關(guān)于小學四年級優(yōu)秀作文錦集8篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學四年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
我們每個人都有自己的夢想，有的人希望自己長大成為警察，有的人希望自己長大成為醫(yī)生、主持人、鋼琴家、科學家、軍官等等，那你們能猜中我的夢想嗎？
我先不說我的夢想是什么，需要你們?nèi)ゲ�。好嗎？我先說一個故事。
有一次，我在班里唱起了歌。好多人都說:“哇，唱的跑調(diào)了�！眲傞_始我很傷心，不想再繼續(xù)唱了�？伤麉s說……當他說完的時候，我有了一種繼續(xù)唱下去的勇氣，同時，我也有了一種新的感覺，“開始學歌”。
回到家后，我做完作業(yè)，迫不及待的打開手機，開始了“學歌旅途”。
打擾一下，這就是我開始學歌的'一個故事。想不想知道那個女孩給我說了什么。她給我說:“相信自己，就一定能唱好，相信你�！焙昧�，你們繼續(xù)。
從此以后，我就在音樂中感受到了樂趣。在每年的音樂考試中，我都是最高分。現(xiàn)在，還學會編歌了呢，厲害吧。
最后，班里的同學就給我起了一個名字“K歌女皇”
我的夢想其實是，長大當一個歌星。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
高高瘦瘦的身材，搖搖晃晃的馬尾辮，明亮有神的眼睛，直直挺挺的鼻梁，這就是我，王若樸，鏡湖小學三7班的學生。
我有很多優(yōu)點：我溫和開朗，待人友善；我乖巧懂事、遵紀守規(guī)；我熱愛學習、渴望知識；我成績優(yōu)秀，多才多藝；我喜歡運動，充滿活力……
從小我就是個求知欲十分旺盛的孩子。我三歲的時候，就開始識字了。一開始，我看“巧虎”上的識字節(jié)目，那些字就像畫兒一樣，“山”字就像一座座高低起伏、連綿不斷的大山，“田”字就像一塊塊平平整整、廣闊無邊的田地……這引起了我的好奇心和求知欲，我喜歡上了各種各樣的漢字，也找到很多識字的方法：看動畫片的時候，通過字幕了解生字；走路的時候，通過路牌、店招了解生字……有一次，我把“赭山中路”讀成了“豬山中路”，惹了個大笑話，但是，從此我就認識了“赭”字。
認識了一些字，我就開始大量閱讀各種書籍。一開始，我讀字比較少的繪本，隨著我認識的'字越來越多，閱讀的書籍也越來越復雜，我的識字量也越來越大。到一年級的時候，我已經(jīng)認識了兩千多字。
現(xiàn)在我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，每天都會讓自己徜徉在書的海洋里，文學類、科普類、傳統(tǒng)文化類……各種書籍都是我的好朋友。良好的興趣習慣，開闊的視野，為我各門功課的學習打下了堅實的基礎(chǔ)，尤其使我的作文水平提高得很快。
我也有一些缺點：常常有些調(diào)皮，偶爾不太聽話……
我最大的缺點就是馬虎，經(jīng)常因為粗心，犯一些不該犯的錯誤。寫作業(yè)的時候，我會抄錯題目；考試的時候，我會把題目看錯，有時候還會漏題；彈鋼琴的時候，我會看錯音符或指法……就拿上次的數(shù)學測驗來說吧，有一題是“列豎式計算”，我的計算是正確的，但是我沒有把答案寫到橫式后面。這樣粗心的毛病我已經(jīng)犯了很多次了，老師和媽媽也提醒過我很多次，可我就是改不了。以后，我一定要加倍細心，改掉這個壞毛病。
這就是我，有很多優(yōu)點、也有很明顯的缺點，以后，我要努力地改正缺點，讓優(yōu)點越來越多。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的一個人，是我們班的一個同學，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，雖然他平時總是愛說同學壞話，可他不怕累，堅持不懈。
還記得一次校運會上，我們班的一個同學是跑步的400米選手，他在觀看比賽的時候，看到運動員們跑得那么累，回到座位上已經(jīng)精疲力盡了，他就想：哎呀，跑400米原來這么累，那我不去參加了！我要棄權(quán)！這位同學跟老師說了，可裁判要所有選手集合了，這是該怎么辦呢？老師像熱鍋上的螞蟻一樣，就在這時，一位同學走到老師面前，堅定地說：老師，讓我去試試吧。老師也實在沒有辦法，就讓這位同學當下替補選手。準備跑之前，那位同學仿佛在想著什么：我一定要跑出個好成績，為班里爭光。開始跑了，班里的同學和老師都在為這位同學加油，剛剛跑的.時候，鄭坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，鄭坤建感到已經(jīng)跑不動了，慢慢地走了一下，當然，其他選手早早的跑完了400米，可他沒有放棄，盡自己最大力慢慢地跑了起來，終于，才跑到了終點，比賽結(jié)束后，鄭坤建是沒有拿到名次的，他向老師慚愧地說：對不起老師，我盡力了，還是沒拿到名次。老師卻平靜的說：沒關(guān)系，至少你有這個勇氣，你也堅持跑到了終點，沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次，但是他有跑完400米的勇氣與信心，他擁有持之以恒這個優(yōu)點。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
看了題目，你們會想舒佳瀅是誰。舒佳瀅是我的“死黨”。
她有一張圓圓的蘋果臉，一雙大大的`眼睛炯炯有神。翹翹的小鼻子像一座高高的“小山坡”，“小山坡”下還有一個紅紅的櫻桃小嘴。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，經(jīng)常把頭發(fā)扎成各種各樣，再戴上一些小頭飾，顯得格外漂亮。
她是我們班的語文科代表。做事有時干凈利索；有時拖泥帶水，幾節(jié)課過去了，都遲遲不把作業(yè)交上。她的成績一般，時高時低，不過她很努力。
她活潑可愛，整天像一只小蝴蝶一樣“飛”來“飛”去。她唱歌非常動聽，可以跟百靈鳥相比。我很羨慕她，自己也想有這樣的好歌喉。
她最喜歡跳舞。在元旦聯(lián)歡會上，她和我的另一個“死黨”——熊婉迪一起跳舞，她們跳得非常棒。下課時，她也會忍不住跳幾下，我也很喜歡看她跳舞，就像一只五彩斑斕的孔譽在展示自己的才華。她還會彈鋼琴，彈得非常悅耳動聽，像流水一樣。
怎么樣，她很棒吧！希望你們也能認識她。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
樓下的鄰居又在罵小孩了。那聲聲凄涼、刺耳的哭聲，總讓我想起小的時候我因貪玩，完成不了媽媽布置的作業(yè)而被媽媽罵的情景。
記得那是上幼兒園時，媽媽為了讓我能更早地懂一些基礎(chǔ)知識，就帶我去書店買了一本算數(shù)的書。有一次星期日，媽媽因為工作上的事而要離開家，她準備出門時，還不忘再三叮囑我：寶貝，媽媽有事要出去，你在家要乖乖地寫我布置給你的那幾頁算術(shù)題，寫完了才能出去玩。知道了，我一定按時完成您布置給我的作業(yè)。媽媽聽到我的回答后，滿意地出去了。媽媽前腳剛走，我的好朋友小奕后腳就來了。小奕對我說：小靜，我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個好玩的地方，你要不要和我一起去呀？好呀。我迫不及待地回答。我們快走吧。然后蹦蹦跳跳地跟著小奕出門去玩了。好朋友一提到玩的`，我早就把媽媽布置的作業(yè)忘到九霄云外了。我和小奕玩了整整一個下午，到了傍晚才回家�；氐郊�，我才想起，媽媽布置給我的算術(shù)題我一題都沒有寫。怎么辦啊，要是媽媽回來看到我一題都沒有寫，肯定會罵我的。我擔心地想。沒有辦法，只能拿出筆趕在媽媽回來之前把那幾頁算術(shù)題寫完。就在這個時候門鎖咔嚓地響了，我知道，是媽媽回來了。媽媽剛進門，就看見我算術(shù)本上空空如也，心里立刻明白我又出去玩了，怒火也隨之升了起來，她生氣地對我說：你是不是又出去玩了�。课艺f的話你到底有沒有聽進去��？我媽媽的話還沒說完，我的眼淚便像斷線的珍珠一樣落了下來。那天晚上，我在媽媽的監(jiān)視下完成了那幾頁算術(shù)題。
從我上小學開始，一年級到現(xiàn)在，我的成績就一直在上等，這跟媽媽小時候嚴厲監(jiān)督我有很大的關(guān)系，要不是媽媽小時候嚴厲要求我，我也不會有這么好的成績。媽媽，我想對您說：謝謝您！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
4月30日放學的時候，湯老師走進教室，開始布置作業(yè)了。
“這個五一長假的7天里，把1—7單元生字，每個抄5遍，把1—7單元課文的重點段落抄一遍”湯老師對我們說道。
“啊！真要命”同學們尖叫了一聲。
“你們‘啊’什么呢？”湯老師問道，“是嫌作業(yè)太多啦？”
“是��！”有些同學小聲說道。
但我卻不一樣，大聲說道：“太少啦！”因為我想這樣可以練一練我寫字的水平��！
湯老師的目光急忙轉(zhuǎn)向了我：“太少了嗎？那好吧！我就再加一點，把1—7單元的詞語每個抄4遍，怎么樣？”
“��！”同這們再次尖叫，聲音比上次還難聽，有些同學差點沒哭出來。
同桌朱岑卓埋怨著我：“都是你，我們?nèi)嗤瑢W作業(yè)都給你做�！�
“再加七篇作文吧！”
“�。 边@下連我也呆住了。
“難道湯老師真忍心布置這么多作業(yè)讓我們做嗎？”我非常懷疑湯老師所說的話。
“請一個同學重復我剛才說的'話�！睖蠋熣f道。
于是，我馬上舉起了手，湯老師讓我說，我站起來，清脆響亮地回答道：“把1—7單元的每個生字抄5遍，重點段落抄一遍，詞語每個抄4遍，還有7篇作文。”
“唉！作業(yè)太多了吧！”有些同學唉聲嘆氣地說道。
“我表示真的很同情你們，在7天時間里，做完這么多的作業(yè)也是不可能的，所以，我打算給你們減少作業(yè)，可是，你們這么吵，怎么……”
湯老師的話剛說到一半，我們?nèi)嗤瑢W好像都明白了湯老師的意思，全都坐得端端正正。
湯老師看著我們這個樣子，對我們說
“那好吧！我就大發(fā)慈悲，把抄寫生字抄寫課文給去掉�！�
話音剛落，全班同學高興得一蹦三尺高，湯老師看著我們這副傻傻的模樣也笑了，笑的是那樣甜，又那樣的調(diào)皮。
“快點坐好”。有位同學提醒了大家。
“那好吧！我就再次行行好，再給你們減少作業(yè)，把抄寫詞語也去掉�！�
“Yes！”只見教室里一陣轟響。
“減掉5篇作文，怎么樣？”
“啊！太好了，假期就只要寫兩篇作文啦！我就說嘛，湯老師是不忍心布置這么多作業(yè)讓我們做的�！蔽倚÷曊f道。
我高興極了，只見同學們有的相互擁抱，有的高興得手舞足蹈。李磊同學激動得眼淚都流出來了，又急忙把眼淚擦干了。教室里亂成了一鍋粥。湯老師看到這樣的情景也笑了。
湯老師把作業(yè)寫在黑板上的時候，對我們說：“雖然只有兩篇作文，但這兩篇作文題材要選得好，開頭要開的新穎，其中一篇就要寫剛才布置作業(yè)的情景，把當時的情景和心理活動描寫生動、具體�！�
“喔！湯老師原來是別有用心��！想騙我們寫作文呀！”我在心里想。
但是，我喜歡寫這樣的作文，我更喜歡湯老師那調(diào)皮的一笑。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
真誠的魅力
——讀《三國演義》有感
我雖然只有四年級，但讀過不少書喔，如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍天》、《三國演義》、《時代廣場的蟋蟀》等等，但是，最吸引我的是要數(shù)《三國演義》，她讓我明白了不少道理。
《三國演義》這部小說刻畫了許多人物，如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事，比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長水淹七軍》、《諸葛亮借東風》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻�時代，調(diào)動了我的喜、怒、哀、樂。我的.心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時候拍案叫好，有時候滴下幾滴眼淚。書中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書中插圖上，我看到張飛長得又粗又壯，想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽，渾身肌肉，肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠。他們?nèi)齻�靠真誠團結(jié)起來，簡直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。
說起劉備，大家都不陌生。為了請諸葛亮出山，幫他一統(tǒng)天下，他不惜降低身份，多次登門拜訪，后來“三顧茅廬”這個成語就流傳下來。諸葛亮是三國時期著名的政治家、軍事家，東漢末年隱居山中，劉備憑著自己的真誠、耐心去感動諸葛亮。諸葛亮出山后，他們同吃同睡，各方面關(guān)照、愛戴諸葛亮。在這個故事中，我明白了，劉備是個非常愛才的君主，他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒有出山呢？那是因為他想看看劉備是個什么樣的人物，是不是誠心誠意。不難看出諸葛亮是個聰明機智的軍事家，他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)�！叭櫭⿵]”這個故事告訴我們一個道理：只要你真誠守信，就會得到回報�，F(xiàn)在，我們更需要真誠守信。
《三國演義》的故事道不完，說不盡。古人的勤奮、真誠、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學習，所以，我希望每個人都來讀一讀《三國演義》。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
今天中午吃完飯后，我看見妹妹在玩飛行棋，腦子里突然想出一個惡作劇——搗亂。
于是，我拿起一只拖鞋趁妹妹不注意，拍向棋盤。頓時，“嘩啦”一聲棋盤上的棋子有的跳到桌子上，有的飛到椅子下，還有得無影無蹤了。妹妹見了火冒三丈，舉起拳頭向我打來。可妹妹哪是我的對手。很快就被我解決了。我看著妹妹哭的樣子，驕傲地說：“自投羅網(wǎng)�！泵妹媚樁細饧t了，使出絕招——扯著嗓子大哭：“哇……哇……”討厭的`哭聲太刺耳了，一下子就吵醒了正在睡午覺的爸爸。只見爸爸“嗖”的一聲，一把抓起一只拖鞋，向妹妹沖來。我嚇得連忙躲進被子里，閉上眼睛，屏住呼吸，假裝睡覺。妹妹訴說我的一舉一動，我聽得汗毛都豎起來了。被子被爸爸掀起來了，拖鞋落在我的屁股上，一陣亂打之后，我的屁股開花了。我真想大哭一場，我忍住了。爸爸一邊指著我，一邊嚴肅地說：“跟你說過多少遍，妹妹身體差，應(yīng)該多照顧她，可你為什么總要欺負妹妹？”我聽了爸爸的話，覺得十分慚愧。
過了一會兒，我躺在床上，心中久久不能平靜：為什么我總不聽爸爸媽媽的話，喜歡捉弄妹妹呢？我明明是想讓自己開心一點，最后還是自討苦吃，挨了一頓拖鞋大戰(zhàn)，妹妹再跟我翻臉，那不就沒人跟我玩了嗎？唉……我的命真苦��！
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