【精品】四年級敘事作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文 篇1

　　(平時我的媽媽只關(guān)心我的學習，只要成績好，就眉開眼笑，生活上也是獨斷專行，絲毫不顧及我的感受。）有一次媽媽帶我去百貨大樓買衣服，媽媽讓我試試，可我堅決不試，（因為我不喜歡那件衣服）。媽媽就生氣了，一直到晚上也沒有理我，沒人知道我有多痛苦，雖然是在買衣服但我也應該有我自己的選擇啊。

　　當我考得不好的時候，媽媽總是拿我的成績跟別人比，當時我的眼淚將要奪眶而出。但我還是忍住了，沒有哭出來。

　　另外，我覺得我非常孤獨，沒有朋友的陪伴，沒有知心的朋友為我排憂解難，我多么羨慕別的同學，有很多的好朋友，但多交朋友并不是媽媽希望的。交朋友是有好處的，我希望媽媽可以讓我多交一些朋友。

　　媽媽，您知道我心里在想什么嗎？我要對您說：“不要把小鳥關(guān)在籠子里，要把小鳥放飛

　　讓它在藍天中飛翔。”

　　我的秘密

　　星期一，老師在黑板上寫了兩個字“徑常”，我越看越覺得不對勁，啊，原來是老師寫錯字了，我想“徑”應該是“經(jīng)”，我看出那個字錯了，卻遲遲不肯舉手說話，因為，我每次上課都一言不發(fā)，除非老師叫我，我才說幾個字。

　　一開始，我的心糾結(jié)著，有兩種聲音，一種是，不說就不說吧，沒什么大不了的。另一種聲音說，不行，如果同學們看不出來，那以后不久總是出現(xiàn)錯別字嗎？唉，我到底該不該說呢……說了，就可能被老師批評，不說吧，同學們都會犯錯誤……

　　最終，我還是沒有勇氣說出來，誰讓我膽子小呢！這個事一直憋在心里，到現(xiàn)在還不覺得不好受呢1

　　我的秘密

　　那一天，我的心情特別糟，因為馬上要考試了，我還沒復習好呢！

　　考試開始了，我小心翼翼地做著，突然，有一道題難住了我，左思右想就是想不出個眉目，眼看就要交試卷了，怎么辦呢/？考不及格，媽媽肯定要揍我的'……抄同學的？看課本？我心里一邊爭論一邊斜著身子快速地看了一眼，發(fā)現(xiàn)很多同學也沒做。還是看課本吧。

　　我小心翼翼地拿出課本，翻到了那一課，答案就清清楚楚的在那兒呢，我如獲至寶，高興之余還一邊抄一邊哼起了歌，似乎忘記了這是考試。抄完了，松了一口氣，慶幸老師沒有發(fā)現(xiàn)。

　　一抬頭，嚇出了一身汗，老師正盯著我呢，我想：完了，完了，考試是不能作弊的。我害怕極了！

　　老師朝我走過來，我的心“怦怦”亂跳，老師停在我面前看著我，我的心里好像開了一場辯論會：善良的人，做人應該誠實；撒謊的人，遇到不會做的題才會偷看。

　　我大膽地向老師說了，老師摸著我的頭！

　　誠實守信是做人的根本，不欺騙，不撒謊也是做人的根本！

四年級敘事作文 篇2

　　媽媽的愛是無時無刻都存在的，它陪伴著我們長大。

　　在一個陽光明媚的上午，媽媽對我說：“佳佳，下午帶你去買新衣服吧，好長時間沒給你買新衣服了�！薄昂谜O！”聽了媽媽的`話，我一蹦三尺高�！巴�！”媽媽對我說，“不過在這之前，你得先去睡一覺補充一下體力。”“好的，媽媽！”我像一陣風似的沖到床上，拉開被子準備睡覺。不一會兒，我的臥室里就傳來了一陣響亮的呼嚕聲，“呼嚕呼嚕……”醒來后，我像只兔子似的沖到客廳，卻發(fā)現(xiàn)只有爸爸一人，就問爸爸：“爸爸，媽媽和姐姐呢？她們都到哪里去了？”爸爸正在看新聞，悠閑地說道：“她們兩個剛剛出去，好像是說要逛街去……”我一聽，氣得要爆炸，心想：媽媽這個不守信用的騙子，說好要帶我去買新衣服的，卻不叫我，再也不理她了，哼！

　　過了一會兒，晴朗的天空變臉了，下起了傾盆大雨。爸爸一拍手說：“哎呀，糟糕！這么大的雨，她們肯定要被淋成落湯雞了。”我心想：被淋成落湯雞才好呢！又過了十分鐘，媽媽和姐姐就回來了。我剛想回到自己的臥室，媽媽就沖了過來，攔住了我：“寶貝，我回來了！”我生氣地說：“只顧著給自己買東西，還騙人。”媽媽向我解釋說：“不是的，我是看你睡得這么香，不想打擾你，就和你姐姐出去了，還幫你買了東西，看！”媽媽說完便把剛買的新衣服拿出來給我看�！巴�！好漂亮！”我驚叫道。我恍然大悟，原來是自己誤會媽媽了。

　　母愛是偉大的，母愛是無私的，媽媽的愛陪伴著我們長大！

四年級敘事作文 篇3

　　我10歲以前是住在一個“城市化”的村里，我家處在中間位置。說實話我家還挺大的。除了主屋之外，我家還有前后院，一條小小的胡同（只夠兩家人�。┖蛢砷g小屋子。小的那間成了停車的地方。大的那間主屋是我和奶奶睡覺的地方，而側(cè)面則租了出去。前院有棵老大的樹和一棵桑樹。還有個亭子。泥沙沒蓋到的地方都長了小黃花，嬌嬌柔柔的很可愛。后院是堆雜物的地方，還有一扇門通向小胡同。頂里邊是爺爺專門給我留的一塊養(yǎng)動物的地方，當然也給我留了條小路。大舅、二舅家有時候會送雞，雞仔或鴨仔來，特別是二舅送我的一只白兔，我可喜歡了！每次只要送仔兒來，我都會要上一兩只。我家并不在家里養(yǎng)*生，有一個專門養(yǎng)*生的豬圈，那些仔兒雞呀，都是送來吃的。

　　出了后院的門兒，就到了我家的田了。田后面緊挨著一個湖，這個湖在我眼里算是大的了。也是我家的，聽奶奶說是從大寶家買來的。

　　我家有三四排的桃樹，二舅的那排還摻了梨樹。湖頭有一棵老梨樹，已經(jīng)枯了。田里種的大多是菜苔和白菜或青菜。菜苔好像油菜，連花都差不多。花開的.時候，簡直就是一片黃色的海洋。我每逢這個時候，定要采一大把花，將花粉涂在表弟的臉上。

　　都說‘三月桃花紅似火’，我家的桃花也不例外！粉紅的花很脆弱，風一吹，就落下一大把來。大有‘風吹桃花滿地飛’的意境。等桃樹結(jié)了果，我就摘幾個大的桃子吃。奶奶則毫不客氣的把桃子拿到街上賣。一點也不留。

　　現(xiàn)在拆遷了，村子已經(jīng)沒了，可我好想它，城市這個地方是我向來討厭的，鄉(xiāng)村才是我向往的。不管在怎樣的繁華都市里，我都是個地地道道的農(nóng)家孩子。

四年級敘事作文 篇4

　　星期一下午第一節(jié)課上課時，只見老師笑著說：“同學們，明天早晨開始帶一個雞蛋放在身上，你們要好好保護它，不讓它受到傷害，到晚上看誰能成功。隨時可能會破，大家要小心�！痹捯魟偮�，同學們議論紛紛，你一言，我一語。

　　當天晚上，我偷偷地打開冰箱將一個很大的雞蛋拿了出來，把它洗干凈后，就放到盒子里，然后我就去睡覺了。

　　早晨，我把雞蛋放入了我的口袋，手里握著它感到一股生命的力量在我手中躍動！那樣強烈！那樣鮮明！來到學校，只看見同學們有的拿著雞蛋在炫耀，有的在雞蛋上畫上了五官像，有的同學一不小心將雞蛋摔碎了。我想，今天我一定不能弄破它，更要好好地保護它，讓這個“小生命”活下來。

　　我最擔心的時刻來到了——做早操。我想，去吧怕打碎雞蛋；不去吧又怕老師責備。哎！去吧，只要小心點就行了。廣播響了，同學們躊躇不前，這樣也不是，那樣也不是。同學們只好用一只手馬馬虎虎的做早操，我悄悄地把雞蛋放在地上，然后才放下心來認真的做操。老師一反常態(tài)，平時總要我們認真做，可今天卻笑瞇瞇地看著我們，什么也沒說。

　　下午，一節(jié)突如其來的體育課奪走了一些同學雞蛋的生命，我的雞蛋幸運地活了下來。當時老師讓我們在操場上跑幾圈，有的.同學用手摸著盒子，跑起來左右搖晃；有的同學手緊握著雞蛋，一刻不松手；有的同學用手捂在胸前跑著；我把雞蛋放在口袋里拉上拉鏈，用手護著它，我就像斷臂大俠�？刹簧偻瑢W的雞蛋遭遇了不幸，極少數(shù)的雞蛋活了下來——其中就有我的雞蛋。

　　晚上，我抱著雞蛋熱淚盈眶，想今天可真不容易呀！而爸爸媽媽養(yǎng)我這么大，象愛護一只雞蛋那樣撫育著我成長，又是多么不容易�。�

四年級敘事作文 篇5

　　今天，我們玩了一個游戲，叫有趣的連句游戲。老師先說了一下游戲規(guī)則：在三張紙上分別寫誰？在什么地方？干什么？老師要叫五個同學上來寫。同學們都爭先恐后，最終叫了我和另外四個同學。老師說：“不能給別人看！”于是，我們各自分散在五個角落。

　　我先在老師的桌子上寫了“姐姐”，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛全盯著我看，我心想：這可不行，我寫的決不能被別人看見！于是，我便趴在地上寫了一個“在廁所里”，發(fā)現(xiàn)還是有好多同學跑下座位來偷看，我立刻用手捂住了紙條，連忙在最后一張紙條上寫了“玩魔術(shù)”。趕緊把三張紙條重疊起來交給了老師，然后興沖沖的跑回了座位，心想，這回你們看不著了。剛回到座位，有個同學就問我：“你寫了什么？”我秘密的說：“不告訴你�！彼�只好不問了。

　　緊接著，老師把“誰”的分成一堆，把“在什么地方”分成一堆，把“干什么”分成一堆。然后，打亂順序。老師說：“請幾個同學上來拿。”同學們更興奮了。

　　第一個同學興高采烈地快速跑上去了。他從三堆紙條里隨便拿了一張，剛拿起來，他就忍不住樂了。此時，我已經(jīng)迫不及待想知道他到底抽了什么令人哈哈大笑的句子。只見他笑瞇瞇地說：“姐姐在廁所里抓老鼠�！蓖瑢W們像沸騰的`開水炸開了鍋。我的眼淚也不禁流了下來。心想，這也太不合情理了吧！我看見有的同學笑得直跺腳，有的捧腹大笑，還有的掩口而笑。那位同學嘴里一邊又說了一遍那句話，高高興興地下了臺。在歡聲笑語中結(jié)束了這堂課。

　　這節(jié)課不僅玩了，還讓我懂得了：在寫作文時，事件的敘述要合情合理，否則會鬧出大笑話。

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