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感悟生命四年級作文(好)
內(nèi)容簡介：人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂的。正如雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《感悟生命四年級作文(好)》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：感悟生命（四年級/500字）
人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂的。正如雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！蓖ㄟ^這句話，我感悟到了生命的意義，懂得了要為自己的生命奮斗。
有一次，我去草叢中玩，看到了一些螞蟻匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它們，因為，在我很小的時候，我在這個草叢中玩的時候，有好幾只特大好螞蟻爬到我的腿上，害我嚇哭了。于是，我挖了一個差不多倆厘米深的坑，又抓來幾只螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，用泥土把坑填上，還用手使勁地按了幾下。做完后，我的心里美滋滋的，想，哼！看你們怎么逃出來！但是，令我意想不到的是，過了一會兒，它們竟然從填滿了泥土的坑中爬了出來！此時此刻，我感到了一股生命的力量在我的眼中閃過。
還有一次，我在鄰居家的柱子上看到了一朵牽�；�，它的藤正繞在柱子上爬呢！由于柱子是在外面的，下雨的時候常常會把牽牛花給打下來，但是，那朵牽�；ǎ�是不屈向上，它經(jīng)過了風(fēng)雨交加、電閃雷鳴這種天氣的考驗，它終于爬上了柱子的頂端，它成功了，它是一個勝利者。
最后，我明白了，生命就像螞蟻們奮力追求生命的欲望；像這朵牽�；ㄒ粯硬磺裆系木瘛�
花謝了可以;草被燒了可以再生;山上的榆樹不需要誰來澆水、施肥，它也可以茁壯生長……動植物都有求生的欲望，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該有，所以，讓我們行動起來吧，讓我們的生命更加光彩奪目；讓我們活得更加光彩有力！
第二篇：感悟生命（四年級/500字）
生命是什么？這個問題已經(jīng)困惑我許久，看到這些事后，我才明白什么是生命。
生命就是勤勞。你看，那一只只蜜蜂整天早出晚歸，不怕困難，不怕危險，整天忙于釆蜜，養(yǎng)育后代，對它們來說生命就是勤勞。
生命就是努力努力再努力。你看，螞蟻們每天辛勤地勞動，它們面對巨大的食物，仍會咬牙堅持，齊心協(xié)力，竟然能抬起一條比它們大好幾十倍的大青蟲，對它們而言，生命就是努力。
生命就是向上。你看，那微弱的種子從昏暗的泥土里，生根發(fā)芽是多么不容易，可它還是每天吸吮養(yǎng)分，努力向上延伸，經(jīng)過千辛萬苦才能從土里鉆出來。對它們來說，生命就是向上。
生命就是希望。你看小樹苗從堅硬的柏油路里鉆出來，哪怕一絲裂縫也不放過，靠著自己的力量，向上，向上，向上！陽光，是用它那堅持不懈的努力換來的。它不依靠任何事物頂破堅不可摧的柏油路，對于一個人來說都很困難，希望自己也早日能像路邊的大樹欣欣向榮，也希望人們能早日注意到它的存在，對它而言，生命就是希望。
對于我們來說，它們就如一粒沙，可有可無，可是它們的生命力競?cè)绱祟B強，這樣的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。是的，我們無法改變生命的長度，但我們可以改變生命的寬度呀！我們需要頑強的生活，并為有限的生命創(chuàng)造無限的價值。難道我們連這些小動物都不如嗎？珍愛生命，頑強的生活吧！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰哪！
第三篇：感悟生命（四年級/500字）
生命是什么？人和動物、植物都有生命。那么，生命是脆弱的還是頑強的？
有一次，我在田野里玩耍，當(dāng)我漫無目的地拿著鏟子將泥土翻來覆去時，突然發(fā)現(xiàn)一個小東西被鏟子劈成了兩半，我仔細(xì)一看，啊，原來是一條小蚯蚓。頓時我心里一緊，我竟然傷害了一條小生命。
這時，媽媽走過來，我沮喪地把事情告訴媽媽。媽媽摸了摸我的頭，安慰我說：“孩子，蚯蚓有著頑強的生命。雖然被劈成了兩半，但很快就會自我修復(fù)，變成兩條蚯蚓�！�
聽了媽媽的話，我心理稍稍好過了一點，但仍舊半信半疑：“兩半蚯蚓怎么變成兩條蚯蚓呢？”回家后，我趕緊查資料，原來，當(dāng)蚯蚓被切成兩段后，它斷面上的肌肉組織會立即收縮形成新的細(xì)胞團，從而煥發(fā)出新的生命力。我不禁感嘆“生命真是頑強而偉大呀”！
世界總是那么玄妙。與蚯蚓的頑強生命力比起來，蜜蜂就顯得格外脆弱。工蜂勤勞而善良，它們傾盡一生忙碌著采摘花粉，釀造甘甜的蜂蜜。然而，壽命卻只有短短的35天，若遇到外敵攻擊，它們會毫不猶豫地向敵人刺去。當(dāng)工蜂尾部的蜇針刺入敵人身體后，就再也拔不出來，自己的內(nèi)臟也拉出體外，從而“一蜇命殞”，讓人感傷“生命如此脆弱”！
蚯蚓與蜜蜂的故事告訴我：“生命是脆弱的，生命也是頑強的�！弊屛叶昧松囊饬x，就在于用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，閃爍生命之光，點亮人生精彩。
第四篇：感悟生命（四年級/500字）
花的芬芳，葉的翠艷，清風(fēng)鳥鳴，碧空閑云，在柔和的天邊交織成季節(jié)里的清香。每天早上，就是這種清香伴著我輕盈的步子，一直延伸到教室。
于是，生命的清香縈繞于身邊；于是，生命的悸動盛開在心空。
這清香或許就是生命的氣息吧！
不知是從何時起起，便開始留意這生命的靈動。只記得，園子里的桃花墜滿枝條時，我從不曾忘記在路過時，跟這如云似霧的粉紅大聲招呼；只記得，路邊的杜鵑主宰了整塊綠地時，我從不曾忘記要駐足觀賞一番這綻放得雅然嫣然的姹紫嫣紅；只記得，花盆里的月季忍俊不禁，飽含嫵媚地展現(xiàn)腰姿時，我從不曾忘記用心去體會這生命的釋放。
今夜星繁，嬋娟高照。溫和的銀白如泉一瀉千里，鍍在后山的每一株草，每一棵樹上，如夢境般柔和，流暢。云云眾生盡在此刻把生命闡述得淋漓盡致！
如此良辰美景，叫人如何把物竟天擇，適者生存的殘酷與之聯(lián)系起來？然而，無論是小荷才露尖尖角的清雅，還是接天蓮葉無窮碧的張揚，都是從生命之輪開始運轉(zhuǎn)的那一剎那開始，歷盡了無數(shù)次的考驗。涅磐，重生，蛻變，順自然之理，應(yīng)天地之道，于無休止的斗爭之中搶得生存的一席之地。原來，生命是如此的堅韌不拔，原來生命如童話般傳奇絢麗，原來生命只有在經(jīng)歷磨難之后，才能綻放出最璀璨奪目的光芒！我不禁對生命肅然起敬，因為她的偉大，因為她的平凡。
晚風(fēng)吹來，帶來蟲子的鳴叫，種子在土壤里萌動的聲音，還有葉子的心跳，如此悅耳，如此動人！
用心靜默。
生命真美！
第五篇：感悟生命（四年級/600字）
2008年5月12日，當(dāng)我們還在快樂的工作、學(xué)習(xí)時，還不知道災(zāi)難已經(jīng)來臨。在四川汶川縣發(fā)生了7。8級大地震，傷亡慘重�！翱�！快跑！小心點！小心點……”在四川的每一個角落都能聽到這樣的聲音，那聲音是多么震撼，多么凄厲啊！在一堆堆廢墟下，偶爾會露出一只蒼白的手，一雙血跡斑斑的腳，一對無望的眼睛……
就在這廢墟下，躺著一位英雄，這樣英雄的名字叫譚千秋，是一名高中教師。在地震發(fā)生時，正在給學(xué)生上課的他義無反顧地張開雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)佑著身下的四名學(xué)生。當(dāng)沉重的水泥板塌下來時，這四名學(xué)生依然在他那有著巨大力量的臂膀下安全地趴著。這四名學(xué)生活著，而譚千秋老師卻在一聲聲巨響中永遠(yuǎn)地離開了我們。那一瞬間的天搖地動，竟無情地讓一個人的生命永遠(yuǎn)的消逝了……
電視屏幕上，一所小學(xué)的一棟教學(xué)樓在地震中變成了一堆破碎的亂石瓦礫，在這一片亂石下，三百多名一至三年級的小學(xué)生被無情地掩埋，在場的營救人員面對著這廢墟一片在無聲的哭泣。這一畫面讓我禁不住淚流滿面。那可是三百個鮮活的生命��！三百個在幾分鐘之前還像我一樣在課桌前讀書學(xué)習(xí)的生命��！那一瞬間的天搖動，竟無情地讓三百多個陽光般的生命墜入黑暗，不見天日……
泰戈爾曾說過：生命只是荷葉上的露珠而已。是��！一陣風(fēng)就可以讓晶瑩跳動的露珠瞬間即逝。正如我們的生命，在大自然的力量面前，它是如此脆弱，如此渺小。讓我們珍愛現(xiàn)有的生命，援救瀕危的生命吧！
北湖路小學(xué)四（2）班：韋艷指導(dǎo)老師：李萌
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