有關(guān)四年級的作文錦集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
世界上每個事物都有家，我一樣也有個熱鬧、幸福的家。
爸爸是一個不愛說話但有趣的人。今天早上，爸爸把我和媽媽邀過來一起玩斗地主。爸爸做地主，我和媽媽商量對策，準備與徐地主搏斗。
斗地主開始了，我和媽媽一起配合攻擊爸爸，但最后我們失敗了。我就在地上打滾，用手擋住臉，嘴里喊著：“哎喲，哎喲”；從手縫里偷瞄著爸爸，我看道爸爸一臉焦急地向我走來，媽媽就趁這個時候把爸爸的牌換成最小的牌。最后爸爸輸了，嘴里說著：“真是倆江湖胡人�！痹捯徽f完臉上露出無可奈何地表情，搖搖頭走了。
媽媽是一家之主，對我要求嚴厲，有時也很溫柔；總要我坐直、多讀書、男孩子要有但當。有一次吃飯，因為我坐不直，媽媽就打了我一筷子，我就哭了，媽媽見我這樣，用溫柔親切的語言對我說：“男孩坐直代表了男孩的一種形像，也是男孩的一種氣質(zhì)�！眿寢屆业念^，并讓我以后不要再犯。
后來，我和媽媽倆人頭靠頭拍了一張照片，媽媽把它做為手機屏保，我每次用媽媽的手機時都看到這張照片，我為有這樣一個幸福而充滿歡笑的.家而自豪。
我愛我的家。
四年級的作文 篇2
真是沒有想到，一向處得很好的小狗樂樂和小貓皮皮竟然為誰的本領(lǐng)大爭論不休，而且還驚動了小鳥媽媽馬叔叔和學問最深的烏龜爺爺。
一天，小狗樂樂到森林里玩耍，碰見了小貓皮皮，他們玩著玩著，竟為誰的本領(lǐng)大而爭吵起來，皮皮說：”我會爬樹，還會捉老鼠，我的本領(lǐng)大。樂樂說：“我會看家，還會游泳，我的本領(lǐng)大�！彼麄儌z各不相讓。
這時，皮皮看見了正在樹上哄鳥寶寶的小鳥媽媽，就叫到：“小鳥媽媽，小鳥媽媽，你說我們倆誰的本領(lǐng)大？”小鳥媽媽說，“你們倆誰先爬上來，誰的'本領(lǐng)就大。皮皮一聽，噌的一下，爬上樹干，跳到小鳥媽媽跟前說：“小鳥媽媽，我的本領(lǐng)大，對嗎？”小鳥媽媽隨口應了聲“是�！蔽业谋绢I(lǐng)大，樂樂在樹下急得團團轉(zhuǎn)，生氣地沖皮皮大聲喊道：“不算，不算，小鳥媽媽一個人說了不算，這次不算，我們再比一次�！�
于是，他們繼續(xù)向前走，他們在一個小房門前碰到馬叔叔，他們請馬叔叔評理。馬叔叔認真地說：“誰能繞我的房子跑十圈，誰先到誰就本領(lǐng)大�！睒窐芬宦牐筛吲d了，撒開腿就跑，很快奪了第一名。他又蹦又跳地說：“我的本領(lǐng)大，我的本領(lǐng)大�！边@時，皮皮氣喘吁吁地趕來，但很不服氣，他們決定找學問深的烏龜爺爺評評理。
他們來到小河邊，叫烏龜請他來評評理。烏龜爺爺指著對岸的蘋果樹說：“河的對岸有一棵蘋果樹，誰先把樹上的蘋果摘下來給我，誰的本領(lǐng)就大。樂樂很快就游到河對岸，來到蘋果樹下，可是他不會爬樹，只得在樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去干著急，河對岸的皮皮更著急，他不會游泳呀！只聽皮皮大聲叫道：“樂樂，快回來，你馱我過去，咱倆一塊摘蘋果�！睒窐废耄骸皩ρ�，皮皮會上樹，他過來我們就能摘到蘋果了�！毕氲竭@兒，樂樂游過河去。把皮皮馱到河岸邊的果樹下。皮皮飛快地爬上蘋果樹，摘了好多好多的蘋果。他們一起把蘋果給了烏龜爺爺。烏龜爺爺笑著說：“孩子們，你們現(xiàn)在明白了吧，每個人都有自己的長處，不能只看到自己的長處，看不見自己的短處。
聽了烏龜爺爺?shù)脑挘瑯窐泛推てっ靼琢�，每個人都有自己的長處和短處，把長處發(fā)揮出來本領(lǐng)就大了。
四年級的作文 篇3
在生活中我一天天長大，經(jīng)歷了許多，也從中感悟了許多，我永遠也忘不了的是那次測試，因為它讓我懂得了謙虛的重要性。
三年級時，我算是一個好學生。“今天公布測驗成績。”陳老師站在講臺上說，“王心汝，100分。”我欣喜地跑了過去，從老師手里接過試卷，看見同學們向我投來贊賞的目光，我大搖大擺地走了下去，心里樂開了花。第二天，“今天數(shù)學課上要測驗，請大家認真復習�！卑Γ挚荚�，昨兒考了，今兒還考!都考了一千八百回了！我因為昨天考了一百分，所以傲慢地對同桌說：“看好吧，我今天還要一根油條，兩個雞蛋�！蓖榔沉宋乙谎郏瑳]說什么。考試時，我拿到題目就做，連題目都沒看，筆在我手里刷刷幾下，不一會兒，一張試卷一氣呵成！我看了看密密麻麻的答案，滿意地把試卷丟在一邊，拿出自備本悠閑地畫畫。收卷！太好了！好輕松呀！試卷發(fā)下來了，我盯著試卷愣了半天，手都僵硬了，79！不可能！我再次確認了一下，真的'是我的！這時，同桌跑了過來，拋出了一句很有哲理的話：“滿招損，謙受益。”我喃喃地重復著這句話，頓時恍然大悟。從此，這句話也成了我的座右銘。
在生活中，我經(jīng)歷了許多，也從中懂得了謙虛的重要性。
四年級的作文 篇4
我們的科技需要推陳出新，我們的醫(yī)療需要推陳出新，我們的知識需要推陳出新......我們每個人都要推陳出新，生活才能越來越進步，社會才能越來越發(fā)展。
推陳出新，是我無上訣竅。這是名人莎士比亞說的一句名言。其中，推陳出新的意思是：指對舊的文化進行批判地繼承，剔除其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的文化。
之前，我總覺得莎士比亞說的這句話不對，推陳出新，是無上的訣竅嗎？隨著讀書量的增多，知識積累的增加，我才知道這句話說得一點不假。
比如說：從以前的草房到木房再到現(xiàn)在的磚房，都是科學和技術(shù)在推陳出新。如果不是這樣，科學技術(shù)沒有提升的`話，說不定我們現(xiàn)在還在住草房。而其它國家在不斷地推陳出新，正因為整個社會都在推陳出新，不斷發(fā)展進步，我們的科技才能越來越進步，我們的生活才能越來越美好。
比如說：人類的知識。很早以前開始，人類就學習知識。從孔子的“六藝”到我們現(xiàn)在的分科學習。學的知識一點一點的細化，一點一點的具體，更加貼近我們的生活。這正是我們推陳出新的結(jié)果。我們需要發(fā)展，需要學習新的知識，只有這樣我們才能進步，才不會被社會所淘汰。
大家都知道發(fā)明家魯班吧！我要說一個關(guān)于魯班的故事。魯班有一次上山被一種鋒利齒形的植物割傷了，他根據(jù)植物的形狀特征，發(fā)揮想象，這么鋒利的植物如果用它的牙齒來割草，或許會取得不錯的效果。于是，潛心鉆研，終于發(fā)明了鋸。
最后，我希望人類的科學、技術(shù)、知識等不斷地推陳出新，讓我們學到更多更先進的知識，讓我們的社會發(fā)展的更快，讓我們的生活更加美滿幸福......
“叮鈴鈴......”該起床了，啊，我要參加作文大賽的作文還沒有寫呢！我跑到本子面前，寫完了。昨天寫完的我竟然忘了，看來我也該推陳出新了。
四年級的作文 篇5
生活中，一件件小小的事情，就像一首首感人的歌，沁人心脾。
“無聊，太無聊，十分無聊。”我手里拿著一本早已看過的《中學生閱讀》漫不經(jīng)心地翻閱著。
“啪！”狠狠地把書放在桌上，重新躺到了床上。
心里開始無限的想象，稍不注意，思緒便被記憶的列車拉到了三月前的一個悶熱的中午。
我毫無目的地走在黝黑的馬路上，跟隨著不斷向前擁擠的人群，心不知早已“死沉”了多久。
走到焦作百貨大樓門前，仰望著“焦作百貨大樓”六個大字，又漸漸低下頭。卻猛然望見一個孤伶伶的老奶奶拎著幾袋東西走在滿是車輛的馬路上。
一輛白色比亞迪快速地沖了過來，嚇得我趕忙閉上了眼睛�！袄夏棠淘趺礃恿�，不會……”心里正在焦急地思索著，卻看到一個強壯的青年伸出了他有力的雙手攙扶住了她。心情頓時平靜了下來。
“老奶奶，我?guī)湍�！�?/p>
“不…用了，謝…謝！”
“我還是幫你拿著吧！”青年隨手接過了老奶奶手中的幾袋東西，右手還小心翼翼地攙扶著老奶奶的胳膊。
他好像沒力氣了，手里的`東西險些掉下來，但他還是堅持了下來，一步步地攙扶著老奶奶走過了那滿是車輛難以通過的馬路。
心中那首感人的個歌，不知何時在我的耳邊悄然響起，那般動人，那般美妙……
四年級的作文 篇6
鶴伴山在山東濱州，第一次去的時候，會給人一種美的印象。
等呀等，等呀等。終于在上午10點多，來到了鄒平，鶴伴山就在這里。又經(jīng)歷了半個小時長途跋涉，鶴伴山才映入眼簾。
來到了鶴伴山境內(nèi)。遠看鶴伴山，他像一條粗壯的一條長龍在鄒平內(nèi)蜿蜒盤旋。近看鶴伴山，他像一個神仙穩(wěn)坐在這里，守護著這里的千家萬戶，為這里帶來平靜快樂的生活。
鶴伴山的風景非常好，鶴伴山的山頂上通下一條河流，這一條河流從山頂一直到了山腳下的一個小水庫。從水庫向前走，你就會看到一道瀑布從高處向低處流，這一條瀑布并不高，但是他充滿了美麗。如果你正午去的.話，你就會看見水里的顏色有很多種，遠看就像是一道彩虹從水中劃過。
走著走著，瀑布過去了，水也過去了，但是前面出現(xiàn)了一座石像。
石像上刻的是三個人，手里都是拿著害人的武器。一個人高高站立，嘴大長著，面相嚴肅，好像在說：“沖��！兄弟們！”
還有一個手里拿著一大塊石頭，神情嚴肅，面相緊張，好像下面來一個敵人救砸下去。
還有一個手里拿著炸藥包，身子蜷縮，好像在躲避敵人的子彈……
鶴伴山的美，是一種壯美，還是一種優(yōu)美。
四年級的作文 篇7
今天，活潑的英語溫老師要和新同學士小權(quán)較量了，我們都想看看溫老師是怎樣撬開士小權(quán)的嘴的。
溫老師看士小權(quán)是新加坡人，就精心準備了一些新加坡的資料，甚至還有他自己去新加坡旅游的.照片。過了一會兒，溫老師用很輕快的語氣問道：“士小權(quán)，is Singapore big or small？”可是士小權(quán)身體、肩膀左右晃來晃去，沒說話，一幅趾高氣揚的樣子，這次他的頭是往右邊耷拉著的。
過了一會兒，他聲音非常小地說了一句：“small�！被卮鸬梅浅２煌暾�，溫老師隱隱約約地聽到了，“Oh，Singapore is small�！睖乩蠋熩s緊接過話頭，故作愉快地大聲說道。我覺得溫老師有點像要遮丑的樣子。后來溫老師又問了他幾個問題，他就沉默不語了，低著頭不說話。
后來，滕小名因為被罰，所以要用英語講一個笑話。滕小名含糊不清地說了一大堆，聲音很輕，我們都沒聽清，也沒聽懂，而士小權(quán)離滕小名比較近，就站在滕小名身邊。滕小名當然知道了，所以講完后他自己有點笑了，士小權(quán)也笑了，溫老師也笑了，溫老師又給我們重復地讀了一遍，我們也都聽懂了，很好玩兒。這說明士小權(quán)的英語還是可以的！
上體育課的時候，楊老師非常照顧他，讓他跟著大部隊一起跑，沒和我們一起跑，我們四個田徑隊員是要比大部隊多一圈、而且是跑得很快的，是比賽型的。
四年級的作文 篇8
大尖山座落在中山市的五桂山鎮(zhèn)，是中山市最高的山，有海拔391米高。那里溪水清甜，綠樹成蔭，風景優(yōu)美，我和家人每逢節(jié)假日就來這里爬山。
來到大尖山的山腳下，你會看到有個姨在賣豆腐花，還有好幾間飯館、小賣部，經(jīng)常有許多游客來這里吃飯。
上山的路分兩條登山路線，一條比較寬、比較陡的石階路，另一條是黃沙斜坡路。兩條路的風景不一樣，而且也有不同的作用呢！
順著黃沙路面緩緩向上走去，左邊是溪谷，右邊是山。約行了20分鐘，一個山泉出現(xiàn)在右側(cè)路旁上，里面的水清甜無比，并有一個貯水池，裝滿了山泉水。
在左側(cè)路邊的草叢中會傳來嘩嘩啦啦的溪水聲音，你會覺得只聞其聲，不見其面。溝邊幾桿青竹扶搖直上，發(fā)出沙沙聲響。抬頭望去，一條銀白色的瀑布從山腰垂下，落下的.溪水撞擊著卵石，好像在唱歌，發(fā)出很美妙的歌聲，非常動聽。
一邊走著，偶爾回頭看看走過的路，變成了一條黃色的腰帶，崎嶇曲折地在青山間盤旋、纏繞。大約走了1個小時，就到了接近山頂?shù)拇笃脚_，那里非常寬闊，像個籃球場。站在這里看山下的公路，像個羞答答的新娘，遮著臉藏在山間時露時藏，那汽車像白帶子上面爬行的螞蟻。
再向上爬了200多個臺階，終于到山頂了。在一塊平地上蓋了一間小廟，叫“水月宮”，里面安放著一尊觀音菩薩的神像，廟里散發(fā)出檀香的味道，煙霧彌漫在空氣中。
站在觀景臺上可以遠看城區(qū)的美景，有些水庫看像一個個臉盆。我站在那，拍了一張照片，證明我在此一游。
經(jīng)過片刻休息，我們開始下山了，這次是從石階路走。沿途也聽到嘩嘩啦啦的溪水聲，走了大概20分鐘，看到一個泉水池，我迫不及待的脫下鞋子，卷起褲腳，把腳泡在泉水里，清涼的泉水洗去我一身的疲勞，舒服極了！
下到山來，還有許多人陸續(xù)登山。聽爸爸媽媽說“：大尖山是中山最高的山，我就覺得它是最美的山！
四年級的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)是梅花鹿之鄉(xiāng)，武術(shù)之鄉(xiāng)，農(nóng)民畫之鄉(xiāng)，詩詞之鄉(xiāng)……�？梢�，這是一座即美麗又特別的小縣城。在小城中有一大片一大片的花海美極了！
冬去春回，田野里到處是一片欣欣向榮的景象。這時你會被一大片一大片的油菜花吸引。遠遠望去就像金色的海洋。一陣溫暖的春風吹過，就漾起金色的波浪，花叢中裝飾著一個個小草屋，屋檐掛著一串一個個紅彤彤的燈籠，構(gòu)成了一幅美麗的油畫。人和車越來越多，好像是停車場，歡聲笑語在花海中回蕩。
七月，炎熱的夏天來臨，太陽像個大火球把云彩燒的無影無蹤。艷陽下，一大片一大片的薰衣草像香水一樣香。迎風搖曳，上下起伏的紫浪與金色陽光輝映著，就像一條條亮晶晶紫色的小河。你只要稍不留意，你的衣服全是薰衣草的味道，舒服極了！
秋天來了。在這個金秋時節(jié)，開的`最旺的要數(shù)向日葵了，一朵挨著另一朵不留一點縫隙地開放著。向日葵在道路兩旁向人們頻頻點頭。每一朵向日葵都開拓著，向日葵努力前進，多美！
家鄉(xiāng)的花海真美�。∥覑圻@美麗的花海，美麗的家鄉(xiāng)！
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