有關四年級的老師的作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
我們的班主任姓余，大家都叫她余老師.她總是用微笑與慈善的眼神望著大家，頓時，臉上如同春風拂面。感到活躍與快樂！
余老師長得很漂亮！她的臉呈瓜子臉，身材又高又瘦。她的一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，一笑起來總會露出上下一排整齊又潔白的牙齒，一雙純潔的眼睛，像兩顆黑寶石一般閃閃發(fā)光。有一雙靈敏的耳朵，一但有同學搞小動作，肯定會一把盯著它，它決對逃不了，真是像傳說中的：“順風耳”一樣，她的鼻子上架著一副粉紅色的.眼鏡，顯得更加文靜似的！她總是和藹可親，平易近人。就像母親一樣無微不至地關心、愛護著我們，細心地教導著我們，花兒要歌唱太陽，而我們卻要歌頌我們敬愛的老師啊!
記得有一次，當時都快放學了，余老師帶著隊伍下去了，那天是星期一，我要留下來搞值日。不過一會兒，余老師回來了，桌子上滿是作業(yè)本，寫字本，試卷以及拼音卷……數(shù)不勝數(shù)，只能估計罷了!她一回來拔開了紅筆蓋，低下了頭，開始批改那一層層的作業(yè)，手指仿佛馬上要妙筆生花似的，她一絲不茍，專心致志。時間一分一秒地流失了過去，我搞好了值日，正在準備背好書包放學，但是余老師還在批作業(yè)，大約一根筆芯都快沒了，一個個血紅的勾包含著老師對同學們無私的關懷與期待，頓時我的心溫暖起來了。怪不得有句俗語叫：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
老師，您就像一位辛勤耕培的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，卻耗盡了自己；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無影無蹤地消失在泥土之中；
老師，因為有了你，世界才會如此美麗，我的生命才如此多彩!
四年級的老師的作文 篇2
老師我想對您說：您每天都像園丁一樣來照顧我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這句話就是形容您，您就像春蠶，每天都來到學校來教我們學習，您就像那蠟燭一樣無私的為我們，您捧著一顆心來，不帶半顆草去。您這樣無私的奉獻，卻不要半點回報，您就像初升的太陽，照在我們的身上，溫暖著我們，您在默默地奉獻，我們卻一點也不知道，我們上課時，不聽課，下課時還打鬧，我們辜負了您的一片苦心。
老師您就像是夏天的大樹，在夏天時您用綠蔭來讓我們享受清涼。老師您就像是冬天的太陽，在冬天時溫暖著我們。老師為我們春風化雨、循循善誘、為人師表、和藹可親。老師您是大海我是小船，在您的懷抱里飄蕩。老師您是大海，我是小魚，在您的'胸膛玩耍，老師您就像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識，老師您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
老師，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細細咀嚼，在有限的時光里無悔的將真情傾吐。
四年級的老師的作文 篇3
親愛的楊老師：
您好！
我是您的學生張家文，您不知道我有多想念您呀！每次我和鄭涵文一起聊天的時候，都會提到您。而且每次韓老師給我們上課的時候，我也都會想起您，想起您親切的笑容，想起您的每一字，每一句。
我好想念您呀！楊老師，記得您前幾天帶傷來給我們上課，我們還不知道珍惜您的勞動成果，還在您講課的時候不認真聽講。并且您上課的時候我們還對您說：“抗議，抗議�！庇袝r候我和鄭涵文還再背后說您的.壞話，現(xiàn)在想一想真是后悔，我想真心的對您說一聲“對不起�！�
記得前天下午，我和鄭涵文值日的時候，還問起您的腳好些了嗎？腳還疼不疼？鄭涵文告訴我說：“你知道，數(shù)學老師的腳，為什么這么長時間還沒有好嗎？”
“為什么呀！”
鄭涵文告訴我：“因為楊老師帶傷給我們上課，而且一拖再拖沒有及時去看腳傷，就這樣腳傷加重了�！�
當我聽了她的話以后，我的眼淚就掉了下來，有您這么好的老師，我們還不知道珍惜，不知道好好學習，總讓老師為我們操心。
楊老師！我們班的同學們都很想念您！楊老師，你快點回來吧！我們很想您，很想您……。
我代表全班的同學祝您早日康復，趕快回到我們身邊！
愛您的學生：張家文
20xx年5月10日
四年級的老師的作文 篇4
這學期，每個星期五，我都要和杜心怡、張佳景一起乘車去上陳老師的閱讀或者作文課。
陳老師講的每一篇作文都很仔細、細致，與我們班張老師一樣,這是他們的共同點。但與張老師截然不同的是，陳老師是面批，當著我們的面來批改，指出你作文寫得不好的地方，這樣，別的同學也可以警醒、提醒自己；當然，你有好詞好句，別的同學也會分享到，可以摘錄下來（但這種方法只適合人數(shù)少的情況下）。在陳老師的課上，要認真地聽課；因為即使老師在埋頭批改你的'作文，任何人講話，她都能指出來；如果你是接二連三的話，她會“痛罵一頓”。當然，在張老師的課上，我們也會規(guī)規(guī)矩矩的了！
三節(jié)作文課過后就是閱讀課，然而，在閱讀課之前，都會默古詩（在上節(jié)課講過故事的情況下）、講古詩。如果你連續(xù)累積三次全對的話，就可以兌換一個小獎勵！再講閱讀的時候，陳老師會先讀一遍，然后帶著我們做題。她還會教我們一些答題方法，如：1、講道理；2、回原文、3、說自己……
這就是我們陳老師的課,我們都很喜歡上她的課。
四年級的老師的作文 篇5
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個普通又平凡的職業(yè),像一個默默無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲了自己。
我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時，她站在講臺上面用粉筆寫字，一把把的.粉筆末被她吸進了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進了作業(yè)堆中,嚴肅又認真的批改著,生怕會批錯。為什么老師會批評我們,那是因為我們不交作業(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯誤,老師這都是恨鐵不成鋼�。�
我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業(yè)寫得有點亂，再加上有些錯題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著。可是，等到第二天,老師把我叫了上去，批評了我，然后，很仔細的幫我糾正了錯誤。我將作業(yè)撕了下來，重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后，做作業(yè)時，我再也不敢得過且過了，因為我知道老師在無時無刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看，放學了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個個紅色的對號和錯號代表著老師辛勤的汗水和對我們的心意。上課時，黑板上的一個個文字和老師講的一句句話都是她無數(shù)個夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無時無刻地為我們著想,我們則在老師的細心培育下,茁壯成長。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們該怎樣感謝您呢？我的老師！
四年級的老師的作文 篇6
我們的數(shù)學課那真是冰火兩重天，這正是因為我的有著豐富“表情包”數(shù)學老師了。
“上課！“每次數(shù)學老師說這句話，都會十分地認真嚴肅，眼睛會盯著我們看。之后，才開始講什么1+1了，眼睛時不時還朝某個同學翻一下。到了那個時候，發(fā)言要積極，聽課要認真，稍不留心，眼鏡背后會向你射過一道嚴厲的光來——注意，她鼻梁上那副眼鏡使她的眼神更加顯得嚴厲極了。
可下了課就不一樣了，立刻變得和藹可親了�？捎幸淮�，我去數(shù)學老師身邊一坐，看老師批改作業(yè)。本來好好的，可不一會兒老師就開始變臉了，真是變臉比翻書還快。剛剛還很認真批改作業(yè)，現(xiàn)在就又開始了。老師狠狠瞪了我一下，問我干什么。我急忙知趣地離開，可她又翻著白眼看一下講臺上圍在她身邊的其他人，時不時還向大家笑一下。有木有，我只想說這行走的表情包是不是太豐富。
之后，就說說辦公室里的數(shù)學老師吧。
“報告！“沒人開門，宋佳嫙，也就是另一個數(shù)學課代表，她說：”可能老師不在，我們進去吧！一推門，哇，讓我大開眼界了——老師們一人踩一個墊子，在那里忘情地跳著舞，看他們那忘我的`神情，眼睛直直地盯著手機，有時傻笑一下，大眼睛還閃兩下……
“老師！”我們叫了數(shù)學老師一下，可她那跳得可真投入，左一踩，右一踩，左一跳，右一跳，跳得真開心，��！眼睛有時還看一看地上，最后還好給叫醒了，但是表情包又重出江湖了，她把頭一偏，眼睛往下一拉，又用眼睛盯著我，是不是咬一下嘴唇。好吧，留下你的表情，讓我捧腹大笑。
我的數(shù)學老師，你豐富的表情包真是可愛極了。
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