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關(guān)于蝸牛的四年級優(yōu)秀作文精選
內(nèi)容簡介：今天，我在掃包干區(qū)的掃帚上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我把它帶回家，養(yǎng)在一個罐子里。蝸牛的皮膚是灰黑色的，像塊黑... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《關(guān)于蝸牛的四年級優(yōu)秀作文精選》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：蝸牛（四年級作文）
今天，我在掃包干區(qū)的掃帚上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我把它帶回家，養(yǎng)在一個罐子里。蝸牛的皮膚是灰黑色的，像塊黑牛排。背上有一個棕色的殼，頭上有兩對觸角，一對是長的，另一對是短的。眼睛長在長觸角的頂端。蝸牛的腹部是扁平的，緊貼著地面，有點乳白色，像一塊融化了的巧克力。
你知道蝸牛是怎么爬的嗎？當(dāng)它爬行的時候，先把頭小心翼翼的伸長，用觸角上、下、左、右“掃描”一遍，確認(rèn)前方“安全”以后，再把尾巴往前拱了一下，然后肚子跟著往前挪，整個身子向前移動了。就這樣，蝸牛慢慢地往前爬。
今天早上，我給蝸牛換食物的時候，發(fā)現(xiàn)蝸牛不見了。我找了半天也沒找著。我想：不會這只蝸牛有隱身術(shù)吧？于是我對媽媽說：“蝸牛不見了。”媽媽走過來看了一下說：“小馬虎，蝸牛不是好好地在瓶蓋上嗎？”我看了一下瓶蓋的反面，原來它在和我“捉迷藏”，躲在了蓋子下面。蝸牛不停地?fù)u著觸角，好像在說：“童知晨小馬虎，我在這兒呢！以后不要再粗心嘍！“
這只蝸牛真可愛！
第二篇：蝸牛的快遞公司（四年級作文）
小蝸牛開了一家快遞公司，這個消息傳遍了整個森林，動物們趕來向小蝸牛祝賀，森林里像過節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴來到蝸牛快遞公司找小蝸牛說：“小蝸牛我寫了一封信邀請小狗來我家看桃花。”請你幫我把信送過去好嗎？小蝸牛拿著這封信出發(fā)了。不知過了多久，小狗來到小猴家，當(dāng)時小猴正在家玩，小猴說：“小狗你來我家干什么？是來陪我玩的嗎？”小狗說：“今天早上我收到小蝸牛送來的信，是你讓我來看桃花的難道你忘了嗎？”小猴帶著小狗來到了桃林。哪還能看到桃花？樹上接滿了又大又紅的桃子。然后他們就大口大口的吃起來。
小熊在山上撿到了一顆小樹苗，把它種在花盆里，來到蝸�？爝f公司讓小蝸牛送給熊媽媽。小蝸牛高興的上了路。不知過了多久，小蝸牛終于帶來熊媽媽那里，它打開車門一看，小樹苗已經(jīng)長成了碩果累累的蘋果樹。熊媽媽看了高興的說：“看我兒子多孝順，給我那么多蘋果，我以后再也不用出去買蘋果了。”
小蝸牛在回家的路上遇到了青蛙媽媽端著一盆水，里面有一只只小蝌蚪，說：“小蝸牛幫我把我的孩子送到外婆家吧�！毙∥伵０阉璺胚M(jìn)車?yán)锉愠霭l(fā)了。不知過了多久，小蝸牛終于到了外婆家，它把車門打開，只見小蝌蚪都不見了，這時從車上跳出一只只小青蛙。
小朋友你們看小蝸牛的快遞公司成了慢遞公司了。要是你上了蝸牛的車，你下車時恐怕你都是大人了。
第三篇：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密（四年級作文）
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨�。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線�！蔽沂紫劝阉ド细咛�，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過�！坝辛耍辛�！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
第四篇：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛（四年級作文）
雨季的小路上，落葉上，都會看見一只只傻傻的蝸牛爬來爬去，有一點風(fēng)吹草動它就像烏龜似的連頭帶觸角一塊縮進(jìn)殼里。那樣子真可愛。
笑歸笑，我腦子里不由得浮起個問號：書上說過蝸牛是有眼睛的它不是和螞蟻一樣用觸角識別方向的嗎？那它的眼睛在哪呢？我怎么看不見呢？
我捉了幾只蝸牛放進(jìn)玻璃缸，扔下幾片菜葉，想看看蝸牛的眼睛在哪里。第一次探索開始了，目標(biāo)是蝸牛的嘴巴，我想蝸牛的眼睛應(yīng)該和其它動物一樣在嘴巴的周圍吧。正想著，一只蝸牛醒了。
只見它慢慢的爬到菜葉上，又慢慢的找嫩葉，然后才慢慢的吃起來，見它吃的津津有味，我才直起身來，拿起放大鏡對著它的眼睛一看，除了細(xì)小的條紋以外沒有像眼睛的東西。第一次探索——失敗。
第二次的探索目標(biāo)是蝸牛的觸角，因為它每次吃葉子時都要用觸角碰一碰。
又有一只蝸牛醒了，我正好驗證一下是不是每只蝸牛吃食前都要用觸角碰一碰。果然不出我所料，那只蝸牛爬上菜葉時，也用觸角碰一碰。我用放大鏡對著它的觸角看——和其它動物一樣，眼白中間有個小黑點。
我又對其它幾只蝸牛進(jìn)行了是實驗結(jié)果都一樣。
第二次探索——成功。
真高興我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛在觸角的頂端。
從這件事上，我明白了無論做什么事都要堅持不懈才能成功。
第五篇：我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密（四年級作文）
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爺爺?shù)摹皩氊惢ú荨�。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”“為什么它走過的地方總留下長長的一條線？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現(xiàn)。
我跑進(jìn)屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物品實驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y驗蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞，不大會兒，白菜葉便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個實驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線。”我首先把它抓上高處，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它，它又縮回去了，心想，這蝸牛真是“膽小鬼”！我弄了幾次，都沒有成功，真有點泄氣了。這時爸爸走過來說：“事情還沒做成就灰心，長大了還想當(dāng)科學(xué)家呢！”我被爸爸這么一“激”，又來勁了。忽然一個辦法從我的腦海中閃過�！坝辛耍辛�！”我高興得手舞足蹈，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜葉放在一只蝸牛面前，只見那只蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃了起來。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？墒堑降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子？我又取了一片樹葉子，再拿來個差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛眼睛可派不上用場啦！只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸手有眼的作用，小觸手有鼻的作用。
通過這一連串的實驗，真是收益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
四年級:劉喆
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