寫(xiě)景四年級(jí)作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)景四年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇1
天空就像是一個(gè)表情豐富的小孩子，一會(huì)兒哭得梨花帶雨，一會(huì)兒又笑得前仰后翻，讓人目不暇接，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟一下他的表情吧！
今天，天氣晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公他非常開(kāi)心，因?yàn)榻裉焯?yáng)公公和他的老朋友一起聚餐的`日子，太陽(yáng)公公很早就起床了，太陽(yáng)公公他愉悅地在家門(mén)口等著，可是，太陽(yáng)公公等了很久，他的老朋友還沒(méi)來(lái)。天已經(jīng)慢慢地暗了下來(lái)，老朋友依然沒(méi)有到，太陽(yáng)公公垂頭喪氣地看著遠(yuǎn)方，好像在說(shuō)：“他會(huì)不會(huì)忘了今天的日子了吧，沒(méi)事，再等等吧，她一定會(huì)來(lái)的。”可是太陽(yáng)公公的朋友還沒(méi)有來(lái)。
太陽(yáng)公公就愁眉苦臉地哭了起來(lái)，太陽(yáng)公公哭得非常傷心。后來(lái)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲，好像是太陽(yáng)公公的老朋友在說(shuō)：“對(duì)不起太陽(yáng)公公，我來(lái)晚了。”不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就眉開(kāi)眼笑了，天邊出現(xiàn)了七彩的彩虹，那是太陽(yáng)公公最燦爛的笑容。太陽(yáng)公公呆呆的在那，好像在對(duì)月亮姐姐說(shuō)：“我剛才以為你忘了呢！”
看來(lái)，天空的表情真豐富多彩，就像可愛(ài)的孩子在哪笑呢！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇2
溫暖的陽(yáng)光痛痛快快地灑在了大地上，小草從肥沃的土壤下探出了小腦袋，青蛙懶洋洋的伸了個(gè)懶腰……啊，春天來(lái)了！春天來(lái)了！
春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，值得一看的是花兒。草地上，百花爭(zhēng)奇斗艷，互不相讓。各種奇花異草，五彩繽紛，紅的、黃的、白的……多如繁星，數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接、眼花繚亂。富貴的牡丹、高潔的百合、優(yōu)雅的玫瑰……讓人贊不絕口。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花蕾中穿梭，蜻蜓在花蕾上駐足，燕子呢，就像一位播報(bào)員，在蔚藍(lán)的'天空翱翔著……這真是一幅引人入勝的畫(huà)呀！
河流的冰塊已經(jīng)解凍，馴服地與殘冬一起向遠(yuǎn)方流去……冬眠完了的動(dòng)物們都來(lái)了：狗熊打了一個(gè)哈欠，從溫暖的樹(shù)洞里探出了笨拙的身軀，帶上饑餓去尋找食物。小蛇睜開(kāi)了惺忪的眼睛，往山上跋涉，烏龜隨著肚子“咕咕”的聲音走出了巢穴……松鼠在樹(shù)枝間上躥下跳，好不痛快，樹(shù)枝也為它伴奏起“沙沙”的樂(lè)曲。潔白的小兔子、碧綠的大青蛙，也到草地“集會(huì)”了……
讓我們?nèi)ジ惺艽禾彀伞Ｄ抢镉幸粋�(gè)奇妙的世界！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校有許許多多的景物。有寬闊的操場(chǎng)，有高大的教學(xué)樓，有明亮的教室，還有美麗的小花壇……其中我最喜歡的`是學(xué)校左邊的小花園。
這個(gè)小花園就在一進(jìn)門(mén)左邊藝術(shù)長(zhǎng)廊的后面躲著。小花園大約長(zhǎng)四十米，寬二十米。小花園里還有一條用鵝卵石鋪成的小路，這條小路一直延伸到花園的各個(gè)角落里。如果你光著小腳丫在這里走，你會(huì)覺(jué)得好像有人在幫你按摩，舒舒服服的。
走在這條鵝卵石的小路上，可以看見(jiàn)許多花。有串串紅，有月季花，有滿天星，還有絨球花……其中我最喜歡的是絨球花。當(dāng)絨球花開(kāi)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小絨球，走近一摸，仿佛想剛出生的小雞絨毛般的舒服，聞一聞，它會(huì)發(fā)出淡淡的花香。
花園里除了有五彩繽紛的花朵，還有各種各樣的樹(shù)。有松樹(shù)，有蔭香樹(shù)，有細(xì)葉榕，還有冬青樹(shù)……其中長(zhǎng)得最茂盛的是榕樹(shù)。這榕樹(shù)銅錢(qián)般大小，榕樹(shù)正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)兒縫隙。小花園的景色非常迷人，是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小河,小河雖然普通,但它給我的童年留下了美好的回憶。
當(dāng)春姑娘邁著輕輕的腳步接近我們時(shí),河岸上的小草從土里探出頭來(lái),燕子從南方飛回來(lái)了,五顏六色的花引來(lái)了美麗的蝴蝶。柳樹(shù)長(zhǎng)出了細(xì)長(zhǎng)的枝條,仿佛一位亭亭玉立的少女正在河邊梳洗她那縷縷秀發(fā)。
春姑娘走了,夏姑娘來(lái)了,我們脫鞋挽褲到水里捉小魚(yú)和小蝦,那一簇簇小蝦,一群群小魚(yú),數(shù)也數(shù)不清,看清楚了這簇,又錯(cuò)過(guò)了那群,令人應(yīng)接不暇。
一場(chǎng)落葉雨過(guò)后,秋姑娘來(lái)了河岸上的大樹(shù)落下了金黃的葉子,就像一只只翩翩起舞的'蝴蝶,田野里的稻子笑彎了腰,樹(shù)上的石榴俏皮的咧開(kāi)嘴,露出晶瑩剔透的果實(shí)。
秋姑娘忙完了,冬姑娘來(lái)了,河面上結(jié)了厚厚的冰,皚皚白雪給大地鋪了厚厚的棉被,河岸上的小樹(shù)穿上用麻繩做的衣裳,整個(gè)小河都被冰雪覆蓋了......
家鄉(xiāng)的小河,給我童年帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè),和美好的記憶......
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇5
“智慧”是指辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。而“校園”則是指專門(mén)進(jìn)行德、智、體、教育學(xué)育校內(nèi)的地面范圍。這是我——一個(gè)小學(xué)四年級(jí)小學(xué)生對(duì)“智慧”、“校園”兩個(gè)詞語(yǔ)的初步認(rèn)知.
為使我們每個(gè)學(xué)生，對(duì)祖國(guó)的漢字文化的產(chǎn)生、變化、創(chuàng)新和發(fā)展有初步的了解，我們學(xué)校建了一座“漢字城堡”。漢字隨著時(shí)代的變遷，發(fā)生著巨大的變化和創(chuàng)新，這些變化和創(chuàng)新都是為適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、生活的發(fā)展而進(jìn)行的�！皾h字城堡”就是以講故事的形式，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她們由淺到深，給同學(xué)們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什么？漢字是記錄漢語(yǔ)的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡(jiǎn)體字。漢字的產(chǎn)生和作用等等。這使我對(duì)漢字文化留下了深刻的印記.
在文化課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常使用的字典，如果你用一下心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑體字的旁邊，用括號(hào)括住了一個(gè)字，這是什么意思呢？我給你打一個(gè)比方，例如讀書(shū)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，這幾個(gè)字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個(gè)帶括號(hào)的.字，這個(gè)字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書(shū)成了讀書(shū)；學(xué)習(xí)成了學(xué)習(xí)；勞動(dòng)成了勞動(dòng)。這樣一對(duì)比，現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字比繁體字簡(jiǎn)單、好寫(xiě)、好記，寫(xiě)起來(lái)速度也要快的多，這個(gè)充分體現(xiàn)了中華民族創(chuàng)新漢字文化的智慧。
隨著時(shí)代的變化，現(xiàn)在字典已在手機(jī)中出現(xiàn)，這樣查字就比原來(lái)又輕松、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園里所學(xué)習(xí)、認(rèn)知、聯(lián)想、學(xué)習(xí)生活，對(duì)祖國(guó)的漢字文化粗淺的理解.
將來(lái)我要寫(xiě)好中國(guó)字，傳播漢字文化！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇6
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來(lái)了一陣清涼。人們都說(shuō)，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺(jué)，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進(jìn)秋色。秋風(fēng)一閃，萬(wàn)樹(shù)都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個(gè)場(chǎng)面隆重盛大，不亞于盛大晚會(huì)的熱鬧場(chǎng)面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報(bào)喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動(dòng)的心情是無(wú)以用言語(yǔ)表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因?yàn)榍镲L(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線，真是“霜葉紅于二月花”啊！秋天里，大部分花已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，花瓣已經(jīng)落下，而各種各樣的菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝點(diǎn)了城市，美化了環(huán)境。秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民們最喜愛(ài)的季節(jié)。高高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲……
秋天，是我最愛(ài)的季節(jié)，我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了香甜飽滿的.果實(shí)！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了大雁群飛的美麗景象！我愛(ài)秋天，它給我們帶來(lái)了一片又一片金燦燦的稻田！我愛(ài)秋天，它讓我們欣賞到了柔美的白夜丁香！我愛(ài)秋天，它讓我們看見(jiàn)了舉著火把的楓葉！我愛(ài)秋天，它給我們展現(xiàn)了夢(mèng)境般的黃昏美景。我愛(ài)秋天，她給我們帶來(lái)了那雖不嬌艷，但勇敢的面對(duì)寒風(fēng)的菊花仙子。
我愛(ài)的秋天，是有菊花綻放的，是有碩果累累的，是大雁群飛的，是楓葉火紅的，是最美麗的季節(jié)。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇7
我們的校園雖然談不上寬闊，可也能容納下1000多人。
走進(jìn)校園，兩侏榕樹(shù)榕樹(shù)矗立在眼前，仿佛高大的衛(wèi)兵，保護(hù)著校園。
走上教學(xué)樓書(shū)聲四溢，悅耳動(dòng)聽(tīng)。書(shū)法室里，非常安靜，一幅幅作品進(jìn)進(jìn)入人眼中讓人久久不能忘懷。
做完操后，許多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩；有的打籃球；有的踢足球……玩得津津有味，連上課了心里也久久才能平靜。
圖書(shū)室的書(shū)非常多，有許多我未曾看過(guò)的，中午沒(méi)有“吃”飽的同學(xué)�？梢缘竭@里來(lái)吸取“營(yíng)養(yǎng)”。
我們學(xué)校不止這些美麗，來(lái)看我們學(xué)校同學(xué)們做的`好人好事吧。
每當(dāng)一位同學(xué)發(fā)吐時(shí)，就會(huì)有許多同學(xué)搶著拖把去拖地；每當(dāng)一位同學(xué)看見(jiàn)地上有一處垃圾時(shí)，便會(huì)隨手扔進(jìn)垃圾桶里……這樣的美雖然不能跟物質(zhì)美相比，可也能帶給人一種美麗的感覺(jué)感覺(jué)
放學(xué)了，離開(kāi)校園時(shí)，我多么想再看一眼這美麗的校園��！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇8
金秋時(shí)節(jié)，景色宜人。在這個(gè)美麗的秋季里，誰(shuí)最幸福？誰(shuí)最高興？
農(nóng)民伯伯最幸福！一年的幸福的勞動(dòng)終于豐收了：田野里金黃的玉米，火紅的高粱，像一個(gè)個(gè)金色的和紅的小燈籠。稻子帶著一頂頂金色的“小帽子”在身我們鞠躬呢！
果園主人最高興，一年辛苦的勞動(dòng)終于有結(jié)果了：香香的梨、甜甜的菠蘿、紅紅的蘋(píng)果……這讓果園主人甭提有多高興了！
這些水果和農(nóng)作物還有農(nóng)民伯伯的歡笑聲把這美麗的秋，容結(jié)成了一幅迷人的秋景圖。
隨著秋的到來(lái)，那涼爽的秋風(fēng)吹走了那惱人的蟬鳴聲，吹走了那炎熱的夏；隨著秋的到來(lái)傳來(lái)的石板小路下蛐蛐們的悲鳴聲——“蛐、蛐蛐”，那是它們與陽(yáng)臺(tái)的分別聲，好像在說(shuō)：“啊，Bye了，那遼闊的陽(yáng)臺(tái)，Bye了，明天夏天再M(fèi)eet吧！"。大樹(shù)抖動(dòng)手臂，那是它與每一片黃葉的`告別聲——“唰唰、唰唰”，好在說(shuō)：“再見(jiàn)了，黃葉們！你們跟了我一年，今日又要離我而去，真舍不得你呀！”
一群群大雁追上白云，留下一聲聲溫暖的叮嚀：“啊，嘎嘎，啊，嘎嘎”，像是在對(duì)白云說(shuō)：“白云兄弟，再見(jiàn)了，小心別著涼！我要去南方曖和曖和了。”
這些蛐蛐的分別聲、大樹(shù)的告別聲、大雁的叮嚀聲……把這美麗的秋，容結(jié)成了一首美妙而又抒情的交響曲。
啊，我愛(ài)這幅美麗的秋景圖！
啊，我愛(ài)這首美妙的交響曲！
啊，我愛(ài)這美麗而又美妙的秋！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇9
輕盈的步伐，踏出串串跳動(dòng)的音符；流行的歌曲,融于悠悠多彩的年華。一晃12年,如今的我，已成長(zhǎng)為一位落落大方的小姑娘。憶起童年,我是一個(gè)活潑的女孩兒,擁有過(guò)春日的溫馨,夏日的開(kāi)朗；有著白云般的自由,湖水般的純潔。童年的好伙伴呢?則同我一樣營(yíng)造著童年的樂(lè)園。
翎,一個(gè)喜歡學(xué)習(xí),喜愛(ài)自由的小女孩.她愛(ài)花,因?yàn)榛ㄊ窍愕?,是美的,和她一樣；她愛(ài)鳥(niǎo)兒,因?yàn)轼B(niǎo)兒能夠在天空中自由自在地飛翔；她愛(ài)白云,因?yàn)榘自颇軌蛟谒{(lán)天中隨意地飄動(dòng)。
她,有一張可愛(ài)的小臉,笑起來(lái)呀,兩嘴角邊就陷下去成小酒窩,真可愛(ài)。
和她相處的那段日子,便成我溫馨的回憶。
冬天的早晨總是那么的唯美，在我生長(zhǎng)的小鎮(zhèn)上冬天的早晨美的像唐詩(shī)，宋詞。我眷戀我的小鎮(zhèn)。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇10
蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵悠閑的白云，這里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是炎炎夏日的好去處。這里就是煙臺(tái)山。
一進(jìn)煙臺(tái)山的大門(mén)，頓時(shí)感覺(jué)空氣清新、涼爽，酷暑的炎熱被拋在腦后。兩側(cè)都是枝繁葉茂的參天大樹(shù)，既像一座座大山屹立不倒，又像一個(gè)個(gè)草原的哨兵守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
繼續(xù)縱深前行，剛剛進(jìn)山的炎熱已經(jīng)飛到九霄云外。再走不遠(yuǎn)，便是山頂?shù)臎鐾ち�，這里是欣賞風(fēng)景的好地方。一陣風(fēng)拂過(guò)，感到無(wú)比涼爽，在這里看海是再好不過(guò)了。
“一只只海鷗掠過(guò)碧空，一艘艘輪船滑過(guò)海面”，藍(lán)天、白云倒映在遼闊的海面上，宛如一幅美麗的畫(huà)卷。如果你運(yùn)氣好，可能會(huì)碰到漲潮，海面波光粼粼。這時(shí)，魚(yú)蝦們也會(huì)一起來(lái)“湊熱鬧”。
浪潮過(guò)后，留下的是一只只小螃蟹。小螃蟹有著兩個(gè)強(qiáng)有力的鉗子，八條健壯的`腿，好像在說(shuō)：“你們來(lái)抓我呀！”游客們就像聽(tīng)得懂螃蟹的語(yǔ)言，大家蜂擁而上，將小螃蟹一網(wǎng)打盡，每個(gè)人都是滿載而歸。
觀賞完遼闊的大海，我們又來(lái)到了花壇。
這里的花各種各樣。紅得似火，粉得像霞，白得似雪，黃得賽金，真是美不勝收啊！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，不知不覺(jué)到了晚上。夜幕已經(jīng)降臨，繁星在空中眨眼睛，沿著熟悉的小路，我們依依不舍地離開(kāi)了這美如仙境的煙臺(tái)山。
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