【推薦】四年級(jí)作文合集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
無(wú)論春夏秋冬，馬路中央都會(huì)站著一個(gè)“高大”的人，他使我無(wú)比敬佩。
春天是一個(gè)容易困倦的季節(jié)。每當(dāng)人們還做著“香噴噴”的美夢(mèng)時(shí)，那一個(gè)高大的人已經(jīng)站在了馬路中央，靜靜地等待著“早高峰”的來(lái)臨。每天上學(xué)途中，我都能看見(jiàn)他挺著筆直的腰桿，熟練地指揮著交通……
不知不覺(jué)，人們已經(jīng)換上了短恤，夏天悄然來(lái)到。那個(gè)“高大”的人還是站在馬路中央，還是在維持著交通秩序。車(chē)內(nèi)的.人們紛紛打開(kāi)了冷氣，可是他卻在這暑氣熏蒸的大地中熬著，汗水掛滿(mǎn)了他的全身……
落葉紛紛，天氣漸涼，他仍站在馬路中央，仍然維持著交通秩序；大雪紛飛，寒氣襲人，他還是一如既往地站在馬路中央，注視著來(lái)來(lái)往往的車(chē)流……
他就是我們敬愛(ài)的警察叔叔。他是那么的平凡，平凡就如生活中的你我他。但是，他卻給無(wú)數(shù)家庭帶去了平安和幸福，他的一舉一動(dòng)，溫暖著每一個(gè)人的心。
四年級(jí)作文 篇2
游泳是在原始社會(huì)中為了生存而產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)。早在十八世紀(jì)中，游泳就成為了一種普遍的運(yùn)動(dòng)。直到現(xiàn)在人們對(duì)它的熱度仍然絲毫不減。不過(guò)我最近看到一些人游泳的樣子，可謂是千姿百態(tài)。
鏡頭一
我和我的小伙伴們都驚呆了！雖說(shuō)游泳有一定的危險(xiǎn)，但……你自己看吧。一位阿姨站在水邊，身穿救生衣，手中拿著一根繩子。繩子的另一邊拴著兩個(gè)孩子，這兩個(gè)孩子也是全副武裝——救生衣外加游泳圈。即使都已經(jīng)做到這么保險(xiǎn)的地步了。這個(gè)阿姨眼還是緊盯著兩個(gè)孩子，剛往深處游了一點(diǎn)，她河?xùn)|獅吼一聲：“回來(lái)！”把旁邊的游泳人士嚇得膽驚心悸。無(wú)奈之下我們紛紛游到一邊，對(duì)她敬而遠(yuǎn)之。
鏡頭二
Look!我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)逞能的.人。他對(duì)同伴說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì)游泳了，不信的話(huà)我游給你看！”說(shuō)著“哼”了一聲便向深處游去。開(kāi)始他看起來(lái)游得有模有樣，好像真的是一個(gè)游泳高手�？蓻](méi)過(guò)幾秒，他便控制不住自己，連連往下沉，嗆了好幾口水。他拼命掙扎，大喊：“唔，救……命！救命！”他的朋友趕快把他救上了岸。他一邊“嘔嘔”的吐著水，一邊說(shuō)：“我再也不敢逞能了！”
鏡頭三
這是我在游泳啦！我可是簡(jiǎn)裝出發(fā)。我僅僅帶了一個(gè)在平時(shí)不起作用，只會(huì)救人命的“跟屁蟲(chóng)”。我練習(xí)的是蛙泳。我先把頭抬起來(lái)，大吸一口氣。緊接著把頭潛進(jìn)水中，呼出氣。手腳有規(guī)律的擺動(dòng)。這樣游了一會(huì)，不小心嗆了一口水。但我還是鼓起精神，接著練習(xí)，相信我很快就能學(xué)會(huì)游泳的。
游泳者千姿百態(tài)，等我再去看看又有什么新的游泳姿態(tài)，一定不會(huì)忘了講給你聽(tīng)。
四年級(jí)作文 篇3
母愛(ài)是一個(gè)火紅的太陽(yáng)，在我寒冷的時(shí)候，照耀我；母愛(ài)是一輪明月，在我黑暗的時(shí)候，伴我前行；母愛(ài)是一座燈塔，照亮我前行的路。給我母愛(ài)的那個(gè)人就是我的媽媽。
我的媽媽梳著兩條馬尾辮，個(gè)子不高也不矮，她非常愛(ài)踢毽子。
有一次，我發(fā)燒了，媽媽給我量體溫，媽媽拿起體溫表一看，燒到了38℃，媽媽趕緊用冷毛巾放到我的額頭上，試著給我降體溫，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又給我量體溫，媽媽一看，我的體溫不但沒(méi)降下來(lái)，還燒到了39℃，媽媽急了，給我穿得厚厚的，她卻顧不上自己，依舊穿的'那么薄。媽媽在樓下打出租車(chē)，可是半天也沒(méi)等到一輛出租車(chē)，媽媽等不及了，抱上我，向醫(yī)院跑去，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開(kāi)了藥，我的燒才退下來(lái)，雖然媽媽穿的很薄，但是她出了一身汗。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)，有一次，我寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)的很難看，媽媽讓我去重寫(xiě)一遍，我卻不想寫(xiě)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是人的門(mén)面，如果把字寫(xiě)好，你才能為今生打下基礎(chǔ)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我只好去寫(xiě)，漸漸地我的字寫(xiě)的越來(lái)越好，經(jīng)常受老師同學(xué)的夸獎(jiǎng)。
這就是我的媽媽。
四年級(jí)作文 篇4
小木偶得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，心里十分高興。
這時(shí)，他突然想到自己的紅書(shū)包還在小紅狐手里，于是他決定去尋找小紅狐。他找呀找呀，終于找到了小紅狐。他剛想走上前向小紅狐要回自己的書(shū)包上，忽然從草叢里竄出兩只狼來(lái)。其中一只說(shuō)：“哇，一只小狐貍！”另一只趕緊附和：“好獵物！”語(yǔ)音未落，他倆就一同向小紅狐撲去。小木偶見(jiàn)此情景，木頭臉都?xì)饧t了，趕緊走上前去，給兩只狼每只一記重拳。兩只狼嘴都?xì)馔崃�，說(shuō)：“你個(gè)小木偶，瞎管什么閑事？”說(shuō)完便用力給了小木偶一拳，因?yàn)樾∧九际悄绢^身子，兩只狼剛打上去，就疼得滿(mǎn)地打滾。小木偶嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“以后不準(zhǔn)欺負(fù)弱小，懂了嗎？”兩只狼連忙說(shuō)：“懂了！懂了！”說(shuō)完便逃得無(wú)影無(wú)蹤了。小紅狐十分感動(dòng)，說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的包，我這就還給你�！毙∧九冀舆^(guò)書(shū)包，說(shuō)：“我原諒你了，我們交朋友吧�！薄昂冒。 毙〖t狐答應(yīng)了。
從此，小木偶和小紅狐成了一對(duì)十分要好的朋友。
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類(lèi)所有的`表情以后，小木偶別提多高興了，可是一想起上次被冤枉搶了小紅狐的紅背包，就很煩惱。
一天，他決定去向小紅狐要回自己的紅背包，他四處打聽(tīng)，好不容易才打聽(tīng)到小紅狐的住址，并記在了紙上，便出發(fā)了。
小木偶按照紙上的地址，一路上磕磕碰碰，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于找到了小紅狐家，它敲開(kāi)了小紅狐家的門(mén)，理直氣壯地找小紅狐要紅背包，小紅狐看大事不妙，便騙小木偶說(shuō)森林里的一條河對(duì)岸有他的紅背包，小木偶相信了，但是他說(shuō)如果沒(méi)有找到紅背包，他還會(huì)回來(lái)的。
小木偶走到一條河旁，他覺(jué)得自己很輕，肯定能在小河上浮起來(lái)。可是，誰(shuí)知他水喝得太多了，便沉了下去，幸好一頭大象走過(guò)來(lái)，用它的長(zhǎng)鼻子把小木偶送上了岸。他找來(lái)找去，就是沒(méi)有找到他心愛(ài)的紅背包，小木偶恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己上了小紅狐的當(dāng)，非常生氣，小木偶便去找小紅狐算帳，小紅狐沒(méi)辦法，只好把紅背包還給了小木偶。
小木偶回到了老木匠那里，從此過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子。
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