有關(guān)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
樹葉嘩啦啦響，小向陽呼嗖嗖長，一轉(zhuǎn)眼，他就上學(xué)了�？墒切∠蜿柍煽兲貏e差，一看書就打瞌睡，經(jīng)常老師寫著板書，聽到乒乓球在桌上彈動(dòng)的聲音，一回頭，那是陷入沉睡狀態(tài)的小向陽的腦袋。
老師于是總是氣急敗壞地喊：
“李向陽，出去罰站！”
“李向陽，去操場上跑二十圈。”
“李向陽，背著這些鉛球去西沙群島游二十個(gè)來回，記住不要耽誤下節(jié)課�！�
“李向陽，鉛球呢？你背艘油輪回來做什么？”
“李向陽，東西用完要放回原處，把學(xué)校的食堂原樣放好，聽見沒有？”
“李向陽，快把物理老師放回平流層去�！�
那一年，所有的孩子都在四下奔忙，他們?cè)陉柟庀驴v情地奔跑，響應(yīng)國家號(hào)召，追打著老鼠、蒼蠅、蚊子和麻雀。李向陽總是交不夠指標(biāo)，因?yàn)榈乇P早已經(jīng)劃好，誰也不能掠奪別家的四害資源，而李向陽自家的貪嘴老鼠蒼蠅們還總被鄰家用甜醋臭米啥的吸引過去。后來李向陽只好跑去野外捉，但被很多部門的人拎了回來，地質(zhì)所說他掏老鼠窩破壞巖石結(jié)構(gòu)造成地面下沉，林業(yè)所說他為趕麻雀拔掉了防護(hù)林所有的樹，機(jī)場說他舉著大樹在北京和上海之間飛來飛去打麻雀影響正常飛行。
李向陽于是又沒少挨訓(xùn)。班主任搖頭看著他嘆氣：“李向陽啊李向陽，你什么時(shí)候能讓大家省點(diǎn)心啊�！�
李向陽很沮喪，他也想做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可是他總是把事情弄糟，他恨自己為什么和別人不一樣，別的同學(xué)都可以做聽話的小孩，只有他到處惹禍。他跑回家問媽媽：“為什么你要把我生成這樣？別人可以寫一手好字，我就會(huì)弄斷鉛筆；別人打掃衛(wèi)生，我只會(huì)坐碎桌椅；別人幫五保戶做家務(wù)，我只會(huì)使五保戶無家可歸�！�
媽媽拍著他的頭：“你終有一天要明白，這世界上，你只能一個(gè)人活下去�！�
那時(shí)候，每次小學(xué)生出去義務(wù)勞動(dòng)，紅旗一小都是完成任務(wù)最多的，比如當(dāng)天給縣里修了一水庫，或者利用周末開通了到青海省的高速公路等等。
紅旗一小的學(xué)生們每次去勞動(dòng)必帶的工具就是喇叭，還有大鼓，鐃鈸等等，一到工地現(xiàn)場，就開始組成隊(duì)形，整齊劃一地喊：“紅旗一小最最強(qiáng)，人小志高顯鋒芒，從小學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)，長大為國立功勞�！�
只有李向陽一人沒有這樣的勞動(dòng)工具，因?yàn)樗翘焯炝P站的次等生，只好去做一些挖沙搬土的下手活。
那天李向陽獨(dú)自鋪設(shè)一條石油管道，他埋好一根管子，然后把剩下的大鐵管全扔出半里之外，然后慢慢走過去接著鋪。
也不知鋪出去多遠(yuǎn)，他回過頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看不見同學(xué)也看不到村莊，不覺心里有些空蕩蕩的。這時(shí)，一個(gè)小黑點(diǎn)從后面趕了上來，漸漸變成一個(gè)人影，漸漸能看見兩條小辮，漸漸能看到一張紅蘋果似的臉兒。
“給，你要喝水嗎？”那雙黑亮亮的眼睛望著他。
“你……你氣喘吁吁地跟著我跑就是為了給我送水么？”李向陽看著眼前的女孩兒，那是他的新同桌丁丁，也是班上成績最好的學(xué)生。
“是啊……我關(guān)心你……”丁丁累得彎下腰，大口喘氣。
“為什么……為什么要關(guān)心我……”李向陽心里像被什么撞了一下，覺得這種感覺很奇怪。連爸媽都習(xí)慣了他可以自己解決一切事情，絕對(duì)不會(huì)被人欺侮，絕對(duì)不會(huì)出車禍。只要他不欺侮人，不制造車禍，他三天不回家他們也不會(huì)擔(dān)心的。
“我要關(guān)心你……還有……幫助你……因?yàn)槟闶锹浜笸瑢W(xué)啊……老師說的�！倍《〗K于一口氣把話說完了。
“老師不說，你們就都不肯和我玩是嗎？”李向陽突然生氣了，水也不喝了，把水壺丟到地上。
“你……你……”丁丁氣得眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
李向陽想，她很快就要哭著跑回去向老師告狀了，他以前的所有同桌都是這樣做的，然后要求調(diào)離他身邊，沒有人會(huì)例外。他早習(xí)慣了。
可是丁丁把水壺?fù)炝似饋恚骸澳悴缓纫膊灰獊G掉啊，我覺得你一人做這么多活一定很累，特意拿這月零花錢給你灌的桔子水……我……我跑一路一口也沒有舍得喝。”
丁丁看著她心愛的水壺掉眼淚，她喜歡喝桔子汽水，就以為李向陽也喜歡喝。她不知道，其實(shí)李向陽覺得自己不需要任何水，甚至不需要任何食物，就像他也可以自己完成一些事，不需要任何人的'關(guān)心。
他有點(diǎn)不敢看女孩子的眼睛，只盯著她那搖晃的辮兒�！拔摇屹r給你還不行么？”
“我……我至少要兩瓶……”女孩子眼睛動(dòng)動(dòng)，準(zhǔn)備看在好喝的桔子水的分上原諒他。
“行……兩瓶�！�
“要五分錢的那種，上面有個(gè)桔子小人標(biāo)記的�！�
“好�！�
李向陽沒有錢，可現(xiàn)在他需要一毛錢，這樣的巨款他一輩子也沒見過。
那天，丁丁放了學(xué)，一出校門，正看見李向陽在門口站著。
“你不回家作作業(yè)？站這干嘛呢？”
“我……”李向陽低著頭，從背后把兩只手移出來，每只手攥著一瓶桔子汽水。
丁丁嚇了一跳：“你從哪弄來的？你哪來這么多錢？”
李向陽張張嘴，臉一紅：“我……我去幫工廠糊火柴盒，一百個(gè)一分錢�！�
丁丁長出一口氣：“嚇了我一跳，我以為你把工廠的萬噸水壓機(jī)搬走賣廢鐵了�！�
她接過桔子汽水，卻舍不得喝，她的零花錢一個(gè)月也只夠買一瓶喝。現(xiàn)在她有兩瓶桔子汽水了，卻心痛得要命。
“一毛錢可以買好多面粉呢，你干嘛要買桔子汽水給我��？”
李向陽抬起頭，驚訝地望著她，大汗直冒：“那……那……那天你哭了……我答應(yīng)你要還你兩瓶�！�
“你怎么這么老實(shí)，這么傻啊，誰真的要你還啊……”丁丁氣得跺腳，“怪不得你成績差呢，就光力氣大，怎么死腦筋啊�！�
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。我是個(gè)其貌不揚(yáng)的小姑娘，但我非常愛書，對(duì)書情有獨(dú)鐘。下面，我就來給大家說說我和書的故事吧。
我愛整理書
我有一個(gè)非常大的書櫥，有時(shí)間就會(huì)整理里面的書。每本書的書脊上都貼著號(hào)碼，而我的手里，有一張書單，上面寫著每個(gè)號(hào)碼對(duì)應(yīng)的`位置，這樣就能又快又準(zhǔn)地找到需要的書了。
我愛看書
我是一個(gè)小書蟲，用“廢寢忘食”來形容我讀書的忘我毫不夸張。不信？聽聽這個(gè)真實(shí)的小故事你就相信了。有一天，媽媽叫我去買鹽。走在路上，路過一家書店，透過櫥窗玻璃我看到了夢寐以求的《我的山野朋友》，便飛快地跑進(jìn)書店，拿起它讀了起來。直到看完，這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，買鹽的事早就拋到九霄云外去了。回到家里等待我的是一場狂風(fēng)暴雨。
我愛分享好書
我除了愛整理書、愛看書，還愛分享好書。我組建了一個(gè)愛書小隊(duì)，利用課余時(shí)間帶領(lǐng)隊(duì)員一起寫稿、分角色、做課件。認(rèn)真排練后為低年級(jí)的小同學(xué)分享讀書的收獲和感受。我們的努力贏得了老師的贊許和同學(xué)們的好評(píng)。
我的話匣子一打開就停不住了，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。讓我們一起去漫步書林、遨游學(xué)海吧！
在書中，我學(xué)習(xí)謙虛友善，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)樂觀。讀好書讓我的精神世界變得豐富多彩，讀好書把我?guī)肓艘环N快樂的境界中。這，就是我和書的故事。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我的生活，黯淡無光，你像燦爛的太陽，照亮我身上每一個(gè)細(xì)胞；我的生活，沒有目標(biāo)，你像指路的燈塔，指引我前進(jìn)的方向；我的生活，與孤獨(dú)作伴，你像美麗的天使，圍繞在我身邊不離不棄……——題記
在我兩歲半的時(shí)候，結(jié)束了留守兒童的生活回到父母身邊，來到這個(gè)完全陌生的城市——泉州。離開了故鄉(xiāng)，離開一群一起成長的玩伴，初來乍到的我，沒有一個(gè)朋友，整天與孤獨(dú)作伴，我是那么想念家鄉(xiāng)，想念外公外婆，更想念我的那些小玩伴。因?yàn)楣聠瘟撕瞄L一段時(shí)間，我的脾氣越來越暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫，性格也越來越內(nèi)向，就連父母對(duì)我都束手無策。直到陽光般的你，撞進(jìn)了我的生活中，我的生活才有了翻天覆地變化。
你比我小，個(gè)頭卻比我還高，名字很好聽——鑫鑫。你長長的辮子拖在腦后，整天笑嘻嘻的，甜甜的酒窩總是時(shí)刻掛在臉上，是那么的迷人！剛開始相識(shí)的'幾天里，我總是帶著敵意對(duì)你大發(fā)脾氣，但小小的你卻用寬闊的胸懷接納了我。你每次都是靜靜地看著我發(fā)脾氣，等我發(fā)泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房間�？粗忝β档纳碛埃也乓庾R(shí)到自己的無理取鬧。你的安靜如同一盆冷水，及時(shí)澆滅我憤怒的火苗。潛移默化中，我學(xué)會(huì)了冷靜和忍讓，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。
你見我有所改變后，拉著我的手來到了樓下的廣場上，那兒的小朋友真多呀！我情不自禁地害怕了，躲在了你的身后，你努力地把我推到大家面前，一個(gè)個(gè)地介紹，可我總一次次的牢牢地拽住你的小手，低著頭不敢看任何人，不敢跟任何人說話，小朋友見我這樣，一個(gè)個(gè)都友好的主動(dòng)地圍著我問這問那，慢慢地我終于松了口，大方地跟大家玩到了一起。我的活潑開朗的本性也開始回歸了。我的朋友也越來越多，如同在老家一樣，大家都喜歡上了我，當(dāng)然，這都是你的功勞。
就這樣，我們一起成長著，而今你已成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)橛心�，我的性格才�?huì)及時(shí)得到轉(zhuǎn)變；因?yàn)橛心�，我告別了孤單；因?yàn)橛心�，我的生活才如此精彩�?/p>
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對(duì)我自己……”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一、教師：
同學(xué)們：你們參與種菜的全過程，即培養(yǎng)你們的農(nóng)業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，更讓你們學(xué)會(huì)一項(xiàng)基本的生存技能。這種實(shí)踐課堂同時(shí)也是德育課堂，下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕氖斋@。
二、學(xué)生談收獲
學(xué)生1:我們?cè)趯?shí)踐中得到快樂
在以前，小菜園不過是一塊長滿雜草的荒地，有著垃圾，雜草遍地長，石頭亂成堆，蚊蟲到處飛�？墒乾F(xiàn)在，在那里有同學(xué)老師們種植的花草、樹木、蔬菜，有的同學(xué)甚至把自家的各種蔬菜帶來，親手種進(jìn)種植園中。我們?cè)谡鎸?shí)的種植園環(huán)境中充滿了喜悅和激動(dòng)，每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)都令我們欣喜若狂；每一次出現(xiàn)問題，我們都認(rèn)真地記錄、討論、分析；每解決一個(gè)問題，我們都會(huì)興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來到種植園就真的很高興��！正是因?yàn)檫@充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這充滿希望的種植園，挖掘了同學(xué)們勤勞的潛力；
正在這充滿希望的種植園，引來了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是這充滿希望的種植園，給予老師和同學(xué)豐收的喜悅。
學(xué)生2：我們?cè)趯?shí)踐中經(jīng)歷著艱辛
我們和所有的同學(xué)一樣，不厭其煩的尋找跟種植有關(guān)資料，日復(fù)一日地仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄；對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)討論解決，耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師或家長請(qǐng)教。說實(shí)在的，小菜園的種植管理很辛苦，以前我總以為種植很簡單，這樣經(jīng)歷下來，我總算體會(huì)到辛苦了。我們干一會(huì)就覺得累，甚至有的同學(xué)根本不會(huì)干，想想父母堅(jiān)持勞動(dòng)、工作，我真的感動(dòng)，所以我會(huì)很節(jié)約的生活。當(dāng)秋天來臨了，我們種植的蔬菜長大的時(shí)候，我們邁著愉快的步伐，來到了我們的小菜園。這漫長的幾個(gè)月，在同學(xué)們看來，快得仿佛只是昨天的事。經(jīng)過老師同學(xué)們辛勤的工作，我們學(xué)校的種植園已經(jīng)是碩果累累了。同學(xué)們體會(huì)到了收獲，體會(huì)到了豐收，尋找到了快樂。
學(xué)生3：我們?cè)趯?shí)踐中有了新的收獲
在體會(huì)了種植的快樂與艱辛后，我們懂得了勞動(dòng)成果的來之不易，轉(zhuǎn)變了對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度。我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了樂趣，愿意參加到勞動(dòng)中去，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。體會(huì)了勞動(dòng)的艱辛，就會(huì)尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，從而把這種精神引向?qū)W習(xí)、生活。老師組織我們出“種植園”為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)，豐富生活，又受教育。
小菜園的開墾、種植、澆灌、除草、捉蟲等過程全由學(xué)生利用課余時(shí)間自己完成，孩子們?cè)谡麄�(gè)過程中體會(huì)到了無限的樂趣，也體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯種植糧食的辛苦和不易，對(duì)同學(xué)們要愛惜糧食上了一堂實(shí)實(shí)在在的課，由課本上的知識(shí)延伸到課外。此外，也讓我們從忙碌的學(xué)習(xí)中去感受到了集體勞動(dòng)的樂趣。同學(xué)們每天放學(xué)后都會(huì)到自己班級(jí)的小菜園去逛逛，澆澆水、除除草、都希望自己班級(jí)的菜園是長得最好的，同學(xué)們相互之間也形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
學(xué)生自由談：體會(huì)收獲 A同學(xué)：我們的“開心小菜園”不僅成了學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，還成了同學(xué)們觀察作文、繪畫、手工、手抄報(bào)、科技論文等比賽的活動(dòng)園地呢 B同學(xué)：我在這小小的菜園里感受收獲的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓我有一個(gè)直觀、透徹的了解，更加珍惜勞動(dòng)成果。通過自己的眼睛，自己的小手，發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過觀察，啟發(fā)、參加系列活動(dòng)….，使我的語言表達(dá)、動(dòng)手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
C同學(xué)：通過活動(dòng)，豐富我的知識(shí)。而在蔬菜種植、成長過程中，讓我學(xué)會(huì)了用愛去關(guān)心、愛護(hù)別人，培養(yǎng)了了我保護(hù)花草樹木的意識(shí)。整個(gè)過程中，我不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的.知識(shí)。在活動(dòng)過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實(shí)際活動(dòng)中還是明
顯感覺自己對(duì)農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，我準(zhǔn)備利用好這個(gè)假期，專研一下種植養(yǎng)殖方面的知識(shí)，開拓自己的知識(shí)面。
D同學(xué)：在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)里我負(fù)責(zé)對(duì)小菜園澆水、松土、培育，我每天上學(xué)前都要先看看“小菜園”，每天放學(xué)后第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動(dòng)的樂趣，也養(yǎng)成了多動(dòng)手、勤思考、多實(shí)踐的好習(xí)慣。每當(dāng)我看見“小菜園”里紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的，它們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮；看見一排排整齊有序的小蔥苗，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立；看見一片水靈靈的小青菜，整齊地矗立著，可謂是翠色欲滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。
E同學(xué)：這學(xué)期我們陸續(xù)種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10余種蔬菜和水果。課后、節(jié)假日，我們就來到小菜園松松土、澆澆水。勞動(dòng)教師的專業(yè)指導(dǎo)，又讓我們學(xué)會(huì)了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩，在這里我們觀察植物的成長，寫下生動(dòng)的觀察日記；隨著收獲季節(jié)的到來，品著自己種出的蔬菜，那是一種別樣的快樂。
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