[薦]四年級的我作文
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的四年級的我作文3篇,歡迎大家分享。
四年級的我作文 篇1
朋友們,你們吃過好吃的板栗嗎?你別看它味道好,可是要摘下來可困難呢?要知道是多么困難,就和我一起去看看吧!
在我上幼兒園的時候,媽媽經(jīng)常買熟板栗給我吃。有一次,一位阿姨送了我?guī)琢_沒有炒的板栗,我把它們帶到了外婆家。外公是個種花、種樹的高手,聽說我?guī)Я税謇醴N子,便和我一起把種子種在院子里,種下板栗后,我曾連續(xù)多天觀察我種的板栗,但種子一直沒有動靜,隨著時間慢慢過去,我漸漸把這件事給遺忘了。后來板栗發(fā)芽了,外公發(fā)現(xiàn)了,他判斷這是一棵好苗子,就決定把它養(yǎng)成樹。一年一年過去了,我開始上小學了,很少去外婆家了,也不知道那個被我埋在土里的板栗已經(jīng)長成一棵小樹苗了。一年一年過去了,四年級開學了,我和媽媽一起去外婆家,發(fā)現(xiàn)院子里有一棵樹,上面長滿了帶刺的果子,就問外婆這是什么樹?外婆說:“是板栗樹啊!”我聽到板栗兩個字,突然想起是我小時候親手種下的,我興奮地蹦起來。外公聽了說:“哦,呵呵,原來是你種的呀!來,你去摘下來,我炒了給你吃。”我聽了爬上樹,準備摘幾個下來,但果子上的刺威脅到了我,我馬上把手收了回來。這時,我看見外婆正在晾衣服,我突然想起了一個好辦法,我跳下樹,跑到廚房找了一根比較粗的木棍,又爬上樹,把板栗一個個用力打下來。突然,有一個蹦到我手上,那尖尖的刺,刺得我直叫。終于把樹上成熟的板栗全打了下來,可是我看著這個刺手的'小球,不知道怎么處理,只好小心翼翼的用剪刀把它剝開,里面就是板栗了。晚上,我把處理好的全部拾起來,慢慢的一大盆。
吃完晚飯,我們大家又一起吃板栗,我吃得最香,因為我不僅收獲了板栗,更收獲了勞動的辛苦!
四年級的我作文 篇2
同學們,你們養(yǎng)過小動物嗎?我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗,它的名字叫彤彤。
彤彤長得非常漂亮,誰見了都喜歡。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛,非常潔白,雪白的小爪兒,像四朵梅花;那條翹著的小尾巴,一刻不停地搖擺著,像鐘擺一樣;那雙水晶似的'大眼睛總是充滿好奇。
彤彤吃東西的時候非常有趣,我把骨頭拋向空中,它就會馬上跳起去咬,然后叼起骨頭回到自己‘家’里品嘗,如果有人從它‘手’里把骨頭強走,它會狠狠地瞪他一眼,好像在警告他:如果下次再跟我搶骨頭,我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺,如果沒什么事干,它就會回到自己的‘家’,呼嚕呼嚕睡大覺。
彤彤很有人性,但有時也很淘氣。有一次我放學回家,看到鄰居家的小雞累的直喘氣,原來是彤彤拿小雞“取樂”呢!
我氣憤的來到它跟前,狠狠地踢了它一腳,彤彤并沒有跑開,反而湊近我身旁,耷拉著腦袋,水晶似的大眼睛緊盯著我,好像在說:“小主人,饒了我吧!我下次再也不敢了!蔽铱戳,又好氣又好笑,原諒了它。彤彤看見我原諒了它,也“汪汪”地叫了幾聲,好像在說:“謝謝你,小主人!睆拇怂谝膊蛔沸‰u和別的弱小的動物了。
從那以后,我更加喜歡彤彤了。
四年級的我作文 篇3
“請同學們安靜!請同學們安靜!”史社老師羅老師已經(jīng)不知是第多少次喊這句話了。
四周仍是一片喧鬧,都已經(jīng)分不清是誰的聲音了。這就是班主任出差后的十班教室。
我坐在座位上,心想我可沒有說話啊,不是小人吧?我突然間看到羅老師的眼圈有些紅,肯定是被我們氣的!我馬上認真聽課,與老師仔細對答案。
又過了一會兒,我又有些忍不住想要講話。一轉(zhuǎn)頭,看到了同桌蔡澤楠的'卷子,馬上驚奇地問他:“你怎么錯這么多!你的史社不是比我還好嗎?”
他露出一副沮喪的樣子,“就是。】寄敲床,我媽肯定會罵死我的!”
“那你還跟曾子上講話?”我問他。
“我們倆聊得是正事——”
就這樣,我們聊得越來越遠。忽然,我覺得好像有些奇怪,回頭一看,羅老師正一言不發(fā)地看著我們——看著我們講話,看著我們吵鬧。
完了!我即刻將注意力轉(zhuǎn)回老師身上。班上還是那樣,看著羅老師那傷心的神情,我憤怒自己為什么不可以做到真君子!為什么要這樣對待老師!但是,這又有什么用呢?已經(jīng)晚了,我做出了小人的舉動。
下課鈴聲響起,羅老師說了聲“下課”便離開了教室。下課后的我們活潑燦爛,似乎剛才那些丑陋的行為都不存在。
沒錯,我們剛才的行為是丑陋的,它顯示了我們的真實面貌。我又想起了我們的語文課堂,是那么的安靜!其實都是假象,原來我們是這么虛偽!
我的心沉沉的,也許是因為意識到了我丑陋的一面,十班丑陋的樣子;腥婚g,我的腦海里又浮現(xiàn)了羅老師傷心的樣子,我不要再那樣虛偽了,我要真正的美麗!
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