[精]四年級的我作文
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四年級的我作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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四年級的我作文 篇1
我喜歡的東西很多，有鳳仙花、牡丹花……小貓要屬我最喜歡的了。
我家小貓的臉圓圓的，小小的，只有我的手掌心這么大。上面長著一雙圓溜溜的小眼睛；眼睛中間對下來長著一只小小的鼻子。小貓的`毛白雪白的，因為才出生五天，所以遠看像一團小雪球在地上。
我家的小貓自從長大了以后，就特別的聽我話。每次我只要叫一聲”喵喵”，小貓就會飛快地跑下來，撲進我的懷抱，像我的小妹妹一樣。晚上，有時它要叫，讓人無法入睡，我只要說聲：“安靜”，它便立刻閉上嘴，一聲不出。
有時，它到我家陽臺上去玩，那么我家陽臺上的花草樹木可就要遭殃了。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千……雪白的毛都被泥土弄臟了，媽媽見了打它，爸爸見了罵它。我見了會對它說：“以后不許這樣了，小調皮！�！彼銜卮穑骸斑鬟鳌焙孟裨趯ξ胰鰦�。
小貓的飯盆特別大，可是它身體小怎么也吃不著飯，突然，我聽到“啪通”一聲。我一看，原來是小貓掉進了飯盆里��！你看它那熊樣，真是讓人哄堂大笑�？陕闊┑氖俏矣忠o它洗澡了！這件事之后，我特意為它買了一個小的飯碗。這樣，它就不會鬧出那些笑話了。這小貓真是讓人喜愛呀！
這就是我最喜歡的小貓，它也是我家的成員之一。
四年級的我作文 篇2
我叫趙稷芃，小名叫枕唐，My English name is Victor.我中文名字的故事，就是一個凝聚著愛的故事。
關于我名字的來歷，是從我爸爸的一本書里知道的。
公元1999年9月7日，也就是上個世紀90年代末，一個新的生命在301的產房里誕生了，那就是7斤8兩的我。
我還沒有出生時，爸爸的朋友們就跟我爸說，給孩子起名字可不是件小事，是事關孩子一輩子的大事。名字起好了就會給一個人添彩，一個好名字能代表一個人的形象，能給人提氣，也反映父母的修養(yǎng)和學識，所以別人家給孩子起名字時可重視了，又是查閱字典，又是查閱唐宋詩詞，搜索資料和好的詞。聽說給我起這個名字的時候，我們家也沒有少費勁!還開了好幾次家庭會議，會上每個家庭成員都要為我的名字拿出意見，爺爺說孩子的名字要大氣，奶奶說名字要順口，姥姥說要講究金、木、水、火、土，姥爺說名字要有紀念意義。他們千叮嚀萬囑咐我爸媽，要給我起一個好名字。 爸爸媽媽白天晚上的琢磨給我起名字，我爸姓趙，我媽姓周，于是我就有了這么幾個“候選”的名字：趙葉舟、趙舟悠悠、趙舟吟唱、趙五洲、趙神洲……
可我爸媽經過反復思考，總覺得這些名字還差那么一點意思：趙葉舟光有詩意，但顯太孤單;趙舟悠悠本讓我悠哉悠哉，順其自然，但我爸媽認為這個名字不太嚴肅;趙舟吟唱女孩子氣太濃，容易讓人想起“猶抱環(huán)琵琶半遮面”的憂傷感;五洲、神洲太大了，而且這樣的名字也有點俗氣。 正在我爸媽為我起名左右犯難時，我姨媽從山東泰安給我爸爸打電話說，孩子屬兔名字上一定要有塊田，讓小兔子一輩子有草吃，名字里千萬不要出現(xiàn)水和刀。就在這時，我爸爸腦子里突然想到了大詩圣杜甫的《自京赴奉先縣永懷五百字》中的幾句詩：“杜陵有布衣，老大意轉拙。許身一何愚，竊比稷與契�！边@是杜少陵十八歲里的抱負。我爸爸拍著大腿叫了起來：“這不有了嗎!”當時還把我媽媽嚇了一跳，趕忙安慰肚子中的我不要怕。我爸爸脫口而出就叫趙稷芃吧!并向媽媽解釋這個名字的意思：稷是百谷之長的意思，在字面上是有苗有田了，芃不僅有草字頭，看起來還簡單，可是含意卻非常豐富，我媽媽名字中的一個字也有草字頭。
我上學后會查字典了才明白，這個字是形容植物茂盛。稷芃這兩個字在一起，寓意就更有意思了，說大了是祝福祖國繁榮昌盛，說小了爸爸名叫安華，兒子興華，有傳承性，趙稷芃還有朝氣蓬勃的諧音! 就這樣，從此，世界上就有了趙稷芃這個人。
我的小名——枕唐的來歷更有意思吶，當時爸媽正商量給我起這個小名時，媽媽正讓我爸爸從書櫥里拿一本書，準備用這本書給我當枕頭用，爸爸順手拿了一本書，偏偏就是《唐詩三百首》，就叫枕唐吧。媽媽說，枕唐的意思挺好，就是枕著大唐的'詩韻，把大唐的詩韻都裝進腦子里去。難怪，我對詩詞有種特別的興趣，作文的成績也不錯，在我10歲時，我的文章就發(fā)表在一些報刊上了。原來這原因在這呢!哈哈!
最值得我自豪的是我的名字至今還沒有重名。但是這個名字在生活中也給我?guī)砹艘恍⿶馈１热缯f去醫(yī)院看病，去參加一些課外班報名，人家那些叔叔阿姨們往往會都把這個“芃”字念成了“凡”字，每當這時，我都會很認真地告訴他們：“我叫趙稷芃”。更讓我煩惱的是，每次我坐飛機買票時，因為芃字別人不認識，電腦里拼音打不出來，五筆也沒有，就在我的機票上用鋼筆手寫，到機場后還得去找值班經理簽字蓋章，如此才能換上登機牌。
這就是關于我名字的故事，凝聚著全家人對我深深的愛和希望!
四年級的我作文 篇3
有時候，我在想，我夢里的世界是怎么樣的?可能是充滿戰(zhàn)陣，可能無一生命，可能越過越好，可能越來越壞。
我在夢里幻想的是：一天我來到了一個神秘的地方，這里有一面像鏡子一樣的東西。我心想，這是什么，想著想著，我突然被推進了鏡子。讓后我的好朋友楊志強，鞠京澤也被推進來了。我們掉在了一個不熟悉的地方，忽然一個熟悉又陌生的聲音斷斷續(xù)續(xù)的說：這里是未來世界，你們是我和助手，精心挑選的。你們有拯救世界的使命，有一名男子穿越時空，在未來世界做壞，你們要抓住他。他說完，我就問:我們怎么抓他，他說：你們的手上有我和助手研究的手鐲，它們會招出一個機甲出來，你們用它抓。好。我們懂了，楊志強說。
我和兩位伙伴決定，由我用我的火龍，在空中追蹤，楊志強用隱形地虎，在地底幫忙。鞠京澤負責在地下用膠水粘住那位男子。我們很快找到了它，我們按照計劃行事，可料不到，他的`機甲更厲害，我們的攻擊根本沒有作用。我們決定用合同和他打，我們盡管用盡全力，還是輸了，最后那位男子還搶走了我的火龍手鐲。
輸了以后，我們都在想幫法，奪回我們最厲害的火龍，而那位男子整裝備讓火龍和他的黑暗武士合體。不過沒有見效。我一個人裝備偷偷去偷回來，眼看成功了，最后被發(fā)現(xiàn)了，只好戰(zhàn)斗了，我的火龍被黑暗武士打的毫無還手之力。最后楊志強們趕來，也是毫無還手之力，最后三個手鐲在我們的眼淚的感到下進化了，我們最后打敗了并活捉了這位男子，回到了現(xiàn)實世界。
四年級的我作文 篇4
媽媽給我買了一套外國名人繪本，我很認真地看完了所有的書。書里面的名人故事深深地感動了我。我最敬佩的一個人是達·芬奇。
達·芬奇是一位藝術巨匠，我敬佩他不只是因為他是個畫家，他還是一位思想深邃，學識淵博，多才多藝的人。
他的第一堂畫畫課是畫雞蛋。老師讓他每天都畫雞蛋連續(xù)畫了好幾天，達·芬奇忍不住了去問老師：“為什么您一直讓我畫雞蛋�！崩蠋熣f：“你每天都畫雞蛋。你有沒有發(fā)現(xiàn)每個雞蛋都是不一樣的。”聽完老師的話后，他開始全心全意地畫雞蛋，他從不同方向觀察雞蛋，畫出了各種各樣的雞蛋。他的圖畫本上畫滿了雞蛋，畫紙也堆得很高了。老師對他的刻苦勁兒贊不絕口。
達·芬奇的.基礎打牢后，經過艱苦的藝術實踐，創(chuàng)作出了《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》等眾多名畫，并在各種領域獲得了成就，成了舉世聞名的藝術家。
我敬佩他的刻苦、認真、仔細的學習精神。我要學習這種精神。
四年級的我作文 篇5
我愛去一年級的教室旁。
孩子們嬌小的身子，水靈靈的眼睛，齊聲朗讀時認真的模樣，下課游戲是無拘無束的笑。
我靜靜的看著，看著，仿佛看到了幼年的我。
四年前，那個六歲的我，鳥兒般嬉鬧于校園之中，那樣的稚嫩可愛，如小小的花骨朵兒，隨著風唱著歡快的歌。
我微微的笑著，笑著，想起幼年的我走在操場上，看見大哥哥大姐姐那成熟的臉時，心里好想快快長大，那羨慕的眼神，一定是非常的可愛吧。
我有一個奇怪的感受，當我看著那些小弟弟小妹妹時，總覺得他們是那樣的幼小，可怎么也尋不到自己幼小的痕跡。
也許是我用“成熟”的眼光看他們的時候，也許是我去尋找大人的感覺時，忘記了自己在別人眼中也是同樣的幼小。
我要去尋找幼年的我，去拾回那些美好的記憶。
翻開昨日的相冊，看到那個還未留長發(fā)，沒帶發(fā)飾，在游樂園玩耍的滿臉調皮的“假小子”，那個在大海邊被清涼的海風吹亂了頭發(fā)的小女孩，那個在四方銅錢雕塑中探出頭來做鬼臉的小姑娘，那個帶著小帽子在池邊玩水的小孩子……
呵呵，從前的我可真?zhèn)�快樂的精靈，盡情地奔跑玩耍于大自然中，那天真的笑是多么美麗啊！
我笑了，幼年的我，也是鳥兒般可愛的。
打開昨日的日記，我翻了一頁又一頁，那幼稚的話語惹得我不由得哈哈大笑，那歪歪斜斜的筆跡透露著多少孩子的可愛，那一篇篇流水賬是那樣的有趣，帶著多少孩子的`天真好奇。
再看看老師和媽媽的評語，一句句鼓勵使“流水賬”快變成“千古佳作”了。
我又笑了，我仿佛看到一個小女生對著評語那自信滿滿的神氣的樣子。
翻到了一篇叫“兩只小雄鷹”的文章，那稚嫩的筆終于寫出這樣優(yōu)美的小文章了。哦！這篇是我的第一篇在報紙上發(fā)表的文章。當那個小姑娘見到自己的文字變成了鉛字，會不會樂得睡不著覺？
幼年的我，是這樣的神氣可愛。
當鏡子映出一個“成熟”的身影時，幼年的我如燦爛的笑，印在了腦海中，揮之不去。
四年級的我作文 篇6
我班的女霸王，呵！那真是人見人怕呀！
就說前兩天上課吧！女霸王上課的時候寫錯字了，要借橡皮，乖，同學們全部把橡皮收了起來。她問同桌借，同桌說沒，他到處借，沒人借她。她生氣了，要使絕招了，河東獅吼“啊啊，哪個借我橡皮。”同學老師都被嚇了一跳。但還是沒人借（應為只要啥東西到了她手上，哼哼，沒救了。）她還越叫越過癮了，不停了。沒辦法，只好讓一個人犧牲一下好了，謝自強借她了，終于平息了這場戰(zhàn)爭。拿到手以后，只見她擦了一個字，就放旁邊了。沒過一會兒，她還給謝自強的時候，哈哈，橡皮已經是千瘡百孔，全是用鉛筆扎的一個一個小孔，橡皮也斷了腰，謝自強氣死了，但又不敢說，怕被扁。
還有一次，上課老師叫寫作業(yè)，學校的`桌子又小，寫的時候她同桌占了她一點位置。她是又打又叫，最后他同桌索性站著寫。她一個人霸了一張桌子，這會她高興的要死。
不信就來我們班瞧瞧。
哦！望了告訴你們她是誰了，她是保密
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