【精選】小學(xué)四年級(jí)作文集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
放五一假，爸爸媽媽都沒(méi)在家，只有我一個(gè)人在家，我在家把作業(yè)寫(xiě)完，就看了一會(huì)兒電視。我覺(jué)得有些餓，但是我一看時(shí)間，還有一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽才回來(lái)，我這下急了，看來(lái)我撐不住了，就想自己做飯，說(shuō)做就做，我自己就進(jìn)了廚房。
開(kāi)始做飯了，我只會(huì)炒雞蛋，就拿了兩個(gè)雞蛋，打開(kāi)，到道碗里，一覺(jué)在加了點(diǎn)鹽就好了，再給鍋里到上油，等油熟了，把雞蛋到進(jìn)去，炒上一會(huì)，香噴噴的.炒雞蛋就炒好了。再熱上幾個(gè)饅頭就好了。
我端上飯桌，就津津有味的品嘗著我豐收的成果。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
零，一個(gè)極為平凡的字，但是它總會(huì)激起我心中的很多遐想。它就像是一位神奇的魔術(shù)師，變化出讓我們覺(jué)得意外的很多東西，也可以變化出我們暫時(shí)看不到或者沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。
在我的眼中，“0”是新學(xué)期的新開(kāi)始，讓我又從新的起點(diǎn)向新的旅程出發(fā)了；“0”也可以是我媽媽給我的溫暖懷抱，讓我感受到媽媽那平凡的母愛(ài)；也可以是在雨中爸爸送來(lái)的一把大傘，傘下就是一片愛(ài)的.天空······世間萬(wàn)物，都要從零開(kāi)始，如果沒(méi)有了起點(diǎn)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有了終點(diǎn)。
零就如一個(gè)火紅的太陽(yáng)，是人世間不可或缺的東西，它給我們帶來(lái)了光明，驅(qū)走了黑暗，給我們帶來(lái)了溫暖，帶走了嚴(yán)冬的寒冷。如果失去了它，我們只能生活在寒冷里，不能吃到新鮮的蔬菜和新活的魚(yú)，也不能在寒冬里喝到熱騰騰的湯。
“0”，多么平凡而普通的數(shù)字，卻是我們生活中不可或缺的一部分。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“啦啦啦……我家廚房飄出了歡快的歌聲，原來(lái)時(shí)爸爸、媽媽和我正在做貓耳面呢。
媽和面，我和爸爸準(zhǔn)備貓耳面鹵子的材料。只見(jiàn)媽媽，先把面壓扁，再拿起面雙手一拉。媽媽說(shuō)反復(fù)如此，面就會(huì)柔韌，筋道。我和爸爸也不甘示弱，肉丁、胡蘿卜丁、青椒丁、洋蔥丁……花花綠綠的切了滿滿一盆。
媽媽把面揉好了，我就又跑到了媽媽的陣地。我們把面團(tuán)搓成一根根小拇指粗細(xì)的面條，然后把一根根面條切成一厘米左右的小塊，再把小面塊壓一壓，用拇指一按，往前一推，一個(gè)漂亮的貓耳面就閃亮登場(chǎng)了。我左右開(kāi)工，左手做一個(gè)貓耳面，右手做一個(gè)貓耳面，媽媽都沒(méi)有我做得快。你看，面板上那些扁扁的，軟軟的，中間有個(gè)小窩的小面團(tuán)多像一個(gè)個(gè)小貓耳朵呀！
水燒開(kāi)了，小貓耳朵該下鍋嘍，我先是居高臨下地往鍋里放，結(jié)果小貓耳朵一碰到翻滾的水，水花就濺了出來(lái)，于是我就把小貓耳朵放進(jìn)漏勺，一點(diǎn)一點(diǎn)放入鍋中，這樣不會(huì)被滾燙的'水燙到了。
下鍋后的面沉到鍋底，過(guò)了一會(huì)兒逐漸上浮，我知道面往上浮就是快熟了。媽媽關(guān)了火，嫻熟地拿起漏勺順手一撈，一盤(pán)貓耳面出鍋了。加上爸爸做的鹵子，好一盤(pán)美味貓耳面�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今年暑假，我去阿壩洲金川縣玩。金川縣位于青藏高原東部邊緣，幅員面積有5550平方公里，人口6.9萬(wàn)人。那里山清水秀，出產(chǎn)豐富，素有雪梨之鄉(xiāng)的美譽(yù)。金川是一個(gè)多民族居住地，有漢族、藏族、回族……等14個(gè)民族。金川氣候溫和，年平均氣溫是12攝是度。藏民以養(yǎng)牦牛為主，牦牛性格兇猛，肉非常鮮嫩可口。
然而這驚險(xiǎn)的一幕就是由牦牛引起的'。牦牛有兩個(gè)又大又彎的角，全身黑毛。它的力氣很大，七八個(gè)人也拉不住它。要是被它踩中，就會(huì)死。一天晚上，我們出去散步。有一車牦牛運(yùn)來(lái)買，司機(jī)把門打開(kāi)了，一頭牦牛跑了，司機(jī)急忙把門關(guān)了。這牛在街上跑著，人們紛紛躲開(kāi)。有一個(gè)人不知道，還在走，這時(shí)牛把他撞在地，但沒(méi)踩中，真是不幸中的萬(wàn)幸。這時(shí)有一位老爺爺來(lái)套牛角，牛去撞老爺爺，老爺爺邊躲邊套，終于制服了牛。
通過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了牛的厲害，以后要小心牛。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
大家好，我叫邸春妍。我是一個(gè)愛(ài)幻想的小姑娘。在我“夢(mèng)想”的世界，我們有一間神奇的教室。它有哪些神奇之處呢？聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)吧。
首先，我們的教室有一個(gè)自動(dòng)門，它可以自動(dòng)識(shí)別本教室的學(xué)生，不是這個(gè)教室的學(xué)生，它是不會(huì)打開(kāi)的哦。未來(lái)我們的.教室里有很多的書(shū)柜，書(shū)柜可以通過(guò)掃描為站在它面前的同學(xué)自動(dòng)為這位同學(xué)推送他喜歡的書(shū)籍。這個(gè)書(shū)柜好像具有“讀心術(shù)”的本領(lǐng)哦。窗的本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)室外溫度的差別，會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟關(guān)閉，并且把室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)到人體最舒適的環(huán)境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個(gè)大空調(diào)。教室的黑板也不再是現(xiàn)在的黑板加白板的樣子，它就像是一個(gè)電腦的顯示器一樣。每一篇課文在黑板上不是文字的形式出現(xiàn)，而是實(shí)物的樣子，相信大家都去電影院看過(guò)3D電影。我們的教室也能變成那樣，有“身臨其境”的感覺(jué)，學(xué)習(xí)也變得輕松愉快。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想擁有這間教室嗎？雖然這只是我的“幻想”，但是我相信只要我們努力學(xué)習(xí)，努力研究，它一定會(huì)出現(xiàn)在我們面前，為我們服務(wù)的!
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