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四年級(jí)故事作文集合八篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的四年級(jí)故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)故事作文 篇1
書(shū)，被人們親切的稱(chēng)為“人類(lèi)的長(zhǎng)生果”，高爾基也曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。但我覺(jué)得逗號(hào)，一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是一盞心中的指明燈，也是一艘通往彼岸的船。
“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”大家聽(tīng)到這句話，相信應(yīng)該沉默了很久，我也是，捉摸不透這句話的意思。老師說(shuō)：“糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是真正成長(zhǎng)的人�！边@才是我們明白了這句話的'意思，也決定了以后一定要好好讀書(shū)。
楊絳爺爺大家都應(yīng)該知道，他是一位著名的文學(xué)家。楊絳爺爺說(shuō)過(guò)：“你的問(wèn)題主要在讀書(shū)不多而想得太多�！蔽覀冏鳛榍嗌倌�，現(xiàn)在的任務(wù)就是應(yīng)該好好讀書(shū)。請(qǐng)記�。簺](méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人才是不可戰(zhàn)勝的！知識(shí)改變未來(lái)！
飯是人類(lèi)不可缺少的東西，書(shū)跟飯一樣，也是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要多讀課外書(shū)。因?yàn)?000個(gè)讀者里，就1000個(gè)哈姆雷特。
閱讀給我?guī)?lái)了真正的快樂(lè)，后來(lái)我迷戀上了書(shū)，漸漸的，書(shū)成為了我的良師益友。
就算再苦再累，想想書(shū)給我們的啟示，也會(huì)堅(jiān)持下去。
四年級(jí)故事作文 篇2
我在童年發(fā)生的事情，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的還是一顆。
小時(shí)候，我是家里的“小皇帝”，通長(zhǎng)時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。有一次，媽媽想考考我做家務(wù)和能力，便“扔”給我一盆衣服，對(duì)我說(shuō)“濤濤，你已經(jīng)七歲了，也該幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活了，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在去買(mǎi)菜，如果我回來(lái)時(shí)，你還沒(méi)有洗好，你就遭殃。”雖然心里很不情愿，但有了媽媽的威脅，也只好妥協(xié)了。媽媽走后，我對(duì)著那盆衣服發(fā)呆，心想：洗衣服要用手來(lái)洗，不用手洗，該用什么方法來(lái)洗呢？對(duì)了，用腳來(lái)洗，想到這兒，我爽快的把拖鞋踢到一邊，跳進(jìn)盆子里，軟綿綿的好舒服，我在盆子里原地踏步，盆子里的.水在我的踏步節(jié)奏中，歡快地唱起了歌，好像在夸我聰明、很機(jī)智，這樣能把衣服洗干凈嗎？我心里想，突然我腦海里浮現(xiàn)出洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)的樣子，靈光一閃，抽出左腳，按下“旋轉(zhuǎn)”鍵，“嘩嘩”的水聲，便在我的耳旁回蕩。
媽媽回來(lái)了，我高興的喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)野l(fā)明了一種新式洗衣服的方法。”說(shuō)著，我把剛才的動(dòng)作又做了一遍，邊做邊唱：“我很懶，但我很聰 ------ ”還沒(méi)有唱完，我便四“爪子”朝天。
童年是美好的，童年是有趣的，但童年是短暫的，讓我們一起放飛童年吧！
四年級(jí)故事作文 篇3
在這個(gè)世界上，有著許許多多偉大的人，有懲惡揚(yáng)善的警察，有救死扶傷的醫(yī)生，有傳道授業(yè)的老師……而我們的身邊有一群人，他們默默無(wú)聞救助了許多小動(dòng)物，他們的工作讓我佩服，讓我可敬，他們就是流浪動(dòng)物救助中心的工作人員。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，有一條狗頻臨死亡，但是，它非常幸運(yùn)，被流浪動(dòng)物救助中心的工作人員發(fā)現(xiàn)了，并且還治好了它，給了它“第二次生命”。
當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：流浪動(dòng)物救助中心的工作人員在一個(gè)土坑里發(fā)現(xiàn)了一條狗。這條狗的面部深度腐爛，臉上爬滿(mǎn)了咀蟲(chóng)，咀蟲(chóng)把它的臉蛀出了白骨。于是，它絕望地待在土堆里，慢慢地煎熬著。等待著生命的結(jié)束。工作人員跳下土坑，一直嘗試著救出小狗�？墒�，小狗一直很害怕，工作人員試了幾次，仍然沒(méi)有成功。但是，他們沒(méi)有放棄，一次又一次，他們耐心地安撫著小狗，慢慢地，小狗開(kāi)始信任他們，終于，工作人員用毛毯溫柔地包裹著小狗，把它抱上了車(chē)。
當(dāng)小狗來(lái)到救助中心后，救助中心的醫(yī)護(hù)人員仔細(xì)地為它做了檢查，發(fā)現(xiàn)小狗的臉上受了傷，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)得到治療，咀蟲(chóng)爬到了它的臉上，它的傷勢(shì)就更嚴(yán)重了。醫(yī)生本來(lái)想給它安樂(lè)死，可是，小狗可憐巴巴地望著他們，似乎在說(shuō)：“救救我，再給我一次機(jī)會(huì)吧！”工作人員看著小狗的眼神，好像讀懂了它的心聲，他們又仔細(xì)地對(duì)它檢查了一次，給它的臉上又上了藥，又用藥殺死了咀蟲(chóng)，并用紗布包住了小狗的頭部，使藥滲入進(jìn)傷口。工作人員每天都檢查小狗的傷口，用清水清洗傷口，又換上新的`藥，他們小心翼翼，動(dòng)作輕柔，就怕一不小心又觸碰到了小狗的傷口，他們盡可能地減少小狗的痛楚。小狗就在他們的細(xì)心和耐心的照顧下，慢慢地恢復(fù)著……
一天天過(guò)去了，小狗在工作人員的悉心照料下，慢慢地恢復(fù)了，它開(kāi)始能吃飯了，還能下地走路了，眼神也越來(lái)越好了，每當(dāng)工作人員給它換藥時(shí)，它兩只大眼睛總是炯炯有神地看著他們，那眼神里流露出無(wú)限的感激和快樂(lè)，因?yàn)樗�，它的第二次生命是工作人員給的！
這小狗就是卡魯。當(dāng)我看完卡魯?shù)墓适潞螅镁貌荒芷届o，流浪動(dòng)物救助中心的工作人員真的太偉大了！他們的工作很平凡，但是又是多么有意義啊？同時(shí)，我也從中領(lǐng)悟到；生命的意義并不只是自己活得幸�？鞓�(lè)，更應(yīng)該向身邊所有需要被關(guān)愛(ài)的生命，付出自己的愛(ài)心和關(guān)愛(ài)，那么，這樣才會(huì)讓我們的生命更有意義！
四年級(jí)故事作文 篇4
在我們的成長(zhǎng)中有許多的酸甜苦辣，而正是這些酸甜苦辣使我們漸漸的成長(zhǎng)，使我們回味無(wú)窮。其中最讓我印象深刻的是同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。
記得那是我四年級(jí)的一個(gè)下午，下著傾盆大雨，而我忘記了拿傘。“叮鈴鈴”，下學(xué)的鈴聲敲響了，同學(xué)們都拿著傘跑出去了教室，而只剩下了我一個(gè)人，我孤零零的站在那，我不由自主地背上書(shū)包走出去了，剛走到教學(xué)樓口時(shí)，我停住了腳步，正在這時(shí)一滴雨水滴在我的手上，我感到冰涼的，正當(dāng)我鼓起勇氣往出跑時(shí)，一回頭忽然看見(jiàn)了我的一位同學(xué)在我身后，我激動(dòng)的跑上去抱住了她，當(dāng)我把她放下來(lái)時(shí)。她驚訝的看著我，并問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我把事情一五一十的告訴了她。她聽(tīng)完之后對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧！”我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑的。當(dāng)她把我送回家時(shí)我看見(jiàn)她全身都濕了，再看看我，身上一滴雨水也沒(méi)有。正當(dāng)我要說(shuō)“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)朝我家反方向離去了。這使我很感動(dòng)。我一直看著她的背影消失在雨季里，直到太陽(yáng)出來(lái)我的.心還是暖暖的。
同學(xué)們，這就是我印象最深刻的一件事。其實(shí)在我們成長(zhǎng)的道路上有很多像這樣的愛(ài)陪伴著我們。從這個(gè)事情也讓我明白了：其實(shí)愛(ài)無(wú)處不在。而這些愛(ài)也是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
四年級(jí)故事作文 篇5
燈和蠟燭的故事 在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶(hù)人家，在他家的書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。 有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：你看我的用處多大！你呢？蠟燭勸告他說(shuō)：電燈哥哥，你不能太驕傲了哼
燈和蠟燭的故事
在一個(gè)偏僻的小巷子住著一戶(hù)人家，在他家的'書(shū)房里有一盞電燈和一根蠟燭。
有一次，男主人要寫(xiě)一篇論文，于是拉亮了電燈，頓時(shí)整個(gè)房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說(shuō)：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就扭過(guò)頭，不理睬它了。
正在這時(shí)，停電了，整個(gè)房子變的一片漆黑。男主人慌忙尋找蠟燭，終于男主人找到了蠟燭，并點(diǎn)燃了。燭光照亮了房間。男主人高興地說(shuō)：“還真虧了這根蠟燭！”接著又心滿(mǎn)意足地寫(xiě)論文去了。電燈看了，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，蠟燭弟弟，你讓我知道了一個(gè)道理：人不是十全十美的，人有長(zhǎng)處也有短處，要吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處�！�
從此以后，電燈和蠟燭友好相處，互幫互助，就像太陽(yáng)和月亮一樣輪流為人們帶來(lái)光明，得到了別人的尊敬。
四年級(jí)故事作文 篇6
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些事情。有一件事讓我至今難忘。
記得那次我上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)著寫(xiě)著，筆忽然沒(méi)有水兒了。我于是翻找我的筆袋兒，可是筆袋兒里也沒(méi)有了。我很著急，旁邊的同學(xué)都在寫(xiě)著，只有我愣著。我于是向我的同桌李婷婷借筆，我說(shuō)明天就還她。她毫不猶豫地就把一根好筆借給我了。我十分感謝她，她也笑容滿(mǎn)面地看著我，那意思好像在說(shuō)：不必客氣！可是我用完了她的筆之后，卻忘了還她。直到第二天上課，她對(duì)我說(shuō)：“把我的筆還給我�！碑�(dāng)時(shí)我一聽(tīng)，心里就感到有些緊張，好象有拳頭打了我一下似的`，我說(shuō)：“對(duì)不起，我把筆忘家里了�！彼宦�(tīng)，滿(mǎn)臉的不高興，卻也沒(méi)說(shuō)什么。第三天，我本來(lái)想著要把筆還給她的，可是一到家，就把還筆的事忘到九霄云外了，所以又沒(méi)帶來(lái)。她見(jiàn)我又不能把筆還給她，她斜著眼看我，有些生氣了。我想，晚上回家一定第一件事就把她的筆裝進(jìn)書(shū)包里。等到第四天，我終于把筆還給了她，并向她說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在才把筆還你，我十分抱歉�！彼�(jiàn)我把筆帶來(lái)并還給她，這才高興地笑了。
晚上，我回到家，把這件事跟媽媽說(shuō)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“好借好還，再借不難。人家借你東西當(dāng)天就要還給人家。都說(shuō)‘一言既出，駟馬難追’人要說(shuō)到做到。做人沒(méi)有了誠(chéng)信，以后就沒(méi)人相信你了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我想：以后答應(yīng)別人的事情，一定要說(shuō)到做到！
四年級(jí)故事作文 篇7
從前，大森林里住著一位非常愛(ài)美的小刺猬。這位刺猬姑娘最?lèi)?ài)聽(tīng)別人夸自己了。如果一有人說(shuō)：“哎呦！刺猬姑娘呀！你長(zhǎng)得可真漂亮！”她就笑得合不攏嘴。同時(shí)，森林里也住著一只狡猾無(wú)比的狐貍，他作惡多端，最?lèi)?ài)騙人，把原本寧?kù)o的大森林?jǐn)嚨谜祀u犬不寧。這只狐貍早就盯上了愛(ài)打扮的小刺猬，可就是因?yàn)榇题砩祥L(zhǎng)滿(mǎn)了如針一般堅(jiān)硬的刺，所以，這只狐貍總是找不到下手的好機(jī)會(huì)。于是，他冥思苦想，終于，有了一個(gè)餿主意。
他來(lái)到了小刺猬家，對(duì)小刺猬說(shuō)：“刺猬姑娘，森林里馬上要舉行一個(gè)選美大賽了！”狐貍假惺惺地繼續(xù)說(shuō)“大家都說(shuō)你最美，沒(méi)有人能比過(guò)你了！”刺猬一聽(tīng)，可高興了，心想：大家都沒(méi)我漂亮！“可是，美中不足的.就是你的刺，太難看了，沒(méi)綿羊好看！”刺猬一聽(tīng)急了，客客氣氣地送走了狐貍。然后，在家里翻箱倒柜，找出了一把老虎鉗，坐在鏡子前，準(zhǔn)備拔刺，可又怕疼，但為了美，只好一咬牙，一跺腳，使勁地拔了一根刺。“哎呦！”疼得刺猬大叫。她心想：這樣拔，要到什么時(shí)候，還是到醫(yī)院去吧！于是刺猬去了醫(yī)院。
刺猬把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生。醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)刺猬姑娘說(shuō)：“狐貍的話，不可信啊！”長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生想了想，一條妙計(jì)計(jì)上心來(lái)。她幫小刺猬設(shè)計(jì)了一件羊毛外衣，準(zhǔn)備給刺猬姑娘穿上，不用拔掉刺猬用來(lái)防身的刺，也可以以防萬(wàn)一。這時(shí)，貓頭鷹護(hù)士飛進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我剛剛看見(jiàn)狐貍在外面偷聽(tīng)你們的對(duì)話！”長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，悄悄對(duì)刺猬說(shuō)：“等會(huì)兒，我給你穿衣服時(shí)，你就‘哎呦’地直叫！”在穿衣服時(shí)，刺猬按長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生說(shuō)的去做，假裝直叫。狐貍以為刺猬真得在拔刺，心里一陣奸笑，高興地走了。
刺猬姑娘回到家后，正對(duì)著鏡子精心打扮的時(shí)候，狐貍沖了進(jìn)來(lái)，露出了一排鋒利的大牙，獰笑著說(shuō)：“刺猬，你上當(dāng)啦！”說(shuō)著，撲向刺猬。刺猬本能地把身子卷成一團(tuán)。狐貍一口咬刺猬，刺猬的堅(jiān)刺刺穿衣服，刺到了狐貍的喉嚨。狐貍疼得哇哇叫，直奔醫(yī)院。醫(yī)生卻不愿幫他治。就這樣，狐貍活活被疼死了。
大森林又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
四年級(jí)故事作文 篇8
那是在幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給每人一條粗繩。我們都不知道做什么用，有的纏在腰上，再系個(gè)“蝴蝶結(jié)”，有的把自己的腳和別人的腳綁在一起……
老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“小淘氣們，你們用得都不對(duì)！”同學(xué)們不約而同地問(wèn)：“那該怎么用呢？”老師雙手拿起繩子的兩頭說(shuō)：“握住繩子的.兩端，然后甩繩，到你腳邊就跳過(guò)去，明白了嗎？誰(shuí)會(huì)跳了，我就獎(jiǎng)給誰(shuí)五角星！”
老師說(shuō)完，讓我們自己練習(xí)。不一會(huì)兒，林晨、馬佳杰、陳夢(mèng)都會(huì)跳了，拿到了紅的五角星。我學(xué)了那么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)會(huì)，有點(diǎn)心灰意冷，猛然想起那句話：只有想不到，沒(méi)有做不到。于是，我又打起精神，更認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)。
可是，腳就是不聽(tīng)指揮，我被那條繩子絆倒了，膝蓋上滲出了血。我忍著痛站了起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)……回家之后，媽媽問(wèn)我是怎么回事，我如實(shí)告訴了她。媽媽說(shuō)：“別練了，看看你，渾身是傷！”“不，媽媽?zhuān)郧澳悴皇钦f(shuō)我沒(méi)有恒心，不會(huì)去克服困難嗎？”我堅(jiān)持練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了跳繩。
第二天，我來(lái)到了幼兒園。課上，老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)跳繩給我看看？”沒(méi)有人應(yīng)答，只有我高高地舉起了手。老師叫我的名字：“你來(lái)跳。”我立馬開(kāi)始跳繩，同學(xué)們幫我記數(shù)：“一、二、三……二十！”老師夸我真厲害，盡管我腳上痛，心里卻很甜。