四年級的老師的作文優(yōu)秀[9篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的老師的作文 篇1

　　從三年級到五年級，總有不同的老師教我們，我最喜歡的老師要數(shù)今年剛轉(zhuǎn)進來的英語老師了。

　　可愛的她身材苗條，戴著一副眼睛，她有一頭直直的長發(fā)，很好看，黑乎乎的。

　　她對我們的學習很嚴格，在課堂里，她總喜歡用1，2，3來壓制我們。她教書很棒，她還會教我們怎樣查英語字典，有不認識的單詞可以讓英語字典幫忙，同時讓我們學會了音標。她還有一手絕活，就是給我們?nèi)∮⒄Z名字，當每個同學拿到自己的英語名字的`時候，開心地歡呼了。有時，她也很平易近人，她會告訴我們喜歡吃什么，而且說她不吃夜宵晚上會睡不著。

　　她最突出的一點就是幽默。根據(jù)英語老師現(xiàn)在的幽默程度是大師級別的，只要她隨口一說就能引我們發(fā)笑。上次，隨便就用出了周杰倫的臺詞：“啊喲，不錯喔！”就引起了全班同學的笑聲。如果老師的功力全出，還不把我們笑得人仰馬翻。

　　這就是我喜歡的老師，也是印象最深刻的老師。你能猜猜她是誰嗎？

四年級的老師的作文 篇2

　　有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手修枝剪葉；有人說，老師似紅燭，照亮了別人，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。現(xiàn)在我就來給你們講講我和辛老師之間的事。

　　老師教會我知識，還教會我做人的道理。我從一個懵懂的孩子變成了一個講文明、懂禮貌的小學生。

　　每當我有不會的題的時候，是您耐心地教會我， 犯錯誤的時候，是您教會我做人的道理。每當我取得優(yōu)異的成績的時候，我就會沾沾自喜，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲，別人就會超過你了。”

　　記得那次語文課上，您提出了一個問題：“你們誰知道哄的多音字？”這時，教室里鴉雀無聲，同學們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我，別叫我�！焙鋈唬�您說：“王詩慧！”大家的`目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來，老師的眼神非常堅定，仿佛在說：“沒事，別害怕，再想一想�！蔽矣钟X得，這是語文書上的題啊，老師教過我們……想起來了，想起來了。我就大聲地說出了答案。老師沖我微微一笑，示意我一下。我的心才平靜下來。

　　加減乘除，算不出您的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！老師，我感謝您！我永遠都不會忘記您。

四年級的老師的作文 篇3

　　黃主任是我們的作文老師，他是一個對人親切友好的老師。

　　一上課，老師就滿臉高興地對我們說：“大家好！很高興能見到你們，歡迎你們來到愛學吧。恭喜大家‘剛出虎口，又進狼窩’�！崩蠋熞贿呎f，一邊做出抱拳在胸的動作。我們也不例外，對老師一一回敬道：“我們也祝老師笑口常開，家庭幸福！”老師鞠了一躬說：“謝謝�！苯又�老師說：“能講講你們的興趣愛好嗎？”同學們一只只手馬上舉了起來，有的說喜歡看書，有的說喜歡畫畫，有的說喜歡運動。老師又說：“那你們喜歡看課外書嗎？”我們異口同聲地說：“喜歡。”老師的臉馬上蕩漾著滿足的笑容。最后，老師又像變戲法似的掏出了許多糖果，給我們每人一顆，說：“祝大家的日子像這顆糖果一樣甜甜蜜蜜。作業(yè)少點，成績多點。”我們一一回禮說：“謝謝老師。”

　　從老師的口中我知道老師的'愛好很高雅。他有兩個興趣愛好，一個是看書，以前老師家不富裕，很難找書看，而圖書館要有借書證才能借書，他哥哥有借書證，老師就幫他哥哥做家務(wù)，用勞動換來借書證去借書看。老師借了許多書！晚上，家長不許小孩子在深夜看書，可是老師太想看，他連人帶書藏進被窩，再把燈炮拉進去看書，有時一晚上可以看600多頁書。老師長大了，有錢了，經(jīng)常買書，書架滿是書。他第二個興趣就是釣魚。他經(jīng)常到野外去釣，因為老師覺得釣魚可以鍛煉自己的耐心，還可以呼吸新鮮空氣！

　　這是我的老師，一個既親切幽默又和藹可親的老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　李老師是這個學期剛從自己的大學畢業(yè)的老師，做我們的班主任。我們都可以喜歡她了！她剛剛畢業(yè)，也有著我們這個年紀的純真，十分理解我們的'繁忙的苦衷，十分理解我們作業(yè)的多，更是十分的平易近人。她從來都不擺什么老師架子，不和我們玩，嚴肅地和我們上課什么的。怎么，你們還不信，嘻嘻，就讓我來和你們說說吧……

　　李老師經(jīng)常下課的時候和我們一起聊天，經(jīng)常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和李老師說，李老師可以和你分享，傾聽，她可是不會說的偶！哈哈，我可是深有體會。而且上李老師的課，那可就不無聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個公式的意思。如果上完了課，還有了多余時間，李老師還會體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！

　　怎么樣，我們的李老師多平易近人�。�

四年級的老師的作文 篇5

　　早晨起床，鄭老師發(fā)現(xiàn)自己長出了一條一米長的鮮花尾巴。他高興極了，因為這條尾巴開滿了鮮花，就算到了世界上最臭的地方，也不會讓人感覺有臭味，反而會感覺到有陣花香味呢！

　　鄭老師穿好衣服，去菜市場買菜。他經(jīng)過一座花園的時候，一群蝴蝶蜂擁而上，圍著他的尾巴翩翩起舞；蜜蜂也不甘示弱，急著給尾巴采蜜呢！看到這條尾巴有這么大的魅力，鄭老師高興地跳起了街舞。來到菜市場后，鄭老師的`尾巴開出了更多的花。霎時，整個菜市場都變得芳香撲鼻，賣菜的人都紛紛夸贊鄭老師的尾巴長得好，有些人還羨慕得不得了呢！

　　菜買回來了，鄭老師走進家門，“砰”的一聲就把門關(guān)上了。沒想到門把尾巴夾住了，鄭老師疼得蹦了起來，費了好大的勁兒才把尾巴給扯出來。他一邊嘆氣一邊說：“唉，長條尾巴也有這么多麻煩呀！看來我明天得去醫(yī)院把這條尾巴剪掉。”

　　晚上睡覺時，鄭老師剛要進入夢鄉(xiāng)，隱約中看到有一個黑影躥過。他以為是小貓，可是過了一會兒，家里的保險柜那兒傳來窸窸窣窣開鎖的聲音。鄭老師悄悄地走過去，發(fā)現(xiàn)是一個小偷。他一尾巴掃過去，把小偷打暈了，然后報了警。這時，鄭老師情不自禁地說：“這條尾巴真好用！”

　　第二天早晨，鄰居們都紛紛來看鄭老師的這條會抓小偷的尾巴，電視臺的記者也來了，拿著照相機對準鄭老師的尾巴“咔嚓咔嚓”地拍個不停。

　　這條尾巴，剪還是不剪？鄭老師茫然了……

四年級的老師的作文 篇6

　　老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風，我就是迎風傲立的臘梅；您是……總之，在我成長的路上，需要您！

　　還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學因不小心得了很嚴重的病。當時，您一聽到這個消息，整個臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個老師來代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。

　　第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫(yī)院來看看�？蓜傄贿M門，我看到一場溫馨的場面，一股暖流涌進我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛看見了您心里的著急，看見了人間最快樂的場景。

　　��！您不是一個平凡的`老師，你是一個負責，充滿仁慈，一心為別人的優(yōu)秀教師！我最難忘的人是誰？是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師！

四年級的老師的作文 篇7

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是您——敬愛的`謝老師。

　　謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動有趣。

　　每當我們做練習題時，謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。

　　謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學之間互相幫助，每個人都有自己的優(yōu)點和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。

　　我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人！

四年級的老師的作文 篇8

　　她有一雙玲瓏小巧的耳朵，她有一個粉中透紅的嘴唇和雪白的皮膚，她就是我們班的語文老師和數(shù)學老師一尉丹。

　　在我心目中，她是四年級最優(yōu)秀的老師。有一天，我們被“x＊x＝？”這道題給難住了，因為我們只學過“x”的二次方，沒有學過這道題，尉老師看了看這道題，她說：”同學們，這道題對于你們來說，算出這個結(jié)果是很困難的，我出一道算式，算式的結(jié)果也就是這道題的答案，你們算算，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”尉老師就在黑板上寫了“x的二次方乘x的一次方等于多少？”我們拿起筆來在稿紙上算，“我算出來啦！”一個同學大喊，尉老師和藹的說：這位同學，你來說吧！”那個同學興奮的說：“得數(shù)等于x的三次方�！蔽纠蠋熞贿呎f著，一邊寫這個算式：“x＊x＊x＝x”我們大聲的說：“原來是這樣！”老師會用各種方法來教我們做題。

　　有一天的上午，我們上尉老師的課，有一個同學竟然睡著了，還打著呼嚕，我們都笑的前仰后合，老師竟然沒有生氣。而是和藹地說：“這個同學，請回答我剛才提出的問題�！边@個同學睡醒了，不知發(fā)生了什么，尉老師把剛才話又說了一遍，那個同學看見了黑板上的'題“35＊45＝？”他說：“我不會這個題�！崩蠋熀吞@地說：“誰能回答這個問題？”我舉起了手，沒想到老師說：“劉冠程，你來回答一下這個問題吧！”我膽怯說：“答案，答案是1575！”尉老師高興的說：”對，答案是1575�！崩蠋熡謱λ�著了的同學說：“上課不要再睡了，要好好學習！”他原以為會在同學面前批評他，老師竟然為了維護他的自尊心而給他一個改正的機會，他學習更認真了。

　　上完尉老師的課后，該做眼保健操了，而我是裝模作樣地做。這時，我看見了正在批改作業(yè)的尉老師，尉老師用她那柔和的眼神掃視了一遍我們班的同學們，她沒有發(fā)現(xiàn)沒有做操的同學，我從她的眼看出了她很高興，她繼續(xù)用她的紅油筆給我們判作業(yè)。突然她猶豫了一下，應(yīng)該是有一個同學錯了，下課了，我發(fā)現(xiàn)尉老師沒有課余時間，她永遠都在幫我們批卷子，看作業(yè)，尉老師您辛苦了！

　　尉老師是一位嚴肅，認真，仔細的老師。她像一個辛勤的園丁，用自己的知識來培育我們成長。

四年級的老師的作文 篇9

　　時光荏苒，寒假馬上就要到了，往日與老師們朝夕相處的點點滴滴，已經(jīng)深深的印在了我的記憶長河中。

　　謝謝您，老師！不知不覺中，已經(jīng)和老師們相處了快四年了。老師，是您們，把我從懵懂帶入成熟；是您們，領(lǐng)著我看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。 忘不了，您把著我的手教我寫一、二、三；忘不了，您教我掰著手指頭算一加一；忘不了，您教我寫好每一篇作文；忘不了，您們給予我知識，讓我不在黑暗中迷茫。老師，是您們，一次次向我噓寒問暖，無微不至地關(guān)懷；是您們，給我智慧，教會我如何面對學習的困難，考試的失利；還是您們，教會我用所學到的知識和雙手去實現(xiàn)屬于自己的理想。

　　還記得那個炎熱的.夏天嗎？我和同學在走廊里玩耍，無意中看到了老師正在一絲不茍地批改作業(yè)，雖然老師已經(jīng)汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口水�？吹酱饲榇司埃�我的心中不禁泛起了一股酸澀的情感。我心里清楚，老師做的一切，都是為了我們，為了我們的將來啊！

　　老師，是多么神圣的字眼，多么偉大的職業(yè)��！春天，絲絲春雨紛紛揚揚地落下，無聲無息地滋潤著泥土，自己卻不留一點痕跡就離開了。而老師，不正就是一直滋潤著我們心田的春雨嗎？

　　老師，謝謝您，謝謝您如同媽媽一樣的愛；謝謝您，謝謝您對我們無私的付出。

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