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    四年級(jí)有趣的作文

    時(shí)間:2022-11-01 11:30:57 四年級(jí)作文 我要投稿

    【實(shí)用】四年級(jí)有趣的作文錦集6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【實(shí)用】四年級(jí)有趣的作文錦集6篇

    四年級(jí)有趣的作文 篇1

      七歲那年,我在洗手時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

      洗手時(shí),我不小心打翻了一盒牙簽,牙簽統(tǒng)統(tǒng)泡在水里,我萬(wàn)般無(wú)奈,如果不盡快處理好的話,牙簽就會(huì)被水泡軟,多少免不了一頓批評(píng),我像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      過(guò)了一會(huì),想到牙簽是木制品,打濕后有可能不能用了,年幼的我玩性大發(fā),將錯(cuò)就錯(cuò),開始在水里玩起牙簽來(lái)。

      我把口杯里的梳子、牙刷等物品扔進(jìn)水里,擺弄起來(lái)。玩的不亦樂(lè)乎,但還覺得不過(guò)癮,見吧臺(tái)上有塊海綿,便隨手丟進(jìn)水里,這時(shí),令我驚奇的事情發(fā)生了。

      海綿一泡進(jìn)水里,眾多的'牙簽都被黏在了海綿上,就像吸鐵石一樣。把海綿一拿起來(lái),牙簽瞬間就靜止不動(dòng),放回去,又齊刷刷的被吸了回去。

      年幼且無(wú)知的我十分疑惑,便反復(fù)拿起、放下,想探個(gè)究竟。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察后,我發(fā)現(xiàn)海綿在吸水時(shí)候,周圍會(huì)產(chǎn)生一些很小的漩渦,我頓時(shí)恍然大悟。

      海綿吸水時(shí),會(huì)產(chǎn)生些很小的漩渦,小漩渦會(huì)產(chǎn)生一定的吸力,而牙簽很輕,便順?biāo)煌晃M(jìn)海綿身上,不仔細(xì)觀察,不認(rèn)真思考,還以為是吸鐵石的原理呢。

      一次無(wú)意間的玩耍,看似沒(méi)什么,其實(shí)鍛煉了我的觀察能力和思考能力。真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀!

    四年級(jí)有趣的作文 篇2

      體育課上,吳老師先讓我們跑步,跑完之后,吳老師教我們玩“獵人捉獵物”的游戲。

      游戲的規(guī)則是:5個(gè)同學(xué)為一組,一個(gè)同學(xué)在一個(gè)羽毛球場(chǎng)的一邊做獵人,另外四個(gè)同學(xué)在羽毛球場(chǎng)的另一邊做獵物,當(dāng)獵人的要用一個(gè)沒(méi)氣的皮球打中了獵物的下半身才算贏。

      游戲開始了。我們組有我、梁芷茵、伍詠薇等。第一次是蔡欣儒做獵人,她扭動(dòng)著肥胖的身子,手里拿著沒(méi)氣的籃球,做好準(zhǔn)備扔的.動(dòng)作。她的眼睛掃視著我們這四只獵物,遲遲沒(méi)把球扔出來(lái)。可能她想分散我們的注意力,可我們沒(méi)她那么笨,我們眼睛都盯著她手里的球。蔡欣儒好像覺得沒(méi)希望了,不過(guò)也想碰碰運(yùn)氣,于是,就把球扔向了梁芷茵,幸好,梁芷茵躲得快。大家終于松了一口氣。蔡欣儒連發(fā)了10多個(gè)球,可就是10發(fā)10不中,我們這些小動(dòng)物可高興了,大叫:“太捧了!太捧了!獵人抓不著我們!蔽樵佫鄙駳馐愕卣f(shuō):“我是金絲猴,我的皮毛最可貴,誰(shuí)得到了我,可是他的福氣!”說(shuō)著,又在那里蹦來(lái)蹦去。蔡欣儒已累得氣喘吁吁:“唉!捉動(dòng)物太難了!蔽覀兌即笮ζ饋(lái)。還沒(méi)笑完,她`啪`地扔出一球。好在我們說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一閃就躲過(guò)了。我們這才知道,原來(lái)是蔡欣儒的詭計(jì),她想在我們很得意的時(shí)候,發(fā)出一球,讓我們毫無(wú)準(zhǔn)備。蔡欣儒本想在我們面前威一威,誰(shuí)知被我們識(shí)破了。她很不服氣,小聲地嘀咕:下一回一定要把你們打敗了?墒呛芸欤忢懥,老師就叫下課了。

      這節(jié)體育課真有趣!

    四年級(jí)有趣的作文 篇3

      暑假,我和爸爸媽媽還有朋友們一起去泰國(guó)旅游。我們游玩了很多地方,去了夜間動(dòng)物園,看到了許多奇特的動(dòng)物;去了雙龍寺,欣賞了清邁全城美景;去了大象園,給大象喂食、洗澡……不過(guò),我最喜歡的是叢林飛躍。說(shuō)起叢林飛躍,你們都不知道這是什么吧?一開始,我也不知道,后來(lái)聽媽媽說(shuō),就是從一棵樹飛到另一棵樹上去,還說(shuō)到時(shí)候就知道了。

      在出發(fā)的那天,我很早就起了床,因?yàn)槲页錆M了好奇和期待。我們坐上大客車,一路美景不斷,到處都是綠油油的田地。當(dāng)進(jìn)入原始森林后,滿目都是高大的樹木,讓人驚嘆不已。不知不覺中,車子停了下來(lái),原來(lái)到達(dá)目的地了。我迫不及待地下了車,想看看叢林飛躍到底是怎么飛的`?墒牵疫B飛的人的影子都沒(méi)看到。正在納悶中,一個(gè)管理員招呼我們進(jìn)入了一個(gè)屋子。進(jìn)到屋里,一個(gè)叔叔就開始給我穿上了戴滿鐵鏈的衣服,叮叮當(dāng)當(dāng),不僅聲音響,而且還挺重的。之后,叔叔又幫我?guī)狭祟^盔。我和伙伴們相互一看,都笑彎了腰,因?yàn)槲覀兊臉幼雍芨阈,按照爸爸的話說(shuō),我們就像落難的空軍——裝備簡(jiǎn)陋!穿戴完畢,管理人員又讓我們上車,然后載著我們來(lái)到了森林的深處。

      下了車,我們排著隊(duì)爬上一個(gè)小山丘。然后,我就看到了一個(gè)大樹平臺(tái)。平臺(tái)的中間是一棵樹,樹上綁著兩根粗粗的鐵鏈,并像電線一樣延伸到遠(yuǎn)處,盡頭是另一個(gè)大樹平臺(tái)。我看到前面的人被教練推下平臺(tái),尖叫著快速滑向?qū)γ,心里充滿了恐懼。媽媽仿佛看出了我很害怕,安慰我說(shuō):“不要怕,比你小的人都過(guò)去了!”爸爸在旁邊接應(yīng):“就是,難道你是膽小鬼嗎?”我才不想做膽小鬼呢!為了表示我的勇敢,我只好硬著頭皮排到了隊(duì)伍的前端。

      輪到我了,我看著教練把我衣服上的鐵鏈扣子扣在了頭頂上方的鐵索上,心里越來(lái)越害怕,心臟都提到了喉嚨口。正想說(shuō)“我不要飛了”,話還未出口,我就被推下了平臺(tái)。我的身子猛地下沉,之后整個(gè)人就懸空了。我害怕地發(fā)出了尖叫,因?yàn)橄旅婢褪菓已,掉下去就?huì)摔成肉泥的!滑行了一段時(shí)間,我感受到風(fēng)從耳邊吹過(guò),滿眼的青山綠樹,一切都是那么開闊,那么美好,忽然就不再那么緊張了。

      叢林飛躍就是從一個(gè)平臺(tái)飛到另一個(gè)平臺(tái),中間還有過(guò)鐵索橋、騎空中自行車、急速下降等環(huán)節(jié),都充滿了刺激。雖然覺得有點(diǎn)害怕,但是我還是挑戰(zhàn)了自我,完成了整個(gè)行程。

      叢林飛躍,是令人難忘的體驗(yàn),刺激而快樂(lè),我想我還會(huì)再來(lái)!

    四年級(jí)有趣的作文 篇4

      我喜歡的游戲是老鷹捉小雞和寫王字等等。其中我最喜歡的游戲就是寫王字了。游戲規(guī)則:一個(gè)人在墻上用手指寫王字,其他人開始向?qū)懽秩丝拷。寫字人寫完王字迅速回身。這個(gè)時(shí)候如果還有人在動(dòng),就換那個(gè)人寫王字。如果有人在寫字人回身之前摸到寫字人的身體,就要趕快跑,以免被寫字人抓住。

      “叮鈴鈴……”下課了,老師離開教室后,我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上準(zhǔn)備玩寫王字游戲。游戲開始后,我的好朋友蔡欣瑤在墻上寫著王字。我輕聲的快速的靠近她,拍了她一下扭頭就跑。由于我自己不小心,被自己的'左腳絆住,摔在了離蔡欣瑤不遠(yuǎn)的地方。在我還沒(méi)爬起來(lái)的時(shí)候,蔡欣瑤已經(jīng)跑過(guò)來(lái)捉住了我。我嘆了口氣,認(rèn)栽的走過(guò)去代替蔡欣瑤寫王字。正當(dāng)我們玩得很開心的時(shí)候,上課的鈴聲響了起來(lái),我們意猶未盡的回到教室,收了玩心準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。

      我喜歡寫王字游戲,它給我的課外生活帶來(lái)了很多歡聲笑語(yǔ)。

    四年級(jí)有趣的作文 篇5

      每當(dāng)我聽見小雞“嘰嘰”的叫聲時(shí),每當(dāng)我看見小雞可愛的身影時(shí),就想起一個(gè)多月前我第一次把雞蛋放進(jìn)孵化器的情景。

      那天放學(xué)回家,我一看到盼了好幾天的孵化器到家了,就迫不及待地把媽媽從鄉(xiāng)下買來(lái)的受精蛋放進(jìn)去。在之后的那段日子里,我每隔一天就翻一次蛋,有時(shí)還好奇地拿出一個(gè),小心翼翼地捏著蛋的兩端,對(duì)著電燈照照,想看看里面胚胎的發(fā)育情況。第一個(gè)星期,里面黑乎乎的,啥也看不到;到了第二個(gè)星期,可以隱隱約約地看到小雞蜷縮的身影,我興奮地合不攏嘴,巴不得小雞立刻能從蛋殼里蹦出來(lái)。

      這樣過(guò)了三個(gè)星期。到了第二十二天的`下午,我一推開家門,外婆驚喜地告訴我:“一只小雞出殼了!另外幾個(gè)蛋也被啄破了洞!”我急忙跑過(guò)去看,只見一只長(zhǎng)著又白又黃羽毛的萌萌小雞,像個(gè)小絨球似的連滾帶爬跳來(lái)跳去,睜著眼睛驚恐地看著這個(gè)陌生的世界。接下來(lái)兩天里,先后又有三只小雞出世了,可好景不長(zhǎng),有兩只因?yàn)橄忍煨誀I(yíng)養(yǎng)不足和腳后跟先天性彎曲,導(dǎo)致不吃飯而死亡了。

      剩下的兩只小黑雞最可愛了。每到傍晚時(shí)分,我就把它們放出來(lái),讓它們?cè)趯挸ㄊ孢m的客廳里散散步,活動(dòng)活動(dòng)筋骨。此時(shí),這兩個(gè)小家伙可歡了,“嘰嘰”地唱著,跑來(lái)跑去,雖然還有些腿腳不穩(wěn),但總是那么勇敢。它們對(duì)周圍的一切都有著強(qiáng)烈的探知欲,看見一些不知道的東西,就會(huì)上前啄兩下,然后看一下,再啄兩下。有時(shí)它倆還會(huì)相互對(duì)視一下,似乎在征詢對(duì)方的意見,偶爾也會(huì)抬頭“嘰嘰”向我求教。有一次,我的一本雜志掉在地上,小雞們聽見聲響,跑過(guò)來(lái)就啄。我急忙趕過(guò)去,把書撿起來(lái),可書上已經(jīng)有幾個(gè)不深不淺的小洞了。我低頭看了看小雞,它們也正抬頭望著我,可就這樣對(duì)視了三四秒,小家伙就扭動(dòng)著圓滾滾的小身子趕緊跑回窩的旁邊躲了起來(lái)?粗@番可愛的小模樣,我又怎么會(huì)忍心責(zé)備它們呢?

      最有趣的是兩只小雞爭(zhēng)食物。一次,我把一根小玉米棒扔進(jìn)雞窩,兩只小雞見了就撲過(guò)來(lái)。身材瘦小的終敵不過(guò)身強(qiáng)體健的,小一點(diǎn)的那只只能做個(gè)不甘示弱的“跟屁蟲”,大的雞到哪吃,它就去哪啄,絕不讓大的吃安心。最后它竟然還憑借小巧的身形,敏捷的身手,一躍而上,飛到玉米棒上搶占地盤。大雞吃哪它就啄大雞的嘴,那速度就像萬(wàn)箭齊發(fā),對(duì)方只好左突右擊,東躲西藏,結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)吃好。望著這只霸道的小黑雞,我氣得不行,只能想辦法把它們倆分開吃。

      這就是我精心飼養(yǎng)的兩只有趣的小生命!

    四年級(jí)有趣的作文 篇6

      夕陽(yáng)西下,微風(fēng)吹過(guò)美麗的校園,周末即將來(lái)臨,每個(gè)同學(xué)都露出了喜悅的光芒。然而,老師卻給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè),那就是手工制作“雞蛋撞地球”。奇怪,為什么要做“雞蛋撞地球”?我百思不得其解,左思右想也想不出什么名堂來(lái)。原來(lái)是學(xué)校要搞“科技節(jié)”了,我?guī)е闷婧拖矏傞_始了“雞蛋撞地球”的制作。

      第二天一大早,我和爸爸一起買來(lái)了好多材料,有一次性木筷、吸管、鋼絲、毛線、小降落傘等,真是應(yīng)有盡有。開始制作了,我先用木筷整整齊齊地做成一個(gè)三角架,用塑料繩將他們緊緊地綁好,接著把雞蛋塞進(jìn)媽媽編織的蛋套里,再用毛線把蛋套和三腳架固定在一起,然后在下面加上三根鋼絲。最后,在蛋的三面加上一層吸管,還有要把三個(gè)小降落傘跟三腳架連在一起,這樣就完工了。我趴在地上看也看不夠,摸也摸不夠,無(wú)比的喜愛它。好幾次,我站在沙發(fā)上,一松手,降落傘瞬間打開,起到了緩速的作用。落到地上鋼絲彈了上去,又減少了震動(dòng),可蛋還是會(huì)搖動(dòng),這時(shí)在它旁邊的吸管就起到了防護(hù)的作用。我覺得,有了這樣完美的三重防護(hù),一定可以讓雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地落到地面?墒俏液雎粤艘稽c(diǎn),那就是“風(fēng)”。

      到了星期一中午,老師讓我們拿好自己的作品排隊(duì)去四樓實(shí)驗(yàn)。我們先到內(nèi)花園做實(shí)驗(yàn)。在下面已經(jīng)有一部分人來(lái)接作品。我看到有的作品是用氣球貼在外面,把雞蛋放到中間;有的弄了一個(gè)六邊形的東西,把蛋放在里邊;有的'像一個(gè)火箭,竟把蛋裝在氣球里;還有的竟然做成了一個(gè)“粽子”形狀……真是各有各的特點(diǎn)啊。開始試驗(yàn)了,我把降落傘一放,還是和以前一樣,降落傘瞬間打開了,我的作品就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。還沒(méi)等我看好,它就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣狭。我急忙下樓去看,雞蛋居然完好無(wú)損,我興奮的一蹦三尺高。不過(guò)老師又說(shuō):“這次不算,因?yàn)橄旅媸遣萜海覀兊剿嗟厝ケ!庇谑俏規(guī)е膼鄣男∽髌,走向老師那里。這里風(fēng)可真大,涼絲絲的。實(shí)驗(yàn)又開始了,我還是和平常一樣隨意的松了手,可是意外發(fā)生了。我的小作品竟然往左邊大樹飛去,夾在了樹叢中紋絲不動(dòng)。我失望地自言自語(yǔ):“真是太糟了!”

      雖然我的實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我也體會(huì)到了,在科學(xué)的道路上困難重重,但我們也要認(rèn)真面對(duì)它。

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