小學四年級作文[優(yōu)秀5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　我的幸福 有的人認為想幸福很難，可是我卻不這么認為。 幸福其實是一平凡的事，但卻會使我快樂.自豪.感動。 關愛奉獻是幸福的。捐款時，人人都會感受到幸福，我也不例外，雖然我捐的`錢不多，但我卻有幸福的感覺。每次捐款，我都很幸福，因為我?guī)椭�了需要幫助的人�?享受快樂是幸福的�？鞓肥且粋�簡單的詞，但快樂卻會是我幸福。在過節(jié)時，是我最快樂的時候，也是我最幸福的時候。過節(jié)時，家里充滿了快樂的氣息，從早到晚，到處都有快樂的笑聲。 獲得幫助是幸福的。在我上課的時候，筆突然不能寫了，同桌借給我一支筆，我感到了幸福。

　　上學時，紅領巾忘帶時，好朋友借給了我一條，我感到了幸福。 擁有好朋友也是幸福的。在暑假，我和好朋友一起去跑步，休息的時候，膝蓋不小心劃傷了，血頓時流了出來，好朋友著急的問：“疼嗎？我現在去借紙，你等等，我馬上回來�！�

　　我在那耐心的等著，過了許久，才見她大汗淋漓的跑回來，而且上氣不接下氣，手里拿著紙巾和邦迪，我頓時無比感動與幸福。 我的幸福還有很多，千千萬萬個幸福伴著我成長，幸福也是我不可缺少的。幸福讓我快樂，幸福讓我自豪，讓我感動。

　　我喜歡生活在幸福里。

小學四年級作文 篇2

　　 老師的“良心發(fā)現” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說：“下一節(jié)課美術老師請假了，就由我來上科學課吧！” “嘔耶！”還沒等我反應過來，教室里已經響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學們是最反感副課被語數老師搶占的啊！ 原來，上節(jié)數學課的時候，王老師因為我們這次數學測驗很不理想，可能他也知道美術老師請假了，布置我們在美術課上全體罰抄數學概念。這時郭老師如果把美術課給占了，真是雪中送炭�。� 正當全班同學歡呼雀躍時，郭老師卻不緊不慢地說：

　　“既然王老師已經安排好了，就讓他來上數學吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的.教室馬上就沉靜了下來，很多同學已經在罵罵咧咧了。這時候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個有正義感的人！”同學們七嘴八舌地說。 “對不起，我可從來沒說過自己是一個多么有正義感的人，對于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學頓時都傻了眼。

　　第三節(jié)上課鈴剛響，正當同學們都準備罰抄的時候，郭老師突然夾著一本科學書大踏步走了進來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 “郭老師，你終于良心發(fā)現啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。

小學四年級作文 篇3

　　今天，萬里無云，陽光普照大地，天氣很好。媽媽帶我買新衣服，來迎接新年。

　　我們在童裝店逛了一圈，沒有合適的哦。哎，又是乘興而來掃興而歸呢。我拉著媽媽的手走出商場。“沒新衣服穿了。”我自言自語道。此時的心情比較郁悶，也有些懊惱。家家小朋友都期待新年穿新衣呀。

　　回來的路上，我想起了新聞里不斷在播放的關注北川，想想那里的小朋友們，地震的“折磨”，使他們無家可歸，只能集體擠在一間間樸素簡陋的簡易房，刺骨的寒風又能擋住多少寒意呢。我想他們現在一定正穿著人們捐贈的衣服御寒吧，那還顧得了新或舊呢，對現在的他們來說，他們不需要金錢，只要吃飽穿暖過生活，已經是上帝給予他們最大的財富了。相比之下，我們沒有遺憾，現在生活條件優(yōu)越，過著幸福的生活。于是我建議媽媽把家里即些小了的，不能穿了的`衣服捐贈給那些孩子們，這樣既能減輕他們目前的困境，又能環(huán)保。

　　雖然衣服沒有買到，但是我卻做了一件很有意義的事，我很開心，每個人都能做到想他人所想，團結就是力量，相信我們的祖國就會不斷的強大。我也祈禱北川的人們能夠早日度過難關，過上象我們一樣的幸福安樂的生活吧。

小學四年級作文 篇4

　　鴨子還有才？正是，我的鴨聰明著呢。

　　去年，奶奶送了我一只鴨子，黑毛，肥胖。家里沒買肉吃的時候，我就在打它的主意。嘿，它一瞧我的眼神，怪叫著飛奔出去，很晚才回來。害得我找它一個下午喉嚨都喊破了，還擔心它有不測。從此，我就不再打它的主意了。

　　這只鴨子架子特大。它每天要洗一次澡，不給它洗的話，它就鬧個不停，“嘎——嘎——嘎——”仿佛要把天和地喊得倒轉了它才肯善罷甘休。它洗澡時在水中可爽著呢。短得蓋不住臀的尾巴一搖一擺，好像在顯擺屁股。彎彎的'脖子甩來甩去的，好像要和天鵝比美。

　　或許是知道我對它好吧，有一天它也報答我了。那一天，我快去上學了，還沒找到鑰匙。正當我著急地差點把家翻過來的時候，“才鴨”叼著我的鑰匙慢條斯理地走過來。我那個開心呀，翻遍了辭海也找不到詞來形容。我高聲地說道：“今晚回來再好好慰勞您！”它眨了眨眼睛。

小學四年級作文 篇5

　　分不在高，及格就行；智不在深，作弊則靈。

　　斯是陋室，唯吾閑情。雜志傳得快，小說翻的勤。

　　談笑有戰(zhàn)友，往來皆白丁�？梢源悼谏冢�閱紙條。

　　無老師之亂耳，無考試之勞形。是非游樂園，堪比鬧市區(qū)。

　　孔子云“………”。（改編）

　　學生有九思：“視不明，聽不聰，色不溫，貌不恭，言不忠，事不敬，疑不問，忿不難，見得又不義。又何間焉？”

　　生曰：“學而不思則忘，思而不學則呆。”

　　生曰：“弊而舍之，易考不盈。弊而不舍，高分可落�！�

　　玩我所欲也，分亦我所欲也，二者不可兼得，舍分而被罵者也，舍玩而取混著也。

　　速不強者抄不達，言慌慌者被師罵。

　　生曰：“寫而時抄之，不亦錯乎？有條自遠方來，不亦樂乎？還沒抄就被發(fā)現，不亦君子乎？”

　　生曰：“寫故而抄新，可以蔽師矣。”

　　生私曰：“日知己所抄，月無忘師所判，可謂好抄也已矣。”

　　手之官則抄，抄則得之，不抄則不得也�。ú恢�道為什么，很好~很氣勢~）

　　卷固莫不有難，莫不有易。唯考之，故善抄者窺人之對，以補其錯。

　　以收筆不抄，則配神奇。

　　才與智，是生之所欲也，沒其道得之，悲哀也。

　　己所不欲，勿施于人......

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