四年級(jí)想象作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)想象作文 篇1
小花龜進(jìn)化成一位勇敢的龜青年，他的師官——魔法師已經(jīng)不來了，小花龜決心到小鎮(zhèn)去走一次，看看會(huì)遇到什么新鮮事兒。
不過，他只能花兩天的時(shí)間逛逛小鎮(zhèn)，這兩天是周末雙休日。于是，小花龜帶上幾個(gè)水果、2瓶水，1把閃晶劍和3枚小錢就出發(fā)了。
至中午時(shí)，小花龜走了4戶人家，都沒出什么事。當(dāng)他走到第5戶人家時(shí)，河馬大伯叫住了他：“你是飛龜X吧，這里有一片小樹林，樹林里有一個(gè)石洞，里面住著一只2米高的怪龍，我想請(qǐng)你在雙休日消滅它，不然它一個(gè)月后就要吃掉一個(gè)家庭！”
“好，好！我一定把它消滅掉�！毙』攬�(jiān)定地說，告別了河馬大伯，向小樹林里跑去。
小花龜找到了怪龍住的石洞，悄悄地走了進(jìn)去。一看，地上到處是血跡，石洞很黑，里面還發(fā)出了“嗡―呼―”的恐怖聲。哼！飛龜X青年才不怕呢！他大膽地跑進(jìn)去，看有什么動(dòng)靜。忽然，那只2米高的怪龍從椅子上站起來，大聲吼道：“是你吧，龜青年，到我這兒干什么？！”
“找你抗?fàn)�，決斗！”小花龜說著，就抽出閃晶劍，和怪龍展開戰(zhàn)斗。
怪龍使出飛棍術(shù)，啪嗒！打中了小花龜?shù)娘w行翅�！鞍眩 毙』攺目罩械粝聛�，腿劃傷了一道口子。
怪龍繼續(xù)進(jìn)攻。小花龜抓起自己食品袋中的一個(gè)水果，向怪龍扔去，正打中了怪龍的'鼻子�！鞍眩 惫铸埼嬷亲咏兄�。小花龜想：“好，趁熱打鐵”小花龜舉起怪龍，把它扔了下來。怪龍拿起木棍，和小花龜又一次戰(zhàn)斗起來，一直持續(xù)到傍晚。
“看我的吧！”怪龍使出了他的射棍術(shù)。只見木棍快速飛來，小花龜踢開木棍，拿出一瓶水向怪龍潑去。趁怪龍掙扎時(shí)，一腳踢傷了怪龍的下巴。這時(shí)，小花龜忽然想起魔法師教給他3種法術(shù)中的一種――發(fā)電擊，可是怪龍已經(jīng)撲到他身上，壓住他了。小花龜閃晶劍揮起，向怪龍刺去，怪龍躲閃開了。
快半夜了，小花龜還繼續(xù)和怪龍戰(zhàn)斗。小花龜裝著逃跑的樣子，怪龍緊追不舍。忽然，小花龜轉(zhuǎn)身向怪龍發(fā)射電擊。怪龍來不及躲閃，毛發(fā)瞬間被電成了灰，小花龜繼續(xù)向他沖去。
天亮了，這時(shí)已是星期日了。怪龍一腳踢去，被小花龜摔在地上。接著，小花龜?shù)摹鞍l(fā)電擊”觸到了怪龍的肚皮，肚皮立刻裂出了一條縫。
到了第二天下午，小花龜不停地飛行，用閃晶劍刺殺怪龍，但怪龍用自己的木棍一頭頂著地，從上面跳過去。小花龜一次次用劍繞過木棍刺他，但怪龍還是用木棍架住閃晶劍，難分勝負(fù)。
夜幕降臨。
小花龜只好使用電擊，怪龍卻用小花龜膠皮做的食品袋擋住。小花龜一把奪過食品袋，他急中生智，迅速拿出膠皮食品袋中的3枚小錢扔到怪龍身后。怪龍見了，先撿起3枚小錢藏進(jìn)洞中最里頭，準(zhǔn)備再戰(zhàn)斗。不料，小花龜?shù)拈W晶劍已從他的頭上砍下來，這下子，怪龍不怪了！
小花龜飛出來，把怪龍的木棍折斷磨擦出火焰，燒了石洞�？伤麉s迷路了，往哪里走呢？
他看見狐貍大哥在路上行走，就對(duì)他說：“大哥，河馬大伯讓我冒險(xiǎn)到樹林的石洞里，可現(xiàn)在我迷路了，無法回去，怎么辦？”
狐貍大哥問：“你的家有什么標(biāo)記？有什么特別的地方？”
“在丁字路口邊上，那屋子叫‘生物組合改造屋’�！�
狐貍大哥用手指向北邊，說：“從這兒直走，再拐向東邊就到你家了�！毙』斢卸Y貌地道了謝。
小花龜回到家，肚子餓極了。就他把食品袋中的食物全吃掉，然后上床睡覺。他迷迷糊糊地想著：“這雙休日真是大冒險(xiǎn)啊！明天我要好好去上大學(xué)了。你知
四年級(jí)想象作文 篇2
未來的筆盒
雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了多功能鉛筆盒，但我覺得還不夠好，想設(shè)計(jì)一款功能更齊全的智能化鉛筆盒，主要就是方便，隨心所欲。
這款鉛筆盒的外形和一般鉛筆盒差不多，十分小巧，很輕。只是內(nèi)設(shè)電腦程序，配有專用電池。它有一個(gè)特殊的功能：那就是它能大能小，你放多少文具進(jìn)去，都剛好合適，裝得下全部文具為止。雖然筆盒越裝越多，但是卻越來越輕。并且可以根據(jù)你現(xiàn)在的心情來調(diào)節(jié)顏色。高興時(shí)紅色，舒服了就綠色，難過時(shí)變棕色……
盒蓋正面嵌有一塊小銀屏，那是課程表。它會(huì)按照指令編排語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，體育……電腦等等課程，用左下角的“數(shù)字鍵”和右下角的“確定鍵”來完成。你確定后，你只有用小拇指按兩下右上角的“刪除”鍵，課程才會(huì)全部消失。觸摸式的按鍵，小學(xué)中學(xué)任由編排。
鉛筆盒底面設(shè)有一個(gè)錄音裝置，有諸多用途，分成了“學(xué)習(xí)”和“背誦”兩類。上課前就先按好“學(xué)習(xí)”鍵，課上完了就按“停止”鍵，回到家后，你按右上角的`“學(xué)習(xí)重播”鍵，就可以把老師講的重點(diǎn)詞句再溫習(xí)一遍了;當(dāng)你要背書時(shí)，你就按上“背誦”鍵，你先熟讀幾遍，當(dāng)你要背誦了，一按邊上的“查”鍵就可以開始了，如果不夠熟練背錯(cuò)時(shí)，鉛筆盒能夠提醒你，幫你完成這項(xiàng)作業(yè)。
鉛筆盒的里面有四個(gè)裝文具的暗格。上面擺放鋼筆鉛筆圓珠筆;下面存放直尺圓規(guī)三角板;左側(cè)夾層塞滿橡皮和筆芯;右側(cè)夾層留空任由你隨意。每一面都有一個(gè)小按鈕，設(shè)計(jì)成圓形的方形的花朵式的，新穎，別致。只要輕輕一觸摸，那一面的文具就會(huì)移出來任你挑，再按就會(huì)自動(dòng)回原。
丟了也不要緊，沒有密碼，筆盒打不開。
這就是我想設(shè)計(jì)的鉛筆盒，我希望設(shè)計(jì)師們趕緊設(shè)計(jì)并制造出這樣的筆盒。當(dāng)然，我長(zhǎng)大了還沒有這樣的筆盒，我就自己設(shè)計(jì)。方便大家，隨心所欲。
四年級(jí)想象作文 篇3
我是一堵墻，一堵深灰色并不古老，卻已被人們遺棄的墻，存在并沉默著是我生命全部的意義。
很多時(shí)候，小孩子們總喜歡在我的身上大肆涂鴉，亂寫亂畫，然而，我并不覺得很意外或者很厭惡，因?yàn)樗麄冞�是孩子，還不懂事，我不會(huì)和他們計(jì)較的。相反，我喜歡他們的童真、快樂，喜歡他們純真的笑臉。
在我身旁，還有一棵古老的老槐樹，長(zhǎng)年累月，老槐樹的根深深地扎入我的腳底，樹身壓在我身上，一副將要橫空出世的樣子。但是我沒有拒絕它的依靠，更沒有為與它爭(zhēng)奪陽(yáng)光而爭(zhēng)吵。因?yàn)�，我喜歡槐樹的那一片翠綠、那一片鮮亮，那一處生機(jī)勃勃。
無論是孩子的侵襲，還是槐樹的壓迫，我都沒有吭聲沒有抗?fàn)�。我并不了解基督教，更不�?huì)領(lǐng)會(huì)“別人打你左臉，把右臉也送過去”的座右銘，我僅僅是以自己的一點(diǎn)傷痛，換取他人的快樂與滿足，那可不是懦弱。
又是一大群孩子，拿著婁刷，擒著涂料桶，歡快地朝著這里奔過來，我知道他們又將大干一場(chǎng)。我坦然面對(duì)這一切，當(dāng)我看見他們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，仿佛是看著一個(gè)個(gè)藝術(shù)家正在完成他們夢(mèng)中的雕塑。當(dāng)他們漸漸離去，我才發(fā)現(xiàn)自己周邊大變模樣，原來沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩代替……
老槐樹呢，仍然把它那粗壯的身子壓在我的肩上，再往下壓，若是沒有我這堵墻，老槐樹就不會(huì)有那粗壯的`身子了。抬眼望去，青翠欲滴的葉子像抹上了一層油一般，亮得刺眼。走過了多少年的春夏秋冬，這棵老槐樹仍然是為我遮雨擋雨正是那一片生機(jī)勃勃的綠，給了我希望，給了我力量，讓我也能在風(fēng)雨中挺立，那堅(jiān)固的根系將我支撐，我安靜地面對(duì)暴風(fēng)驟雨……
日子一天天過去，會(huì)留下許多遺憾，留下許多不如意，但更多的是快樂，是溫馨。漸漸的，我明白：善待他人，就是善待自己。
這就是我，一堵墻的哲理。
四年級(jí)想象作文 篇4
這是一只通身透明的小魚。她是那樣輕盈，纖巧的骨骼玲瓏剔透，血管里紅紅的血液流動(dòng)著。她像一塊晶瑩的水晶，在水里沉浮著。游著游著，發(fā)現(xiàn)水里并沒有海水特有的水草香。而前面卻出現(xiàn)了許多人，他們都在游泳。她驚慌地發(fā)現(xiàn)，著不是大海，是人類的游泳池。人類看到她這條美麗稀罕的小魚，張牙舞爪地要抓住她…… “��！”忽地從夢(mèng)中驚醒。這個(gè)噩夢(mèng)把我嚇出了一身冷汗。瞧瞧四周，什么小魚、游泳池瞬間消失，只有靜謐的星空陪伴著我�！鞍Α！蔽以诤谝箛@著氣，對(duì)自己說，“自由，睡覺吧。一切只不過是南柯一夢(mèng)，魚怎么會(huì)在游泳池里呢？”嘆息著，又睡去……
我家這棟樓新搬來一個(gè)住戶。是一個(gè)比我小一歲的女孩，叫水夢(mèng)。她很文靜，也很可愛，喜歡自己一人靜靜地坐著，讓人感覺很憂傷。更讓人奇怪的是，她雖然只有十一歲，卻獨(dú)自一人住。問她她的父母呢，她也只是一笑而過，不做任何解答。
今天下午，我提了一袋東西準(zhǔn)備去游泳，水夢(mèng)也提了一袋東西，鎖了門要出去。我連忙趕上，跟她打招呼：“水夢(mèng)妹妹，要去哪呢？”水夢(mèng)回過頭來，晶瑩的大眼睛里含著笑意：“是自由姐姐呀。水夢(mèng)要去游泳，姐姐，你呢？”“哇！這么巧，我也去游泳。水夢(mèng)，一起去吧！”我高興地問水夢(mèng)，一邊驚嘆天下竟然有這么巧的事情，剛才還嘟囔沒有人和我一起去，一下就找到個(gè)伴了�！班�！”水夢(mèng)只是簡(jiǎn)單地回答，從她淡淡的眼神，我知道她又陷入自己憂傷的天地中了 “撲通！”我一個(gè)漂亮的動(dòng)作，躍入水中央處理器。我仿佛和水融為一體，沉浮自若。這里玩一玩，那里蹦一蹦，完全把水夢(mèng)拋到里九霄云外。直到玩累了，才想起她來。我努力尋找水夢(mèng)，在水下找到了她。她正慢慢悠悠地劃著手臂，不慌不忙地吐著泡泡。著小丫頭可真會(huì)享受！我壞笑一聲，準(zhǔn)備捉一下她。深吸一口氣，潛到了水下�？墒牵也铧c(diǎn)尖叫起來：剛才的水夢(mèng)不見了，水下只有一條小魚，渾身潔白透明，纖巧的骨骼玲瓏剔透，血管里紅紅的血液在流動(dòng)，正快活地游著。這正是夢(mèng)中美麗的小魚！我一下子慌了，不知道這是夢(mèng)，還是現(xiàn)實(shí)。上了岸，胡亂穿了衣服，拔腿往家里跑。 我不知道水夢(mèng)究竟是誰，但她的生活使疑惑不解，這點(diǎn)更加深了我對(duì)她的懷疑。況且，夢(mèng)中美麗的小魚竟出現(xiàn)在有游泳池里，還是新鄰居水夢(mèng)變的。一晚上我都沒有睡好，眼前總有一只渾身晶瑩透亮的小魚游來游去……
幾天來，我一直試圖忘記水夢(mèng)這個(gè)人，但一切都是徒勞。走過水夢(mèng)家，我總會(huì)情不自禁地望望那扇緊閉的小門，直到那一天。 這天，我走過水夢(mèng)家，順眼望了望。與以往不同的是，門無聲無息地開了，里面站著滿臉笑容的水夢(mèng)。她微笑著對(duì)我說：“自由姐姐，進(jìn)來坐會(huì)兒吧。”“嗯。你、你真是水夢(mèng)？”我回答得很勉強(qiáng)�！昂呛恰Ｄ愣嘁闪死�！除了我，還能有誰？”水夢(mèng)狡黠地笑著，把我請(qǐng)進(jìn)了屋。 我們并不說話，但水夢(mèng)還是從我的眼神里看出了一切。“自由……你都看到了？”“嗯！”我知道，今天是該揭開所有迷團(tuán)的日子了。 “我把一切都告訴你，自由�！彼哪抗獠辉倩顫�，變得憂心仲仲，“一年前，由于你們?nèi)祟惒恢匾曌匀画h(huán)境，造成環(huán)境嚴(yán)重污染，湛藍(lán)的海水變得比烏云還黑。我們海洋生物實(shí)在受不了了，一起去找海巫。海巫是個(gè)有魔力的女巫，她把所有的海洋生物都變成人類的`模樣，讓我們?cè)谒碌臅r(shí)候，可以變回原形。這樣既逃脫了人類的捕殺，又脫離了海水的污染，雖然大家都很舍不得，但是還是紛紛散開了。我就四處流浪，只到住在這里。所發(fā)生的一切，就到了現(xiàn)在。今天晚上12點(diǎn)，是我們海洋生物離開海洋一年后重聚的時(shí)刻。我該走了。至于我的身世，不過是一條小魚。我不會(huì)忘記你的，自由，你是我第一個(gè)信任的人類。再見！”隨著一道金光，眼前只剩下空氣，水夢(mèng)不見了。海洋生物迫不得已變成人類，是多么值得思考的問題。我想，水夢(mèng)憂傷的面龐和那條全身透明的美麗小魚，已在記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)離去……
四年級(jí)想象作文 篇5
“哈哈，我的時(shí)光機(jī)可以運(yùn)作了！”我高興地說。得到這一個(gè)消息后，我立刻把時(shí)光機(jī)開機(jī)。好，我要到3999年去，看看那時(shí)的學(xué)校。時(shí)光機(jī)開始運(yùn)轉(zhuǎn)：“5、4、3、2、1，發(fā)射！”于是，我們來到了3999年的學(xué)校。
你看，那一棟棟高樓便是學(xué)校。我們過去吧！“有學(xué)生證嗎？”門口的保安機(jī)器人溫和地說。我說：“我們沒有學(xué)生證，能讓我參觀參觀嗎？”那個(gè)機(jī)器人和藹地說：“好的，進(jìn)去吧！”禮儀崗的機(jī)器人熱情地說：“您好，這里是太陽(yáng)城學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)去參觀吧！”
哇，這里的教學(xué)樓真好！你看看這里，墻壁怎么是綠色的？哦，原來這里有“機(jī)密”�，F(xiàn)在下課了，墻壁是綠色的'，這是因?yàn)榫G色能放松心情，使人的大腦從上課時(shí)的緊張變?yōu)榕d奮；上課了，為了防止同學(xué)們上課太緊張，所以，墻壁變?yōu)樗{(lán)色，咦，為什么不保持綠色呢？綠色不也能緩解緊張嗎？其實(shí)，綠色太耀眼，會(huì)阻擋對(duì)同學(xué)們的正常光照，妨礙同學(xué)們學(xué)習(xí)。而藍(lán)色就不那么耀眼了；放學(xué)了，由于冬天冷，夏天熱，所以冬天放學(xué)時(shí)，墻壁呈黑色，夏天則呈白色。墻壁好吧！另外，墻壁上有灰塵時(shí)，撕掉墻壁的那一處，過了一會(huì)兒，墻壁會(huì)“再生”成潔白的樣子了。突然，我發(fā)現(xiàn)教室里沒有課桌，這是為什么呢？
原來，“課桌”是被同學(xué)們背過來，又背回去的。奇怪，同學(xué)們可以背上一個(gè)大大的課桌嗎？其實(shí)，“課桌”是書包。書包上有紅色、綠色、藍(lán)色三種顏色的按鈕，紅色按鈕可以把帶筆記本電腦的課桌收起來，變成書包，綠色按鈕可以把書包展開成帶筆記本電腦的課桌。那藍(lán)色按鈕又可以干什么呢？
藍(lán)色按鈕可以簽到。簽到是什么？簽到不陌生吧，就是證明自己到了一個(gè)地方的方法。教室門口有一個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)刷卡，一個(gè)月遲到了三次，它就會(huì)在卡上畫一個(gè)小哭臉，15天不遲到，就畫一個(gè)小笑臉。小哭臉會(huì)使你本月無法升級(jí)筆記本電腦，小笑臉可以與小哭臉相互抵消，也可以用來獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)樓講完了，講一講辦公樓吧。辦公樓的墻壁可以變成各種各樣的顏色，也可以跟教學(xué)樓一樣，可以“再生”。辦公樓里的電腦沒有輻射，老師們不會(huì)視力下降，也不會(huì)疲勞。但是，如果有學(xué)生進(jìn)來怎么辦？不急不急，有指紋檢測(cè)器呢！它把班級(jí)委員、老師、校長(zhǎng)等重要人物的指紋加進(jìn)去，等有人來了，他會(huì)按門鈴，門鈴把指紋輸入指紋檢測(cè)器，如果不是保存了指紋的人，門鈴就不響，反之就響。高級(jí)吧！
它們還有許多功能，等你到3999年就看到了。不過，那時(shí)，也許不會(huì)建起這座學(xué)校，但是，我要親手建起它。
�。ú患辈患�，本作文還沒有完的。剛剛那只是中間的第一個(gè)總結(jié)。）
接著講一講操場(chǎng)吧。操場(chǎng)呢？唉，操場(chǎng)都沒有，還學(xué)校呢！0分！等等，地下有嗎？哇，原來有電梯的呀，我還以為這個(gè)學(xué)校和我們現(xiàn)在的學(xué)校一樣呢。走吧，去看看。
電梯里和現(xiàn)在的電梯一樣，要揪出個(gè)不一樣就是它可以從60層去到-50層哦！哇塞，這學(xué)校牛B！原來，操場(chǎng)在地下啊，虛驚一場(chǎng)。
�。ㄑ劬φ�(qǐng)注視下面，這是最后一個(gè)介紹了。）
操場(chǎng)太好了！長(zhǎng)345米，寬80米，面積27600平方米。太大了吧！接下來是更引人注目的：跑道長(zhǎng)300米，可以變化長(zhǎng)度，使難度變化；操場(chǎng)里有各種設(shè)施，也有許多電梯，都是直達(dá)某一個(gè)地方的。
在這里，因?yàn)椴幌胝f了，所以，更多詳細(xì)介紹請(qǐng)看3999年時(shí)的太陽(yáng)城學(xué)校。
記得看看！
四年級(jí)想象作文 篇6
在意大利求學(xué)的我回到了離別已久的故鄉(xiāng)潮州。
坐著通往潮州的飛機(jī)，看著云層下的風(fēng)景：一大片綠色占據(jù)了差不多整個(gè)潮州，面包般大小的汽車行使在寬闊的水泥路上……啊，一切都變了！想起以前那落后的潮州，我忍不住心酸：房子是磚瓦房，環(huán)境破壞的厲害。盡管那時(shí)候也有小車，但交通很堵塞，經(jīng)常發(fā)生交通事故……想到潮州發(fā)生了這么大的變化，我非常高興。
回到家中，只見耕地高手大伯竟然坐在電腦前聽英語(yǔ)，我很是驚訝�！懊米�，你來得正好，給我看看這封信寫什么��？”大伯連忙遞給我一封信。我一看，竟然是來自英國(guó)一農(nóng)業(yè)局的信。原來大伯的天然不公害白菜被其看中了，他們要向大伯定100萬棵白菜。我把喜訊告訴了大伯，大伯自豪地說：“想不到我也能出人頭地，把商品銷售到國(guó)外啊！”
幾天后，我再次踏上求學(xué)的.路。離別故鄉(xiāng)二十年，很久才能回來一次，現(xiàn)在那么快就要回去，真舍不得我美麗的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)啊，我一定不辜負(fù)您的期望！
四年級(jí)想象作文 篇7
生活需要微笑，微笑讓人堅(jiān)強(qiáng)自信。春晚曾有一個(gè)有如他名字一樣微笑面對(duì)生活的人——楊光。他的歌聲難以讓人想象這會(huì)是一個(gè)雙目失明的殘疾人唱出來的，那種微笑著的陽(yáng)光般的音律繞梁不絕，穿透著我們每個(gè)人的心房。他失明了，他就因此永遠(yuǎn)自卑、沉淪了嗎？不，楊光微笑面對(duì)生活，還讓音樂成就了普通殘疾人無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。楊光，他看不見陽(yáng)光，但他的心卻在微笑，音樂之門為他開啟，他的音樂感染著人們。他微笑著面對(duì)生活，他才會(huì)脫穎而出。
生活需要微笑，微笑使人成功。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，據(jù)他說，上大學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)很差，口語(yǔ)基本上就不會(huì)說，他不絕望，不放棄，每天狂練英語(yǔ)，不管什么時(shí)候，不管周圍有沒有他人，他成功了，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音的人。倘若李陽(yáng)面對(duì)自己極差的英語(yǔ)基礎(chǔ)，放棄了，那么他怎么也不可能超越別人，成就自己的事業(yè)——“瘋狂英語(yǔ)”。正是因?yàn)樵诿鎸?duì)學(xué)習(xí)上的.差距時(shí)，微笑面對(duì)，努力堅(jiān)持，才使他走上成功之路。這種微笑的精神是作為學(xué)生的我們最需要的。
生活需要微笑。
在人生無數(shù)的攔路虎面前軟弱、屈服、痛苦是于事無補(bǔ)的，微笑才是良方。微笑不僅僅是“微笑”，其實(shí)是樂觀的
精神，開朗的心態(tài)。
“面朝大海，春暖花開。”讓我們做真正的微笑達(dá)人。
四年級(jí)想象作文 篇8
有一天，我打電話給奶奶．走到電話亭，撥了電話號(hào)碼．
電話上有兩個(gè)鍵，一個(gè)是過去鍵，一個(gè)是未來鍵．我不小心按了未來鍵。噠的一聲�！拔�，奶奶……”還沒等我說完，一個(gè)中年女子的聲音說：“我有這么老么？我才３３歲呢！你是誰？”我看看我打的電話號(hào)碼，沒撥錯(cuò)呀！我回答道：“我是尚達(dá)月，對(duì)不起，可能是打錯(cuò)了�！薄笆裁�，你叫尚達(dá)月，我也是叫尚達(dá)月。今年你幾歲？”“十三歲。”我回答�！拔医衲辏常硽q，那我就是二十年后是你。”
二十年后的我，哦！原來我按了未來鍵。我想知道未來的我從事何業(yè)，我便迫不及待地問：“未來的我，你現(xiàn)在在干什么？是做什么工作的呀？”“我現(xiàn)在在研究那傳說中神奇的黑洞，我是天文學(xué)家�！蔽磥淼奈一卮�。我高興極了，問：“那研究出來了嗎？”“快了，我現(xiàn)在很忙，可以下次再聊嗎？”“好吧！”我高興得答應(yīng)了。
之后，我便想：反正以后我是天文學(xué)家了，現(xiàn)在學(xué)不學(xué)好都不要緊了。后來，我上課不專心，成天想著未來的我是怎樣解開黑洞這個(gè)謎的．這個(gè)學(xué)期的段考我雙科都是在７０分以下。
我再次撥打同樣的電話號(hào)碼，按同樣的鍵。我高興地問電話里未來的我：“尚達(dá)月，你研究出黑洞的.謎了嗎？”“唉，別提了，自從上次與你通話后，我總是心不在焉，從事不專心，至今還未研究出�！鳖D時(shí)，我的臉色突然驟變�！笆裁矗芯坎怀�。你不是天文學(xué)家嗎？”“天文學(xué)家又怎么樣，小時(shí)候在學(xué)習(xí)上不打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大還是一事無成�！薄岸脊治遥易罱喜宦犝n，所以才使你變成這樣的。今后我一定更加努力學(xué)習(xí)，為以后的世界解開更多的謎�！蔽覉�(jiān)決地說�！昂�，你一定行的！”
從此，我刻苦讀書．一定要為未來的我創(chuàng)造更好的成就。
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