟慮地推測(cè)別人手里的'牌，研究著出牌的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，終于功夫不負(fù)有心人，我不僅贏了這場(chǎng)比賽，而且在以后的玩牌中，我局局獲勝。伙伴們?cè)谝膊桓页毙ξ伊恕?/p>
通過(guò)玩撲克，我懂得了一個(gè)道理，不論做什么事，只有肯動(dòng)腦筋，才能取得勝利。
四年級(jí)啟示作文 篇7
我從小就不喜歡讀書，不管什么書，我都不大感興趣。要么就是看到一半就不肯看下去了�？墒牵F(xiàn)在的我變了，我變得愛看書了，這可得全部歸功工于“黃金屋”了
記得有一次，我正在看書，只見我左手拿著吃的，右手拿著書，一邊看風(fēng)景，一邊無(wú)趣地看著。我看地很快，不求甚解。根本就是囫圇吞棗，就這么一目十行地看，一本書沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭就看完了。同樣是看書，名人用“煮書法”，而我用“快讀法”。把書比作一鍋粥，名人要把它“煮”的爛熟才吃；而我，很快，只要有一點(diǎn)熟就吃了。唉！這樣的讀書生活何時(shí)才能結(jié)束呀！當(dāng)我一頁(yè)又一頁(yè)翻下去時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一張書簽，上面寫著：書中自有黃金屋。這時(shí)，我心中不由得浮過(guò)好奇的一念，咦！黃金屋，我以前還沒(méi)見過(guò)呢！難道書中真有黃金做的房子？我得快快去參觀參觀。想著想著，我立馬把零食扔到一邊，心立刻從外面的風(fēng)景全神貫注地收到書里面。
我捧起書，一屁股坐在沙發(fā)上，用手托著臉，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地在字里行間跳躍著……我用了兩個(gè)小時(shí)，把這本書看完了。可是令我失望的是我并未從書中找到黃金做的房子。但有一點(diǎn)也讓我從此愛看書了。就是書中的優(yōu)美句子吸引著我去欣賞；書中的精彩片段等著我去思考。當(dāng)然，書中的“黃金屋”的大門也隨時(shí)為我敞開著，等著我去參觀人類智慧的結(jié)晶。感謝書，是你把我?guī)У缴畹暮Ｑ�；是你，把智慧的大門打開……
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，每憶及起我童年時(shí)代的讀書生活，真是猶如一張栩栩如生的圖畫，也似一幅流光溢彩的.畫頁(yè)。真想再回到童年，來(lái)欣賞書給我?guī)?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中確實(shí)有“黃金屋”，只要你用心去感受書帶給你的知識(shí)，那么那種滋味就會(huì)其樂(lè)無(wú)窮。每本書帶給你的“黃金屋”都不一樣，每一座都等待著你去探索。
我已經(jīng)明白“黃金屋”給我的啟示了，那你呢？
四年級(jí)啟示作文 篇8
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運(yùn)工，它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、自律精神，而這些精神是我們?nèi)鄙俚摹?/p>
有一天，我在長(zhǎng)滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一只小蜜蜂。我害怕的躲起來(lái)，生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂，他好像并沒(méi)有要叮我的意思。它現(xiàn)在正在辛勤地采蜜，而且很認(rèn)真。
過(guò)了一會(huì)兒，蜜蜂飛走了，我跟著它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然后又飛出來(lái)。它一直飛呀飛呀，我一直跟著他，然后它落在了一朵小花上，又開始了采蜜的'工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去，它摔在了地上，然后有爬起來(lái)，繼續(xù)飛。反反復(fù)復(fù)，這樣摔倒又起來(lái)的節(jié)奏。小蜜蜂終于到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來(lái)了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅(jiān)持不懈的精神，為了集體奉獻(xiàn)自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅(jiān)持不懈，何況我們?nèi)祟惸�？所以，我以后一定要像小蜜蜂一樣，做到�?jiān)持不懈。
四年級(jí)啟示作文 篇9
在我小的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情。很多事情我都忘了，但有一件事令我記憶猶新。
我小時(shí)候在鄉(xiāng)下讀書，我家門前有一條河，我經(jīng)常到河邊去玩，常常玩得連飯都顧不上吃了。
一天，我又和爺爺去河邊玩，來(lái)到河邊，爺爺問(wèn)："你會(huì)打水漂嗎？"我說(shuō)："不會(huì)。"爺爺說(shuō)："那我來(lái)教你吧！"說(shuō)完，爺爺撿起一塊碎瓦片，朝河面扔去，瓦片劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，落在水面上，一下、兩下、三下，瓦片就像會(huì)輕功一樣，在水面上跳了三下。我大聲喊著："爺爺好棒！爺爺好棒！"說(shuō)著，我已撿起一塊瓦片，朝水面扔了過(guò)去，瓦片斜斜地落在了水面上，直接沉了下去。我又試下幾次，結(jié)果都是一樣的。
我灰心喪氣，一屁股坐在地上，大聲地說(shuō)："打水漂這么難，我不想學(xué)了！"爺爺說(shuō)："不要灰心，剛才是你的姿勢(shì)不對(duì)，手和瓦片應(yīng)該平于水面，不能讓瓦片斜著落在水面上。"
我又撿起一塊瓦片，重新試了一次，結(jié)果，瓦片又直接沉下去了。我問(wèn)爺爺："怎么還是不行？"爺爺說(shuō)："你用的瓦片太大了，而且表面不光滑，你還可以用其它小的'，而且表面光滑的物體打水漂，比如碎瓷板、碎玻璃之類的東西。"
我又撿了一塊合適的瓦片，朝河面扔去，瓦片載著我的努力和期望，落在了水面上，跳了兩三下才沉下去。我欣喜若狂，大聲喊道："我終于成功了！"我又練習(xí)了幾次，最后終于能熟練地打水漂了。
通過(guò)這件事，我明白了：只要堅(jiān)持不放棄，就一定能成功。
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