【精品】四年級有趣的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級有趣的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級有趣的作文 篇1
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進教室，準備上課，今天葛老師給我們講解比喻句的好處。正當我們聽得津津有味時，葛老師停止了講課，眼睛死死地盯著一個角落，我們好奇地順著葛老師的目光望去，原來，老師望著一直在埋頭做小動作的王海天。我一看，嚇了一跳，王海天在干什么？他把自己的腳用紅領巾套住，還使勁地把紅領巾往手上套。葛老師輕輕的叫了一聲“王海天”，他沒有聽見，繼續(xù)“工作”著。我想王海天是不是瘋了？他把自己當成了土匪片里的人質(zhì)，把自己“綁架”了？
葛老師提高了嗓音又叫了一聲“王海天”，他才“嗯”的一聲反應過來。葛老師叫他上來，可他一動，發(fā)現(xiàn)手被系住了，動不了。他想把手上的紅領巾解開，可是手上的紅領巾好像和他作對似的，怎么也解不開。他剛想走，腳又被紅領巾絆住了，他又忙著去解腳上的結，看著他那滑稽相，我們哈哈大笑起來。
葛老師把王海天請上講臺，邊笑邊講：“你那么喜歡把自己綁住，那我就幫你，讓你體會體會，舒服舒服�！边^了一會兒，葛老師讓他坐回去，可他還是嬉皮笑臉的'，好像把全班同學逗笑是一件很光榮的事，很得意呢！老師又把他叫上去語重心長地教育了一番，他才不好意思地低下了頭。
快樂的時光總是短暫，說著笑著這堂課就結束了。這堂課實在太有趣了，太好玩了。
四年級有趣的作文 篇2
“加油，加油……”教室里傳來了一陣陣加油聲，他們在干什么呢？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的游戲呀。
一上課，老師說：“我們今天來玩?zhèn)�紙杯傳水的游戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接著，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發(fā)一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒?jié)M水，第一個隊員用嘴銜著水杯將水倒到第二個人銜著的水杯里，而且不能用手碰，依次類推，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室里頓時沸騰起來，同學們都躍躍欲試，有的爭先恐后地舉手，有的嘰里咕嚕地在議論該怎么玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！
游戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準備，還有的一副輕松自如的樣子。“開始”一聲令下，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再嘗試著把水倒進胡楠的杯子里，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲著身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學已經(jīng)在手舞足蹈了，還有的同學高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而后面的`傳水進行的十分順利，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！
緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恒和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！
緊張激烈的游戲在一片歡呼中結束了，同學們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結果并不重要，重要的是參與過程中收獲的快樂！
四年級有趣的作文 篇3
人生的道路上會發(fā)生許多事，有些事過目就忘了，有些事會給你留下深刻的印象�，F(xiàn)在我就給大家講講我身上的趣事吧。
一天陽光明媚、萬里無云，真是個好天氣呀！我跑去拉住媽媽的手，說“媽媽，媽媽，我們?nèi)ス珗@玩吧�！眿寢尯吞@可親的說：“孩子，不要光想著玩，你去幫媽媽賣點食鹽吧�！薄昂玫模 蔽腋吲d的喊道，興奮的拿起錢，興沖沖的向商店跑去。
商店里的商品玲瑯滿目，我問了一下服務員阿姨賣鹽的`地方在哪兒，阿姨順手一指，我跑過去看也沒看就拿起一袋“鹽”向家跑。因為媽媽急著用鹽炒菜，所以也沒看是糖還是鹽，就直接放鍋里了。
吃飯的時候，我嘗了一口剛炒好的菜，�。坎嗽趺磿翘鸬�！這時媽媽拿起我買的“鹽”哭笑不得地說：“孩子，你把鹽買成糖了！”哎，我們吃著帶有甜味的菜，個個都苦笑著。
聽了我的趣事，你還會做個粗心的孩子嗎？相信你肯定會吸取我的教訓，做事仔細、認真。
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