四年級作文優(yōu)秀【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我是一只小小鳥，無憂無慮地在藍天上飛翔，享受著大自然的美麗無邊！
突然，有一天，蔚藍的天空，濃煙滾滾，硝煙彌漫，不時傳來陣陣“轟隆轟隆”的聲音。我俯視天地，��！清澈的河水渾濁了，一片片綠樹林被燒毀了，成片成片的村莊倒塌了，連那漂亮的城市也不見了。人們叫著，喊著，東奔西跑，四處逃離……可那激烈的炮火并沒有停止，似乎要把這里的人全部消滅掉，把所有美好的城市毀滅了才肯罷休。
我看得心驚膽顫，飛倦了，就來到了這片廢墟上，我看見了他？？一個衣衫破爛的小男孩。他好瘦弱，好悲傷，他在哭泣，還在大聲叫著爸爸，喊著媽媽，可他的聲音一次又一次地消逝在茫茫的廢墟上，他的父母也沒有出現(xiàn)。
黑夜來臨時，他終于哭累了，不知不覺地倒在廢墟上睡著了，睡夢中，他還喃喃自語，他還在流淚。我聽不懂他的話，但我多么希望叫來同伴，搭成一座大橋，一頭連著他的家，一頭連著這片廢墟，讓他回到他的家里面。可是，我不知道他的家在哪兒！
我是一只小小鳥，我要飛到世界各國，告訴他們：不要再制造戰(zhàn)爭了，和平是人類最重要的.財富，失去了和平，人類將無法生活，希望大家都做個和平使者！
寄語：和平是世界上最美好的事情，在我們享受著和平帶來的幸福時，不曾想在世界的好多角落，還充斥著戰(zhàn)爭的陰霾，支離破碎的恐怖，呼喚和平，是永不凋零的呼聲！
四年級作文 篇2
我最敬佩的一個人，是我的媽媽，她是一位醫(yī)生。她個子很高，有著長長的頭發(fā)，臉上總是帶著甜甜的微笑，美麗極了。她是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，因為對病人很負責。
有一次晚上，媽媽不知是為什么，開始頭痛，她只好躺在沙發(fā)上，整個人身體軟塌塌的，根本動不了�？善@時，電話鈴響了，媽媽無力地拿起電話，說了喂，就和那個人交談了起來，聽聲音好像是護士姐姐。聽完電話，媽媽好像熱鍋上的.螞蟻團團轉(zhuǎn)，然后趕緊換好鞋子，準備出門。我迷惑不解地問媽媽：媽媽，你要去哪里？去醫(yī)院，有個病人生命垂了！可你頭痛怎么辦？沒事，我挺得��！只見媽媽的身影一點點消失，此時，我想哭，又使勁不讓淚水流出來，我下定決心一定要好好讀書，將來報答辛勤工作的媽媽。
時間一點點過去了，鬧鐘已經(jīng)敲了十下，窗外黑漆漆的，可媽媽還沒回來，我十分焦急，在家里左顧右盼，心想：不知媽媽頭痛現(xiàn)在怎樣了？又過了漫長的兩個小時，媽媽終于回來了，只見她拖著疲憊的身體，渾身乏力地爬上床，說了一聲終于沒事了。倒頭睡著了。
我敬佩的媽媽，也自己有一個樂于奉獻的媽媽感到驕傲！
四年級作文 篇3
今天中午，我在寫字的時候，馮榮濤把敬希海的本子給我看。然后，敬希海就把他的本子從馮榮濤手里一把搶了過去。我感上了興趣，然后就把那本本子又從敬希海的手里搶了過來，把它放到講臺上。
敬希海就跑過來打了我，然后自己跑出門外。但是他跑得太快了，不小心摔了一跤，我沒有絆他。但是接下來，我就做了一件很不應(yīng)該的事情。我用腳去踩敬希海，當時我沒有看見他撞在哪里，我就只看見他摔跤，他站起來的時候我發(fā)現(xiàn)他的耳朵被磨碎了，劃破了一個口子。敬希海流了許多許多的眼淚。我找哪一個尖的地方有敬希海的血，但是找呀找，沒有找到。
后來，蔡老師知道了，然后就告訴葛老師。葛老師就跟我們兩個談話，說一半是我的原因，一半是敬希海的原因。爸爸知道以后，說：“如果你不去搶敬希海的'本子，這件事情就跟你無關(guān)。敬希海摔倒以后，你應(yīng)該把他扶起來，為什么還去踩他呢？”我聽了，覺得自己做得很不對很不對！
今天，我做了一件不應(yīng)該做的事情，不但葛老師批評，而且還被爸爸批評。今后我要向丁飄雨學(xué)習(xí)，做一件事情的時候就要想一想這件事情是不是我應(yīng)該做的。
我真后悔呀！
四年級作文 篇4
早晨，從綠樹成蔭的路上，從川流不息的人群中，從陽光燦爛的路上，走來許多小學(xué)生，有一年級的，有二年級的，有三年級的，還有四年級的'。
來到學(xué)校，大家都成了好朋友。
上課了，大家一起讀課文，那聲音真好聽。這時候窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
下課了，大家在操場上玩老鷹抓小雞、丟手絹、做游戲。
這就是我們的學(xué)校，一所漂亮的學(xué)校。小草正在搖頭，花兒正在招手。
四年級作文 篇5
一天，我在校園櫥窗內(nèi)偶然看見一幅精致的剪紙作品。
剪紙背景是一幅蒲公英圖案，錯落有致又不呆板。連接蒲公英的，是絲一般的流暢線條。作品中央有一位身穿裙子的小女孩，她的裙子很特別，非常有層次感，不僅剪出了褶子，還用按次序排列的線條作以裝點。小女孩頭上疊放著3只瓷碗，每只碗口都“繡”著風格迥異的花紋。
望著望著，眼前這剪紙仿佛活了，變成一幅動感畫面：一個叫卓瑪?shù)牟刈逍∨⒅蒙碛谝黄压⒒ㄖ�，潔白的蒲公英一簇簇、一團團，遠遠望去，白茫茫的一片，像卓瑪那純潔的童心。聽，當音樂響起，卓瑪立刻在花叢中跳起了民族舞蹈，三只碗成了很好的.道具。瞧，流水一樣，是她奔跑的身軀；旋風一樣，是那旋轉(zhuǎn)的瓷碗。
只見卓瑪將碗猛地拋向空中，碗平穩(wěn)地在空中“飛翔”，卓瑪趁機在原地轉(zhuǎn)了一個圈，她半蹲著，腿彎曲，身體前傾，拋向空中的碗穩(wěn)穩(wěn)落到她的頭上。這還不算刺激，緊接著她左手扶地，右手拿著三個碗，正當她頭朝下，雙腳離地的一剎那，三個碗被她拋向半空，隨后她迅速完成一個漂亮的翻越動作，右腳往后退一大步。這時，眼看碗要掉下來了，我不由地為她捏一把汗�？伤约耗兀换挪幻ο蚯斑~出一大步，穩(wěn)當當接住了迅速落下的個碗！“咦，在看什么呢？”一位同學(xué)見我看得入神，問道。
我立即回過神來，暗暗贊嘆道，剪紙，不愧是中華民族的瑰寶。
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