- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】四年級(jí)人物作文300字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的四年級(jí)人物作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)人物作文300字 篇1
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)谏罾�，在學(xué)習(xí)上有一天早上我在課間的時(shí)候拿文具，突然看見(jiàn)書(shū)包里不見(jiàn)文具盒，開(kāi)始我以為誰(shuí)把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，結(jié)果桌子里沒(méi)有，頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，“叮
鈴鈴”鈴聲響了，我很著急，心想：這下慘了，沒(méi)有帶文具盒。結(jié)果我看見(jiàn)媽媽正在急乎乎的向我們班跑來(lái)，手里還拿著我的文具盒，我見(jiàn)了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走，說(shuō)了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室，我馬上坐到座位上，打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)了一張紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“以后不要太粗心了，連文具盒都忘帶了！”我唰的.一下臉變色了，就像一個(gè)大紅蘋(píng)果一樣紅。
還有一次天下著大雨，我去學(xué)校時(shí)淋了雨，在課間我發(fā)燒了，同學(xué)給老師說(shuō)了，老師打電話給媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，就急急忙忙趕到學(xué)校，我看見(jiàn)媽媽連泥帶水的進(jìn)教室把我接走了，去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要打點(diǎn)滴兩天，媽媽又去學(xué)校請(qǐng)了假，在醫(yī)院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了，媽媽卻病了，我給媽媽沖了杯藥她就高興的直夸我懂事了，長(zhǎng)大了，會(huì)疼媽媽了。媽媽為我付出的太多太多，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我愛(ài)我的媽媽。
四年級(jí)人物作文300字 篇2
一天早上，有個(gè)人把我叫醒了，睜眼一看，飄柔的絲帶，嬌美的濃妝，像兔子一樣的盤(pán)發(fā)，身上散發(fā)著桂花香，這不是嫦娥嗎？
“你是怎么下來(lái)的.？”我問(wèn)道。嫦娥得意地說(shuō)道：“我是傳送來(lái)的，你被抽中了，可以跟我去月宮一日游！”我們說(shuō)著就走，她在墻上用手指畫(huà)了一個(gè)圓，立刻出現(xiàn)了一個(gè)空洞，我們跳了進(jìn)去。
剛出來(lái)，我們便到了月亮上，“刷刷刷”，一片流星降落了下來(lái)，把我嚇了一大跳，嫦娥嘆了一口氣，說(shuō)：“這些是太空垃圾，經(jīng)常掉在月宮上�！闭f(shuō)罷，我和嫦娥向前走去，走過(guò)月桂樹(shù)，走過(guò)吳剛的家，走過(guò)月兔窩，終于到了月宮。我們用鉗子夾走垃圾，分類(lèi)進(jìn)用硅膠寫(xiě)上不同類(lèi)別的大麻袋里，因?yàn)橛行〇|西被“燒糊”了，所以分類(lèi)可用了一上午呢。
我們又到了宮里的陽(yáng)臺(tái)上吃桂花糕、品桂花餅、喝月桂茶，望著藍(lán)色的地球。
我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，行動(dòng)起來(lái)，垃圾分類(lèi)，從我做起。
四年級(jí)人物作文300字 篇3
一天，我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚(yú)。我拿了一個(gè)捕魚(yú)網(wǎng)，哥哥拿了一個(gè)釣魚(yú)竿和一盒魚(yú)餌，我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。
我們來(lái)到一條小河邊，準(zhǔn)備釣魚(yú)。我突發(fā)奇想，對(duì)著哥哥說(shuō)：“哥哥，我們今天來(lái)一次比賽。
哥哥看我捕了那么多魚(yú)，心急火燎，急得直跺腳，沒(méi)了耐心。他干脆用手去抓魚(yú)，可他剛把手伸到水里，小魚(yú)們就都被他嚇跑了。我說(shuō)：“哥哥，你把小魚(yú)都嚇跑了，你那么沒(méi)耐心，釣不到魚(yú)的�！备绺鐓s不服輸?shù)恼f(shuō)：“這次就算你贏，下次釣魚(yú)我肯定會(huì)贏的！”我換了個(gè)話題，說(shuō)：“我看還是把這些小魚(yú)放回去。他們挺可憐的！”哥哥說(shuō)：“好的.，你真是個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵�！闭f(shuō)著，我就把那些小魚(yú)放了。
這天，我雖然沒(méi)有把撈到的魚(yú)帶回家，可當(dāng)我想到我把小魚(yú)放回了大自然，心里就覺(jué)得很開(kāi)心。
四年級(jí)人物作文300字 篇4
今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。
鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現(xiàn)在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請(qǐng)你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話和眨眼。最后我數(shù)了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！
做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)當(dāng)表演者，另一個(gè)當(dāng)指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。
好了下面我們開(kāi)始吧。
第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚(yáng)。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚(yáng)終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺(tái)上.”林子為坐下后，江一揚(yáng)立刻發(fā)出下一步的'指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕螅粨P(yáng)大聲說(shuō)：“好了”�？闪肿訛檗D(zhuǎn)身一看大屏幕，發(fā)現(xiàn)江一揚(yáng)說(shuō)錯(cuò)了。
最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因?yàn)閯e人調(diào)皮，而是因?yàn)樽约赫Z(yǔ)言表達(dá)的不清楚�！�
今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì)了我們平時(shí)話的時(shí)候一定要表達(dá)清楚，這樣別人才不會(huì)誤解。
【四年級(jí)人物作文300字】相關(guān)文章：
四年級(jí)人物作文6篇04-23
四年級(jí)人物作文三篇07-21
精選四年級(jí)人物作文三篇08-30
精選四年級(jí)人物作文四篇09-08
【精選】四年級(jí)人物作文4篇09-12
【精選】四年級(jí)人物作文四篇09-09
四年級(jí)人物作文四篇08-07
精選四年級(jí)人物作文9篇09-15
四年級(jí)人物作文八篇10-04
精選四年級(jí)人物作文3篇10-06