【必備】四年級的我作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四年級的我作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級的我作文 篇1
說起小動物,我最喜歡小白兔了,因為它機靈、活潑、可愛。
一年前,奶奶的一個熟人從他家抱來了一只小白兔。它的外形十分可愛,也很漂亮。小兔子身上雪白雪白的,還有兩只豎著的長耳朵呢!兩只紅寶石般的眼睛嵌在臉上,煞是好看。早上,它的眼睛是半睜半閉的;中午,它的眼睛睜的大大的;像似在尋找什么東西。它的四肢支撐著肥胖的身子,走起路來蹦蹦跳跳。 那時,小兔子還很小,我去摸它的.時候它就跑走了。有一次,我拿著青菜給小白兔吃。我一棵一棵的喂它吃,小白兔差點咬住我的手。小白兔低著頭,好像在說:“小主人,對不起,我實在太餓了! 小兔子一天一天地長大,我開始教它怎樣不怕生。一天,我和弟弟想把小白兔抱出來玩。當我們走進它的小屋,小白兔已經知道我們來找它,就提前蹲在門后面了。我和弟弟把它抱起來它不像以前那么膽小了,而是很熱情的迎接我們。我們玩得很開心。 這就是我喜愛的小白兔,你們喜歡嗎?
四年級的我作文 篇2
我很喜歡汽車,因為我爸爸就是一個汽車迷,張口就能說出一連串的汽車品牌。
受他的影響,我也被汽車迷住了,其中最喜歡的嘛,當然還屬“路虎”啦!記得去年夏天,爸爸帶我去參加一個車展,在形形色色的汽車之間,我一眼就看見了一輛越野型的“路虎”:身披乳白色外衣的它顯得很霸氣,閃亮的車燈有如天上的星辰,四只輪子被安裝在這樣的車身上顯得格外有力,就好像山中霸王——老虎那有力的四肢。看著這樣霸氣的“路虎”,心中又悄悄給自己定了一個目標:以后一定要將這輛有棱有角的“路虎”買下來!但后來和爸爸一問工作人員它的價格,我就像泄了氣的皮球,天,這個數字也太大了吧!不過總有一天,這輛“路虎”會被我收入“麾下”的!但是,在高速公路上的那些奔馳著的“路虎”,還是讓我久久不能忘懷,那種速度,真的'只有“路虎”這個名字才配的上。
除了“路虎”,我還喜歡一種汽車,那就是極富創(chuàng)意的“蘭博基尼”了。極富創(chuàng)意的它在怪異之中又顯盡了它的美麗,大膽的“蘭博基尼”不管是什么款式,什么顏色,都向世人展現了它非凡的美麗與獨特,它就像一個不規(guī)則圖形一樣,奇形怪狀,但在這之中又透出一種十分獨特的美,它有很強的藝術感,宛如一件工藝品,鬼斧神工,渾然天成,讓世人為之驚嘆、折服。
現在的21世紀,已把人們和汽車緊緊聯(lián)系在了一起,誰也離不開誰,所以,汽車就和人類的伙伴一樣,早已不是一種交通工具,而是真正的朋友。
四年級的我作文 篇3
你要問我什么動物最可愛?我想一定只有奶奶家的那只小白狗了,它的名字叫“毛毛”,它給我?guī)砹丝鞓,我非常喜歡它。
“毛毛”披著白色的棉襖,潔白無瑕,像是用漢白玉雕刻而成的`,用手摸一摸,軟綿綿的,像剛彈過的棉花,讓人心曠神怡。它身材嬌小玲瓏,四肢卻很壯實。“毛毛”的尾巴又短又軟,翹起來像一朵大菊花,特別漂亮。
“毛毛”真是一只忠于職責的狗。那次,我和爺爺,奶奶都出去了,“毛毛”在家,它在門口轉來轉去,好像在巡邏。一會兒蹲著,一會兒站著,一會兒東跑跑,一會兒西跑跑,如果發(fā)現沒有情況,它就會跑到沒人的地方,好好的睡上一覺。說也奇怪,我們還沒到家呢,它就一早跑出來迎接我們。到了晚上,我們都睡覺了,只有它沒睡,可能睡不著吧!它還在自己的“崗位”上轉來轉去,為我們“站崗”。
“毛毛”看起來雖然瘦小,但飯量卻很大,特別貪吃。
有一次,奶奶做了非常好吃的排骨。我正在吃飯,“毛毛”好像也聞到了香味,跑了過來,見我沒給它東西吃,便使出了“討食大法”。第一招,沖著我不停的搖尾巴,時不時還用舌頭舔舔嘴,我還不理它,便使出第二招,大聲叫喚,一副惡狠狠的架勢,我就是不理它,它會使出看家本領——“六親不認”,我只得給它了幾塊肉,它便歡喜的在我腿上咬來咬去的,好像說,謝謝你。
這就是奶奶家的“毛毛”,我難道不喜歡它嗎?
四年級的我作文 篇4
我的同學叫黃濤,今年13歲。他長著瓜子臉,大大的眼睛里充滿了智慧和幽默,他喜歡穿白色的.衣服和黑色的褲子。
他的學習成績很好,老師提出的問題,他都能流利地回答出來。當我有不懂的問題時我常常向他請教,每次他都是熱情地幫我解答。
黃濤不但成績好,還寬宏大量。有一次,我去他家玩看到他的軍艦模型,就借了回家玩幾天;氐郊,我愛不釋手?墒,老天爺好像跟我作對,一不小心,把軍艦掉得七零八落。要知道,這可是他最喜愛的軍艦啊!下午,他來取艦模了。他一進門就問:“我的軍艦呢?”我回答:“它已經碎了。”我以為將要面臨的是一陣“暴風驟雨”,誰知他沒有生氣,而是:“不怕我們將它粘好就行了,不用怕我!焙髞,我們倆齊心協(xié)力把它粘好。
你看,這就是我的同學黃濤,我為有這樣的同學而感到驕傲、自豪。
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