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有關(guān)小精靈的四年級(jí)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在我家的書房，有一位小精靈。這個(gè)小精靈便是被爸爸媽媽稱作“百事通”的電腦。我可喜歡這臺(tái)電腦了！不過(guò)我... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《有關(guān)小精靈的四年級(jí)作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：我家的小精靈（四年級(jí)作文）
在我家的書房，有一位小精靈。這個(gè)小精靈便是被爸爸媽媽稱作“百事通”的電腦。
我可喜歡這臺(tái)電腦了！不過(guò)我可不是用這臺(tái)電腦來(lái)玩游戲，而是借助它那“千里眼”“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)來(lái)了解國(guó)家大事，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。因此，我的成績(jī)一直名列前茅。
這就是我家的小精靈，我可喜歡這小精靈了！
四年級(jí):薛懿然
第二篇：水中的小精靈（四年級(jí)作文）
我家生活著一群小精靈。
那一只只可愛(ài)的小精靈，自由自在地在水中游來(lái)游去，好像水缸就是它們的天下。它們有著金色的小腦袋，鼓鼓的豆豆眼，撅著一張小嘴巴，鼓著像小扇子似的腮蓋，一張一合。它們挺著個(gè)大肚子，背著一面金色的旗幟，在水中飄搖著，保持著身體的平衡。它們的胸鰭就像一對(duì)金色的翅膀，又像用絲緞織成的絲綢長(zhǎng)袖，擺來(lái)擺去的，如同水中的仙子一般。它們身上的鱗片，金光閃閃，像士兵的盔甲，像夕陽(yáng)下的湖水。它們的尾巴可美了，就像一條飄逸的絲制裙擺，多么精致可愛(ài)！它們就是金魚。
這些惹人喜愛(ài)的小精靈在水中快樂(lè)地嬉戲著，餓了就用小腦袋不停地撞擊魚缸，嘴一伸一縮的，時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了，該喂食啦！”于是，我把一顆顆五顏六色的魚食投入魚缸中，本來(lái)平靜的魚缸頓時(shí)充滿了火藥味：大魚搶先游了過(guò)來(lái)，吞下一顆魚食。小魚也不敢示弱，身手敏捷，在混亂的魚群中穿梭，也吞下了一小顆。突然，來(lái)了一條傻傻的小金魚，怕魚食被搶光，便一口氣吞下了所有的魚食，但可惜被噎住了，只好又吐了出來(lái)，像發(fā)連珠炮似的，一連吐出了好幾顆，一條大魚急忙追過(guò)去，趁別的魚不注意，吞掉了所有的魚食，滿意地游到一個(gè)角落去休息了。
嘿！這真是一群頑皮可愛(ài)的水中小精靈呢！
四年級(jí):馮子寧
第三篇：眨眼睛的小精靈（四年級(jí)作文）
黑夜
深藍(lán)的天空
一群會(huì)可愛(ài)的小精靈
照明我們漆黑的夜晚
雖然它們的光芒沒(méi)有太陽(yáng)明媚
雖然它們的身軀沒(méi)有月亮宏大
但它們夜夜陪伴我們的心
早已照亮了我們的世界
長(zhǎng)夜漫漫
它們疲憊地眨起了眼睛
它們已經(jīng)很累很累
但它們沒(méi)有放棄努力
拼命地眨呀眨著眼睛
月兒從大海里鉆出來(lái)
在深藍(lán)的天空溜達(dá)
它輕輕地問(wèn)
星星呀
我來(lái)啦
你們休息一會(huì)兒吧
星星眨呀眨著眼睛說(shuō)
不行呀
不行呀
橫行霸道的云彩
氣沖沖地覆蓋精靈們的光芒
狠狠地說(shuō)
不行
你們得休息一會(huì)兒
可星星還是堅(jiān)決不同意
用盡全力鉆出云層
繼續(xù)為世界照明
一群小朋友
仰望著遙遠(yuǎn)的天空
看著星星
親切地問(wèn)候
星星呀
你累不累啊
休息一會(huì)兒吧
星星笑微微地說(shuō)
不用啦
繼續(xù)眨著疲憊的眼睛
繼續(xù)照耀著整個(gè)世界
四年級(jí):哈爾濱市 劉睿
點(diǎn)評(píng)：當(dāng)深夜的天空擺在你我的面前，你首先想到的是什么？是夕陽(yáng)無(wú)限好，是靜夜思，是思念，亦或各種情緒都有，那夜晚一次次襲來(lái)，我們是否曾經(jīng)有深情注視那黑夜，是否曾經(jīng)拿起手中的筆為黑夜寫下哪怕一丁點(diǎn)兒的文字呢？
看得出來(lái)，我們的小作者是一個(gè)生活中的有心人，愿意與我們一起分享生活中的故事，與我們分享自己對(duì)于生命對(duì)于自然的感悟，小作者富有想象力的文章為黑夜增添了新的色彩，擬人和比喻的修辭手法將那眨眼睛的小精靈為我們一一展現(xiàn)，感受的出小作者的童真以及對(duì)于生活的向往之情！
黑夜，依然會(huì)繼續(xù)，希望未來(lái)，能夠繼續(xù)分享、這黑夜中的美麗！
點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月
第四篇：讀《鋼琴小精靈》有感（四年級(jí)作文）
請(qǐng)問(wèn)，練過(guò)鋼琴的小朋友有多少？哇，原來(lái)有這么多��！我也是其中的一個(gè)。有一本書，能讓原來(lái)不愛(ài)彈鋼琴的人變成一個(gè)愛(ài)彈鋼琴的人。這是一本怎樣神奇的書呢？如果你想知道的話，就隨我去看看吧！
故事的主人公丹妮爾是一個(gè)很不喜歡彈鋼琴的小女孩。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，她碰見(jiàn)了一個(gè)鋼琴小精靈克雷琛多，得知他是以音樂(lè)為食。為了讓鋼琴小精靈天天吃得飽飽的，丹妮爾便開始努力彈琴。過(guò)了一段時(shí)間，克雷琛多告訴丹妮爾他與家人分開的事后，丹妮爾決定幫助克雷琛多找回家人，并用自己彈奏的鋼琴曲來(lái)喂飽這一群小精靈。
為什么丹妮爾能從一個(gè)不愛(ài)彈琴的孩子變成一個(gè)愛(ài)彈琴的孩子呢？這是因?yàn)樾【`克雷琛多告訴她，充滿愛(ài)彈奏出來(lái)的音樂(lè)可以讓他吃飽，而一道美妙的樂(lè)曲要比無(wú)聊單調(diào)的指法練習(xí)曲更有營(yíng)養(yǎng)。丹妮爾便發(fā)奮練琴，不僅把小精靈喂飽了，而且還將他喂養(yǎng)得胖胖的。
讀到這兒，我想起了自己平時(shí)彈琴不也像丹妮爾一樣的嗎！看到密密麻麻的音符在一起，就感到它們很討厭，心里煩，不想彈琴�？戳恕朵撉傩【`》這本書后，我想象著在自己的鋼琴里也住著一位這樣的小精靈，也要用優(yōu)美的鋼琴曲去喂他。于是我便認(rèn)真地彈琴，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)討厭的小蝌蚪好像順眼多了，練琴也不是那么枯燥了。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理世上沒(méi)有完不成的事。除非，是你不想做。每個(gè)人心中都有一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈就是目標(biāo)，你要不時(shí)地去喂它，而這些食物就是勤奮與努力。當(dāng)小精靈吃飽了，你的目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，想讓小精靈吃飽，絕不是一天、兩天的時(shí)間，而是要長(zhǎng)年累月，堅(jiān)持不懈。讓我們一起去喂飽小精靈，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)吧！
南京市芳草園小學(xué)四年級(jí)：金煒如
第五篇：假如我是一只藍(lán)色的小精靈（四年級(jí)作文）
假如我是一只藍(lán)色的小精靈假如我是一只藍(lán)色的小精靈，生活在綠色的大森林里，每天都可以聞到一股新鮮的空氣，可以自由自在地在大森林里過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。人人都會(huì)羨慕我，因?yàn)槲乙裁矗涂梢宰兂鍪裁础?/p>
有一天我在森林里游逛，突然聽(tīng)到一陣哭聲。我走進(jìn)一看，一個(gè)小姑娘坐在地上哭泣。我問(wèn)她發(fā)生了什么事，她看見(jiàn)我個(gè)子小，力氣也小，覺(jué)得無(wú)濟(jì)于事，越哭越兇。我告訴她我是主宰整個(gè)森林的藍(lán)精靈，你有什么事，我都會(huì)幫你的。她這才不哭了，說(shuō)：“我和媽媽走失了，才走進(jìn)了這片大森林。我不是有意來(lái)打擾你的。你說(shuō)過(guò)我有什么事你會(huì)幫我的，是嗎？”我說(shuō)：“恩。”“那你幫我去找媽媽，好嗎？”我說(shuō)：“好的�！蔽覀兙烷_始行動(dòng)起來(lái)。原來(lái)，她的媽媽已經(jīng)回家了，正在著急，于是我用我的法力把她送回了家。
我真希望自己變成一只了藍(lán)色的小精靈，這樣就能夠給別人帶來(lái)更多的快樂(lè)，同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)。
假如我是一只藍(lán)色的小精靈，那該多好��！
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