四年級的作文300字[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文300字 篇1

　　無論是春夏秋冬，還是寒風(fēng)暴雨，我永遠(yuǎn)不會向它們低頭。別看我是那樣渺小，但我擁有無窮的力量和頑強。唐代詩人白居易曾經(jīng)這樣贊揚過我們————野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。對，我就是一株平凡的小草。

　　春天，是我再次泛綠的季節(jié)。每到冬去春來，輕柔的風(fēng)喚醒了沉睡的我，我便探出頭，一點點從土里鉆出來。在明媚的陽光下，在高高的大樹旁，我挺直了腰，好奇地看著這個美麗的世界。

　　夏天的暴雨，別看那樣可怕，我卻從不屈服。暴雨即將來臨，風(fēng)搖樹。滴答滴答，豆大的雨點從空中落下�！昂美溲剑　蔽也唤�打了個寒顫。雨噼里啪啦地打得我爬不起來，風(fēng)吹著我的嫩葉痛苦不堪。盡管天氣惡劣，可風(fēng)雨過后，我又挺直了腰，即便臉上掛著晶瑩的`淚珠，也要迎風(fēng)招展、不屈不撓。

　　秋天的景色，真是美不勝收。身旁的蘋果樹，結(jié)了一個又一個大蘋果。抬頭看，一群群大雁排著隊，正在往南飛。蔚藍(lán)的天空，一朵朵晚霞暈染了半邊。太陽抹下一縷余暉，榆樹的影子映在地上，陰影里，我枯黃了。

　　我是一株小草，不求多偉岸的身軀，多旺盛的生命力。我的性格，永遠(yuǎn)是頑強的，堅韌的。任野火焚燒，任寒風(fēng)侵襲，只要一絲春風(fēng)拂過，我還是我。

四年級的作文300字 篇2

　　有一個井底之蛙，他們祖祖輩輩生活地水井中，從來沒有到過外面看一看，小青蛙早就已經(jīng)對外面的世界充滿了好奇。對外面的世界充滿了向往。自從聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事后，更加想要到外面去看一看了。

　　小青蛙哼著“外面的世界真精彩”，抱著對外界的向往，躍上了井邊。小青蛙蹲在井邊東瞧瞧西望望，還沒發(fā)現(xiàn)什么，就被迎面撲來的一股臭氣熏得東倒西歪了。他發(fā)現(xiàn)面前有一只被熏得黑乎乎的鳥兒，鳥兒好心地遞給它一個防毒面罩，戴上面罩，小青蛙覺得悶得透不過氣來。

　　小青蛙想起爺爺給他描述的那個美麗、綠色的世界，他禁不住問：“那太陽呢？藍(lán)天呢？白云呢？草地呢？”小鳥說：“工廠排出的廢氣擋住了燦爛的陽光，藍(lán)天被廢氣熏黑了，白云也不復(fù)存在了，天上只有黑乎乎的'云，還時不時下酸雨�！�

　　小青蛙抱怨著老天爺，小鳥說：“其實這都是人類干的，他們已經(jīng)讓地球變成黑色的了。”

　　小青蛙說：“人類��！再不愛護(hù)環(huán)境，地球就不能生存了�！�

四年級的作文300字 篇3

　　一天我正慢慢地走在路上，我邊走嘴里邊還哼著小曲，手上還拿著錢，因為我打算先去玩一會，再去書店買點書回家看看，，再順便買點小零食吃吃。計劃好了我就出發(fā)了，可是沒走幾步我就看到了地上有許多垃圾，我想這幾天清潔工人阿姨沒來，地上真是慘不忍睹�。∠肓讼刖吐�慢地走過了這片“地雷區(qū)”。下午四點多我就回來了，手里還拿著沒吃完的.零食，當(dāng)我再次走過“地雷區(qū)”時看了看就走了，還留下了一個”地雷”可我卻好不在意。

　　第二天，那個地方還是那樣，不過好像比昨天更多了。

　　第三天當(dāng)我再次走過那個地方時，奇跡發(fā)生了：垃圾居然消失了，我以為是清潔工人阿姨回來了，可我卻聽說她還沒回來，這時的我很奇怪。于是開始了搜索，可是幾天了我還沒有找到，那時的我已經(jīng)放棄了，又過了幾天，我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了這件事了，可我又聽到了幾位叔叔在說這件事，這時的我終于知道了是誰，雖然我跟他不認(rèn)識，但我很開心：因為我找到了真相�？晌乙苍谏钏迹簽槭裁磩e人沒這么做，而他卻做了呢？

　　這個問題我一直在解答，可我一直找不出，一直到現(xiàn)在。

四年級的作文300字 篇4

親愛的爺爺奶奶：

　　您們好!

　　早就想給您們寫這封信，只是暑假回來后學(xué)習(xí)一直很緊張。拖到今日，實在不好意思，還請爺爺奶奶多多諒解。

　　我現(xiàn)在升到了四年級，還在二班。學(xué)校面貌剛剛發(fā)生了很大變化，煥然一新。教學(xué)樓經(jīng)過改造裝修，非常漂亮。嶄新的教室，嶄新的'桌椅，先進(jìn)的多媒體。還有那專業(yè)的各類教室，暖氣也比較好，非常舒心。

　　我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況基本還不錯。班主任張老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，她對我們每個人都很負(fù)責(zé)。我相信在她的幫助下，我一定會努力上進(jìn)的。

　　回想暑假里爺爺奶奶對我無微不至的關(guān)愛，我的心里就感到非常溫暖，我知道報答您們的最好方式就是做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。請放心，我一定能做到!

　　祝

身體健康!

　　孫女：夏XX

　　20xx年3月18日

四年級的作文300字 篇5

　　有一天，小灰兔在公園散步，看見了一只掛著鈴鐺的小狗。小灰兔覺得鈴鐺又好看又好玩，就跑上前去問：“小狗，你身上的鈴鐺真漂亮，能送給我嗎？”“對不起。”小狗對小灰兔說：“我不能把它送給你，那是主人給我的，只要鈴聲一響，主人就知道我回家了，所以……”可小灰兔根本不聽它的解釋，硬是把鈴鐺搶了過去，掛在了自己的身上。

　　掛著鈴鐺的小灰兔高興地連蹦帶跳。突然，來了1個獵人，他看見了小灰兔，就舉起槍要打它，小灰兔見勢不妙，撒腿就跑，一會兒就不見了蹤影。正當(dāng)獵人灰心不想再追時，小灰兔身上的鈴鐺卻發(fā)出了悅耳的聲音，獵人一聽，“啊，機會來了！”于是獵人就沖上前去，把小灰兔給抓住了。

　　正在這時，一匹小馬看見了，就趕緊跑了過去，救出了小灰兔，并讓它說了事情的`經(jīng)過。小馬聽后，就和小灰兔一起回到了小狗那邊，讓小灰兔把鈴鐺還給了小狗，并讓它道了歉。

　　從此，它們3個人就成為了永遠(yuǎn)的好朋友。

四年級的作文300字 篇6

　　今天下午，我去南京玩才回家，忽然聽到了幾聲鳥叫。

　　起初，我以為是鄰居家養(yǎng)的小鳥，但是當(dāng)我走進(jìn)了陽臺時便看見了一只小鳥停在了窗臺上，他大概是從窗外面飛進(jìn)來的。我連忙叫媽媽，媽媽一下子就把他捉住了，由于我家沒有鳥籠，所以只好用干凈的垃圾箱把小鳥放進(jìn)去。

　　這只小鳥多么渴望自由，它拼命地跳高想啄開垃圾箱逃出去。

　　第二天，爸爸買了一個精美的鳥籠，鳥籠里放了許多雀栗、清水等，看見了它那副狼吞虎咽的樣子，真叫人發(fā)笑我們給它取了一個名字“小黑”。只有把它放進(jìn)鳥籠，我們才能仔細(xì)的去觀察它。

　　這是一只可愛的小鳥，背部由首到尾都是灰褐色的，腹部是淡灰色的，頸部及胸前都是金黃色的，遠(yuǎn)看特別耀眼，它的爪子特別長：當(dāng)它的`爪子抓住橫木時，剩下的爪子都可以再圍橫木一個圈，遠(yuǎn)看和一個模特一樣。

　　過了數(shù)日，依然能聽到它那清脆的啼叫，它不是像以前哪像亂叫，而是叫得十分動聽。

　　我喜歡這只小鳥。

四年級的作文300字 篇7

　　都說女人愛嘮叨，我的媽媽更是“佼佼者”，我是在媽媽的嘮叨中度過每一天的。

　　每天天剛一亮，媽媽就把我從睡夢中叫起來：“可馨，快起床，上學(xué)要遲到了！”吃早飯的時候，媽媽又嘮叨開了：“可馨啊，早飯要吃飽，上課才有精神�！蔽冶成蠒�包去上學(xué)時，媽媽也不忘再嘮叨幾句：“上學(xué)途中要注意安全，上課要用心聽講，不要開小差……”中午一回到家，媽媽又開始嘮叨了：“肚子餓不餓？老師上課都聽懂了嗎？有沒有考試？……”媽媽的嘮叨像一挺機關(guān)槍，連續(xù)向我發(fā)射，容不得別人插嘴，也叫我不知從何答起。晚上放學(xué)后，媽媽像個校外輔導(dǎo)員，主動抓我的家庭作業(yè)。一會兒，向我提出“字要寫得端正點”；一會兒，要我“看題要仔細(xì)點”；一會兒，提出“計算認(rèn)真點”……。吃晚飯時，媽媽要在嘮叨了：“這個魚啊，要多吃點，不能挑食，也要吃蔬菜……”

　　我就在媽媽天天這樣的`嘮叨中，躲過了歲歲年年。對媽媽的嘮叨，一開始，我感到非常的不耐煩，時間長了，就習(xí)以為常了。隨著時間的推移，回過頭來細(xì)細(xì)的回味一下，逐漸有了不同的理解。

　　媽媽的嘮叨，不是啰嗦，而是媽媽親情的顯露，是偉大母愛的一種特殊的表達(dá)!

四年級的作文300字 篇8

親愛的陌生人你好：

　　雖然我對你的身份一無所知，與你也素不相識，但我清楚的知道，你曾于20xx年收到了我爸爸送給你的小兔子。

　　那只小兔子名叫可可，與我很親熱，但我知道，它已經(jīng)有新的`名字了，我很想念它，卻不得不接受這個現(xiàn)實。你知道嗎，當(dāng)我收到我的小兔子被爸爸送人的消息后，我已淚流滿面了。但我也必須承認(rèn)，家里沒有時間喂養(yǎng)可可，我們不能讓它受苦，所以，我不會找你把它要回來。

　　我與可可的感情很深，所以我請你對它好，不要讓它渴了、餓了、冷了或是傷心了，請給予它一個快樂的世界，并不要冷落它。

　　可可離開我已有一年半了，我常常會在夢里夢見它。我常常會夢見它與我快樂的嬉戲，而我卻常常也會夢見它離開我的場景，你曾懂得我的感受嗎？

　　當(dāng)你與它開心的時候，往往給我的，就是傷心，我沒有權(quán)利再要回它，但求它一生平安。

　　親愛的陌生人，你收到我的來信了嗎？收到了的話，別忘了給可可看看，不要讓它忘記，它曾有過一個深愛它的主人。

　　 此致

　　敬禮！

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