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敘事作文：四年級
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的敘事作文：四年級，希望能夠幫助到大家。
敘事作文：四年級1
“生我者，父母也�！边@句話說的沒錯(cuò)，我們的生命是父母給的，那么，我們應(yīng)該怎么回報(bào)父母呢？讓我們隨著我的文章，一起去尋找答案吧！
父母對我的好，我歷歷在目，想對父母說的話，我有千言萬語。
有一天晚上，我發(fā)***的很嚴(yán)重，媽媽先是給我吃了退***藥，可是不見效，我的體溫仍然很高，當(dāng)時(shí)外面還下著雨，媽媽二話不說，就背起我，沖出了家門，在去醫(yī)院的路上，我趴在媽媽的背上，望著媽媽原本黑黑的頭發(fā)已泛起了白花，我的眼角濕潤了。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我開了藥，回到家里，媽媽還是忙前忙后，一刻不停地照顧我，望著滿頭大汗的.媽媽，我的心里涌上了一股暖流。
什么是感恩？感恩是在父母下班回家的時(shí)候遞上一杯水，感恩是在父母累了的時(shí)候給他們捶捶背，感恩是多幫父母分擔(dān)家務(wù)......父母照顧我們是多么不容易，我們要懂事，不要再讓他們?yōu)槲覀兌嗖傩�，這就是感恩。
敘事作文：四年級2
美麗的春天又來臨，我們盼望已久的春游也到了。老師公布了我們春游的地點(diǎn)：松江車墩影視城。我很好奇，影視城到底是怎樣的呢?
春游那天，我們都穿得漂漂亮亮的，一路歡歌笑語，到了車墩影視城。在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，我們來到了第一站：3D館。這里面都是電影情節(jié)的畫面，有功夫熊貓的﹑有恐龍的﹑還有綠巨人的我們仿佛進(jìn)入了電影的世界，大家都好似電影中的主人公，擺著各種姿勢，我們在這里留下了歡樂的身影。
接下來我們來到了第二站：乘坐有軌電車。有軌電車，這個(gè)“怪家伙”最讓我印象深刻。它是由一塊深綠色的鐵皮制作而成，車廂上面還拖著一個(gè)長長的辮子，車子是沿著地面軌道行駛的.。它和公共汽車的不同點(diǎn)，就是司機(jī)是站著開車的，每當(dāng)有行人或轉(zhuǎn)彎時(shí)，都會發(fā)出“玲玲玲”的響聲，你知道這是怎樣發(fā)出來的嗎?那是因?yàn)楫?dāng)司機(jī)看到有情況時(shí)馬上按響鈴鐺。我坐在車子上特別有懷舊感，也覺得特別有趣。
最后是自由活動時(shí)間，我們都盡情玩耍，但快樂的時(shí)間總是很快，一會兒又要回學(xué)習(xí)了。我們戀戀不舍的離開，期盼著下一次的游玩。
敘事作文：四年級3
昨天晚上，我迎來了一位新朋友——天文望遠(yuǎn)鏡，這位新朋友可是特地來協(xié)助我觀測星星的。閑話不多說，我立刻和這位新朋友跑到陽臺上，一起開始觀測星星……
我的目標(biāo)是木星，可是我根本對木星的知識一無所知，所以我翻開了行星圖譜，上面說：木星有63顆衛(wèi)星，是太陽系最大的行星，很明朗，且很容易觀測。我對著天空掃視了一下，便把目光投向了那顆有很多星星圍繞的特別明亮的那一顆星。我調(diào)整了經(jīng)度，又調(diào)整了緯度，將尋星鏡對準(zhǔn)了它，然后將右眼移到目鏡上，瞇起左眼，仔細(xì)地觀察了起來，結(jié)果里面是黑洞洞的一片，只有一個(gè)小圓點(diǎn)，我開始沉思：為什么會這樣？……
我思考了好一會兒，終于知道了原因。我再次將右眼移到目鏡上，開始調(diào)整導(dǎo)致上次失敗的罪魁禍?zhǔn)住咕唷Ｎ衣匦D(zhuǎn)著焦距滾軸。漸漸地，我所看到的小圓點(diǎn)變成了一個(gè)大圓盤，并且越來越清晰，然后，上面清楚地出現(xiàn)了一條條黑斑。又過了一會兒，大圓盤的外面出現(xiàn)了一條美麗的'光環(huán)，而圓盤上則布滿了大紅斑，看著這顆美麗的星球，我不禁思潮澎湃，心里涌出了對宇宙的憧憬……
接著，我又和天文望遠(yuǎn)鏡一起解釋了水星、金星、火星、土星等“宇宙好漢”，并和它們聊得不亦樂乎……
敘事作文：四年級4
很久以前，有一個(gè)小女孩。她們家不是非常富裕，也不是非常貧困，全家人都過著快快樂樂的生活。
有一天，爸爸媽媽要去外地出差，留小女孩一個(gè)人在家里。媽媽不太放心，就教她燒飯、泡面、煮開水、洗衣服。女孩一會兒就學(xué)會了。爸媽看女兒信心滿滿的樣子，點(diǎn)點(diǎn)頭，出門去了。
過了幾個(gè)月，爸媽回到家中，沒看見女孩的'身影，找了整個(gè)小區(qū)都找不到。后來聯(lián)系警方，終于找到了她。她在機(jī)場坐著，還睡著了。
“你為什么跑到機(jī)場去？你為什么沒有進(jìn)過我們的允許就隨便出家門？”媽媽氣得都要哭了。
小女孩一臉委屈的表情，看見了媽媽眼角的眼淚，也忍不出哭了出來，一下子跪了下去：
“我想你！無論多少的動畫片都掩蓋不了我想你的心情，無論多少游戲都不能讓我忘記對你的思念。我實(shí)在受不了了！所以我打算……我打算去機(jī)場等你，直到你回來為止！”
敘事作文：四年級5
周六，我們家要進(jìn)行一次大掃除。
我拿起掃帚和簸箕，興致勃勃地掃地。我掃了所有我看到臟的地方。當(dāng)我掃向廚房時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上布滿了灰塵。垃圾桶旁邊有一堆廢紙，還有一個(gè)空瓶子.我拿起掃帚把垃圾收集在一起，一點(diǎn)一點(diǎn)掃進(jìn)簸箕，慢慢倒進(jìn)垃圾桶。我怕地上有灰塵，就跑到衛(wèi)生間，拿起洗好的拖把，飛快的'跑到廚房。我拿著拖把，一次又一次地把它堆起來。我累得直冒汗，生怕一點(diǎn)灰塵從眼睛里溜走。我媽媽看著我大汗淋漓，說：“劉小蕓，你看你的臉累得通紅。來休息一下�！蔽艺f：“不，我不累�！蔽业拖骂^，再次爬起來。
當(dāng)我做完家務(wù)時(shí)，汗水順著我的臉流了下來。我順手摸了摸臉，把汗擦干。爸爸掃地后抬起頭哈哈大笑，把我二和尚弄得一頭霧水。我真不知道他在笑什么。爸爸笑得眼淚都出來了。他擦了擦眼淚說：“女兒，你看，你的臉就是小花貓。”我一照鏡子，鏡子里有一個(gè)小花貓，卻看到臉上的泥條橫豎，汗水往下流。
我洗完臉，爸爸笑著說：“你是我們家勤勞的蜜蜂，但它是一只臟蜜蜂。”我和我媽都笑我爸說的話。
北京市小學(xué)日部：教師：李
敘事作文：四年級6
六月一日，是兒童節(jié)，是小朋友們最喜歡的節(jié)日！也是我最喜歡的節(jié)日。六一兒童節(jié)爸爸媽媽帶我去了白云山。
今天一大早爸爸媽媽就帶我來爬白云山了，一進(jìn)白云山門口就看見人山人海的人群，我們排了好長的隊(duì)伍才買到門票。一進(jìn)去，一排排松樹挺立白云山門前，好像是一位位保護(hù)我們的士兵呢！我們開始爬山了，才爬了1個(gè)小時(shí)我就叫苦連天，一直住著媽媽問“什么時(shí)候到啊，什么時(shí)候到�。 眿寢寘s說“還早著呢，你看才爬了一會兒你就不行啦，平時(shí)應(yīng)該多鍛煉�！�
爬到半山腰，媽媽叫我往下看，哇！幾乎廣州都在眼皮底下了，藍(lán)藍(lán)的天空，火球般的太陽照著人們，人們不覺得累反而是動力。我看見我們廣州的'象征“小蠻腰”，頓時(shí)感覺它還比我們矮了許多。我在心里想：“半山腰都那么漂亮了，站在山上豈不是更美麗？”于是我下定決心一定要爬到山頂！
爬了兩個(gè)小時(shí)，終于爬的了山頂，我再次往下望，這次看的比在半山腰上看的還要多，整個(gè)廣州就像在我們的腳下！
這就是我的兒童節(jié)，謝謝爸爸媽媽帶給我這么棒的兒童節(jié)。
敘事作文：四年級7
從小到大，我都很喜歡秋雨。因?yàn)橐幌虑镉�，天氣就會降溫，晚上就會睡得舒服一點(diǎn)。
你看，那大粒大粒的雨滴猶如許多粒黃豆被撒了下來。
一天晚飯過后，忽然烏云密布、電閃雷鳴，下起了雨來，我把一張椅子搬到陽臺前，仔細(xì)地觀察雨來。這時(shí)，我總會把手伸出陽臺�；蚴谴蛑话褌愠鋈�，感受一下秋雨的涼意。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的雨霧中，我偶爾會聞到一點(diǎn)兒泥土的'清新味。
小雨滴灑落在陽臺上綠油油的綠葉上，不停地滾動，不停地聚集，綠葉上出現(xiàn)了成千上萬顆“珍珠”。慢慢地，慢慢地，小雨滴變成了大雨滴，急切地浸入大地的懷抱。
我往外望去，許多人打著五顏六色的花傘，猶如一道緩緩流動的彩虹。雨越下越大，地上濕得再也不是一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，而是一塊塊，繼而又成了一大片，一大片……
每當(dāng)這時(shí)，我情不自禁地吟起一首詩：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�
敘事作文：四年級8
今天，我們還向往常一樣，小樓去上體育課。等了一會兒一位老師也沒見著，體育委員便叫我們先跑一會步，再看看老師來沒來。
可是，跑了兩圈半了，很快就要跑三圈了，體育老師還不出現(xiàn)，有些同學(xué)就開始蠢蠢欲動了。
我前面的同學(xué)很老實(shí)，但在我左側(cè)前邊的同學(xué)很淘氣，他還跟同學(xué)們談笑風(fēng)生，心里卻打起了小算盤。
張華健（淘氣的'那個(gè)孩子）一把將孫浩博（老實(shí)的孩子）推倒在地，緊接著，孫浩博過倒在地，之后，我一時(shí)沒反應(yīng)過來，跑到孫浩博跟前，被孫浩博絆倒在地，膝蓋一下就摔倒在地面上了，然后我也在地上滾了兩圈，后面的人幾乎全都跑過來了，男生幾乎都到孫浩博那里了，女生幾乎都來我這邊了，又是看這個(gè)，又是說那個(gè)的。
我當(dāng)時(shí)很想說一句：“都起來，只不過是個(gè)小擦傷，沒什么大不了的。”幸好，體育委員幫我開口了，叫我們都去跑步，旁邊一下就松快了，孫浩博那里只留下一個(gè)辛源，我這里只留下一個(gè)孟歆苒。
突然，李老師叫我們上樓。原來是一些同學(xué)上樓“打小報(bào)告”去了，得知體育老師沒來上班，我們的好心情全都灰飛煙滅了。
敘事作文：四年級9
暑假的一天，天氣晴朗，我在家里面真是閑得很，所以我想找些事情來做做。我一轉(zhuǎn)頭看見媽媽從街上回來了，看兄她的手中有一朵郁金香。我便跑過去苦苦哀求媽媽把郁金香交個(gè)給我來種。媽媽只好勉為其難地答應(yīng)了，我拿走時(shí)還囑咐了我好多話。
我說干就干，我先去找了一個(gè)堅(jiān)固的花盆因?yàn)槲遗陆稚系幕ㄅ璨粔驁?jiān)固。我用小鏟子鏟了一堆營養(yǎng)土撒進(jìn)了花盆里，接著小心翼翼地將郁金香放入花盆中，然后繼續(xù)撒營養(yǎng)土，直到撒滿為止，最后將土輕輕地壓平。
我費(fèi)了好長時(shí)間終于將郁金香，移到家里的花盆當(dāng)中。我怕有些鳥兒會來啄郁金香的根部，我就把它放在了木架的最上面一來可以讓花不受外界蟲子之類的侵?jǐn)_，二來可以在那掛一個(gè)光盤，鳥被強(qiáng)烈的反光照得掙不開眼也就不敢接近郁香了。
最后，我又來給花澆水�？墒菨彩裁此媚�？我又去上網(wǎng)杳了一下，網(wǎng)上說：有能力收集雨水和雪水最好，特別是雷陣雨的水，因?yàn)榉烹姷?電化學(xué)作用，雨水中含有可被植物吸收的氮元素。我想：昨天不是下了一場好大的雷陣雨嗎，家里有好幾盆雨水可以澆花。我倒了一些在小噴壺里，然后給它澆水。
通過了我對花的悉心照料，那花朵就像孩子的笑臉。我心里甭提有多高興。
敘事作文：四年級10
今天早晨，我早早就起床了，琢磨著早晨吃什么，有啦！就吃餅干吧！怎么做餅干可難不倒我，要有面粉，兩個(gè)雞蛋，一些黃油，高級牛奶、白糖和少許鹽，當(dāng)然，還需要媽媽來幫忙。開始做啦！我先從冰箱里拿出兩個(gè)又大又冰的雞蛋。跑到水池邊讓它洗個(gè)澡，然后媽媽找了一個(gè)盆子，讓我把雞蛋打進(jìn)去。往桌子上一磕，雞蛋沒有破，我生氣極了，說：“好哇，你這個(gè)臭雞蛋，不想破是不是？沒門兒！就算有門兒你也別想打開！看我的無敵磕雞蛋法！”終于，它被我給磕開了，我想：想跟我斗？你還嫩著呢！哈哈哈哈！第二個(gè)雞蛋一下就被我磕開了，它恐怕是不想讓我用絕招把它弄得粉身碎骨吧！
我又加入了大概一杯的面粉，一些黃油，白糖和少許鹽，便開始攪拌，而媽媽則在旁邊煮著我剛剛從樓下買回來的高級牛奶，突然，牛奶溢出了鍋，把我嚇得呲哇亂叫，媽媽說：“瞧你那膽小的樣子�！蔽也缓靡馑嫉耐铝送律囝^。媽媽把牛奶給我倒了一點(diǎn)，我攪一攪，然后用一個(gè)小勺子把面糊糊放進(jìn)烤盤里，有的像一攤爛泥，有的`什么都不想，這次的造型可真失敗。但是，烤完后，我一嘗，真是世間美味呀！所以，我決定，每個(gè)星期天早上都吃餅干！
敘事作文：四年級11
每個(gè)人都有讓他揪心的事，而我也不例外，上個(gè)星期五，我就被陳老師給點(diǎn)名了！
星期五下午，老師宣布完背書分?jǐn)?shù)，站出了一大堆不合格的人。在講作文的時(shí)候，王小雨翻開了我的作文本，我看了看她，也翻開了她的作文本，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說：“劉浩然，站起來！”我的心一驚，咽了口唾沫，我抖著站了起來，嚇了我一身冷汗，我的.心跳由原來的每分鐘60下，一下子蹦到每分鐘600下！我一直輕輕地打著我的手，好習(xí)慣馬上厄運(yùn)的來臨。4：00鐘下課，3：40、3：50，我度秒如年地熬過了這一節(jié)課，厄運(yùn)的時(shí)間終于來臨了，那一大堆不合格的人打完了，老師看了我一眼轉(zhuǎn)身走了。我還呆呆地站在那里，想象著打完后的我狼狽的樣子。這時(shí)王小雨拉了我一把，悄悄地說：“劉浩然，坐下�！蔽疫@才反應(yīng)過來，長長地出了口氣，把提到嗓子眼的心又放心地咽了下去。
老師，您真好！感謝您這次對我的寬容，我下次一定改正。
敘事作文：四年級12
當(dāng)我們聽到齊老師又要外出的消息時(shí)，都十分詫異，同時(shí)又帶著一絲興奮。詫異的是己經(jīng)期末了，老師為什么還要外出。興奮的是如果齊老師外出了，那么專科課又可以正常地進(jìn)行了，學(xué)習(xí)壓力也沒有那么大了。
上周四早晨，我到班級沒有見到那熟悉的.身影，便知道齊老師己經(jīng)去北京學(xué)習(xí)了。齊老師走之前特意對我說，一定要保證每天出的題目�；叵肫饋恚@些天我的學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)，尤其是每日兩題保持得很好。我認(rèn)為講過的題，同學(xué)們都應(yīng)該能聽懂�？墒怯幸患挛易龅貌粔蚝谩｝R老師特意叮囑我們說，不許和陳佳禾在講題時(shí)爭論。即使佳禾講錯(cuò)了，也讓我們先聽著。但是有一兩次，我和佳禾爭論起來，在這一點(diǎn)上以后應(yīng)該注意一些。
本周四的下午，同學(xué)們在黑板上用我們二班獨(dú)特的形式出了一期板報(bào)，那代表著我們六年二班全體同學(xué)對齊老師的問候�！皻g迎回家”那四個(gè)大字代表著我們與老師之間親密無間的感情。
明天我們就能見到老師了，我一定不會忘記對她說：“辛苦了，齊老師，歡迎回家。”
敘事作文：四年級13
今天艷陽高照，十分適合郊游，所以我們家一致決定——去東白山野炊。隨即，我們背上大鍋小灶，叫上親朋好友。好！出發(fā)。目的地：東白山……
經(jīng)過大約一個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到達(dá)了風(fēng)景如詩如畫的東白山。東白山旁邊是連綿不斷的'群山，而下面卻是一條緩緩流淌的小溪，呼吸一口新鮮空氣，便讓我們覺得心曠神怡。我們打架都被這風(fēng)景給陶醉了！
爸爸和一些叔叔們在巖石下搭起了灶頭，而我們四個(gè)小孩散步、聊天、拾柴火，忙得不亦樂乎！過了15分鐘，大家找到了各種各樣的柴火，大的、小的、粗的、細(xì)的、長的、短的……應(yīng)有盡有。媽媽把柴火擺成“井字形”。放進(jìn)已搭好的灶頭下。過了一會兒，山坡上燃起了裊裊炊煙……
媽媽他們忙著炒菜、做飯，而我們這些淘氣的孩子光著腳丫，跳進(jìn)了小溪。你用水潑我一下，我也潑你一下，大家其樂融融。我們掀起石頭捉螃蟹，過了一會兒，許多螃蟹都乖乖地束手就擒了，水桶一下子就裝滿了，1、2、3、4、5、6……真是數(shù)不勝數(shù)！
吃著大家團(tuán)結(jié)的果實(shí)，我的心頭上涌起一股甜蜜。不過甜蜜總是短暫的，我們帶著快樂離開了東白山。如果以后有機(jī)會，我還來東白山！
敘事作文：四年級14
父親。從我呱呱落地時(shí)父親那滿懷好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我；小時(shí)候父愛唱著童謠疼惜的看著我哄我入睡；長大后父親鼓勵的眼神激勵我前進(jìn)。
“寶寶。加油�！币痪溆H昵的鼓勵讓我學(xué)會了走路。寧靜的夜晚一個(gè)溫暖的懷抱驅(qū)走了我心中的恐懼。那鼓勵的眼神給予我無聲的鼓勵讓我擦干眼淚勇敢向前。
正值青春期的我愛叛逆可您說“適度而行”讓我浪子回頭；處于囧境的您獨(dú)自一人在書房思索，望著那雙迷霧的眼睛讓我決心發(fā)憤圖強(qiáng)。
父親，你就是我人生道路的'指引燈；父親，開啟知識大門的金鑰匙；父親；你就是我邁向成功道路的墊腳石。
父親，千千樂曲也抒不盡您對我的愛；父親，汪洋大海也填不滿您對我的關(guān)愛；父親；歷史長河也遠(yuǎn)不及你的照顧。
這是一篇寫人記敘文。小作者緊緊抓住人物的性格特征和動作、語言細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物，給人以鮮明深刻的印象。文章中多處運(yùn)用比喻等修辭手法，使得行文搖曳多姿，極富感染力。
敘事作文：四年級15
過年了，過年了！我們一定會發(fā)生一些有趣的事，但最令我開心的是這件……
那是大年初二的下午，我和哥哥，表弟一起去釣魚，我們帶著魚竿，提著一桶魚餌，準(zhǔn)備釣魚，哥哥把魚竿拿出來，套上魚餌，他又把魚線拋入水中，一道道弧線在水中映出，哥哥可真是釣魚高手，魚兒接二連三的被釣上岸，看的我和表弟都爭著去搶魚桿，人大不欺小，我只好把到手的魚桿給表弟。他自信滿滿地向河里一拋，咦，魚竿去哪兒啦？原來小表弟以為拋的高就釣的`遠(yuǎn)，結(jié)果都拋到樹上了！這下該讓我釣了，我拿起魚竿就拋進(jìn)河里。不一會兒，紅色標(biāo)號開始一上一下動了起來，我心里暗暗高興：釣個(gè)魚原來這么簡單�。】筛吲d不過三秒，拉起魚竿一看，最終的結(jié)果讓我氣的火冒三丈。魚兒不僅僅沒釣到，反而把魚餌卻被這聰明的魚兒給叮跑了！表弟又來躍躍欲試，這次他向后一拉，呵，魚線又不見了，我低頭一看，魚餌竟在我的手環(huán)上，我“啊”——地叫了一聲，可要知道，魚餌可是蚯蚓啊，我是最怕它的了！哥哥連忙跑來，幫我把蚯蚓從手環(huán)上弄下來。我們就這樣釣了一下午，一共釣了十二條魚！真是太高興了！
我們迎著夕陽西下，提著裝著魚兒的小桶。向著家的方向走去……
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